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1、13、动手做做看,提和题的区分,山里的姐姐去小溪（ ）了一桶水。小红在认真地做数学（ ）。朗志万向孩子们（ ）出了一个奇怪的问（ ）。,提,题,提,题,伊琳娜此时做了一件什么事呢？,问？,妈妈说：“不能 想,你动手做做看!”,光,只,想一想：伊琳娜当时的心情是怎么样的？为什么？,假如你是伊琳娜：,“ 怎么可以提这样 的问题,来 我们小朋 友呢?”,哄骗,您,第二天一大早伊琳娜做了什么？,科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看,想一想:,听了朗志万的话，伊琳娜为什么笑了？,不要迷信权威，要大胆怀疑，勇于探索。,哦，原来科学家是要我们小朋友做一个既爱动脑筋又爱动手做做看的好孩子。,从科学家的话
2、里你读懂了什么？,我们也要做既爱动脑筋又爱动手自己做做看的好孩子。因为科学家说的话也有可能是错的。,这节课就要结束了，可我们实践活动却永远不会结束。老师这里有三个论断，如果你们心中有疑问，希望你们个人或以小组为单位任选其一去探究。相信你们都会成功！ 出示： 1、鸟太多了，是不会灭绝的。 2、鱼靠尾巴在水里游动。 3、吸毒对人和社会都有很大的危害。,大科学家（ ）向孩子们（ ）：“为什么把金鱼放进水杯里，水就不会( )出来？”一个孩子认为是金鱼身上有（ ），另一个孩子认为是金鱼把水（ ）了，（ ）不相信，她动手做做看，发现朗志万错了，伊琳娜觉得朗志万在（ ）自己，朗志万告诉她，科学家的话，也不一定都是对的。 读读课文两个铁球同时着地,作业：,
