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1、作文语言出彩策略,讲究“文采”是我国文学的优良传统。 孔子认为：“言之无文，行而不远。” 刘勰也说：“古来文章，以雕缛成体。”（文心雕龙）“雕缛”就是修辞和文采。,中学生作文怎样做到有“文采”呢？ 有“文采”不等于华丽，还需要思想作支撑；“朴素”不是没文采，但“朴素”也不是直白、浅陋。,识得庐山真面目神笔妙手谱华章,揭开文采的面纱,用词贴切(生动) 句式灵活 善于运用修辞手法 文句有意蕴,考试说明具体要求：,（3）二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下,站在二十世纪与二十一世纪之交的驿站，我们回首百年来并未如烟的往事,比较优劣,一、什么是语言的贴切生动?,（1）二十世纪快要过去了，处于世纪之交的我
2、们回首百年往事,（2）二十世纪快要成为历史了，站在新世纪的门槛前，我们回首百年的世事沧桑,.编织二十一世纪的梦,你带孩子，人家也带孩子。你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。 改写本句：把孩子的“又脏又瘦”与“又白又胖”具体地状描出来。.,你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆里拣出来的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又胖又光鲜。,二、句式灵活,句子要有变化，即能够根据表达的对象、目的和具体语言环境变换不同的句式。 基本要求：在整齐中求变化，在常式中求变式，在重复中求省略，在和谐中求变化。长短交错运用，整散灵活配合，排比参差交换。,排比的表达效果,适当运用排比，不仅可以增强
3、语言的气势，更集中的表达某种意思或感情，而且可以 造成结构形式的整齐美，增强文章的艺术美。 用以叙述，则清晰深刻；用以描写，则形象生动；用以抒情，则情深意厚；用以说理，特别能让读者感受到一种鞭辟入里、理直气壮的强烈气氛。,排比的位置,排比可用于句子和段落之间。 一、用作段与段之间，即段的排比。,如多解的一个问题开头三段是这样写的： 幸福是什么？ 曾认为幸福便是拥有金钱，但我看到当一些人使尽浑身解数拼命挣钱而腰缠万贯，却发现世间还有许多金钱买不到的东西时，我迷惘了。 曾认为幸福便是拥有美女，但我看到一些人历尽千辛万苦寻找国色天香，待跪在美女裙下却发现美女也有衰老的时候，我没有找到幸福的答案。 曾
4、认为幸福便是拥有权势，但当我看到一些人疏通官路、官位显赫时，发现当官不为民做主被百姓戳脊梁骨，不如回家卖红薯，我明白我仍没有找到答案。,三个排比段整齐而不呆板，结构严谨而不落俗套，开篇就展现了作者积极向上的人生观。,二、用作段内的排比句。它可以是成分的排比，也可以是单句的排比，还可以是复句的排比。,优秀作文横看成岭侧成峰，最后一段是这样结束的： 创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前行之路；创新是路，引导我们前行！相信，横看成岭侧成峰，只有创新才不同，只愿“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。,三、文句有意蕴,指言简意赅，内涵丰富，含不尽之意于言外，让读者有咀嚼、回味的
5、余地。文句富有意蕴，启迪人思考，给人以教益。,有文采,第一招：自然类,美是地平线上升起的第一道曙光，美是秋天里比火更炽热的枫叶，美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤，美是大草原上驰骋的梅花鹿,美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是跳跃在湖面上的一抹斜阳，美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是绽放在高山上的几朵雪莲。,第一式：甲是乙,我们要表达“生活处处是美，美是多姿多彩的”这个话题，便可这样设喻排比：,请用这一方法仿写“青春” “奉献” “和谐” “风度”。,美是绽放在寒霜中的几朵菊花 美是飘落在秋风中的几片黄叶 美是挺立在沙漠里的几株小树 美喷涌在在沙漠里的一泓清泉,青春是初春的一缕
6、阳光，照耀着希望； 青春是夏季的一瓣红荷，绽放着活力； 青春是末秋的一丝桂香，飘逸着智慧； 青春是残冬的一片雪花，飞舞着纯洁。,示例,时间 时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云；时间如同一场细雨，它能协助我们洗去心头的杂质。 时间好比一池清泉，它能帮助我们洗涤心灵上的污垢；时间如同一股流水，它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆。,第二式：甲是乙+乙作用,“善良是一块路标，在你迷失方向之时，给你指明前进的方向； 善良是一泓清泉，在你干渴之时，给你生命的滋润； 善良是一双有力的手，在你无助之时，给你巨大的帮助。因此心灵的选择，一定要择善而从。”,请用这一方法仿写“信任” “友谊” 。,、拨叶寻
7、花铺垫式花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开 花中心句,2、擎花携叶牵引式生命因追求而美丽花中心句生命中如果没有追求，就好像大地上没有群峰，就好像山川上没有了飞瀑，就好像河流里没有了浪花。,第三式：彰显中心式 花叶相宜巧映衬,学以致用： 请用这一方法仿写“希望”,“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。这是屈原的选择；臣心一片磁针石，不指南方不肯休。是文天祥的选择；苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？这是林则徐的选择。他们所关注、倾心的是国计民生，天下大业。”东窗密谋莫须有，风波冤狱天也哭。这是秦桧的选择；尽管君恩深似海矣，可是臣节重如山乎？
8、这是洪承畴的选择；不顾痛哭六军俱缟素，只会冲冠一怒为红颜，这是吴三桂的选择。他们所追逐、渴求的是高官厚禄、醉生梦死。”,可用上述方法仿写：乐观是,第一式：引用古诗文,第二招：诗词人文类,第二式：化用古诗词,美是接天莲叶无穷碧的荷花， 美是凌寒独自开的梅花； 美是飞流直下三千尺的黄果树瀑布， 美是奔流到海不复还的黄河之水； 美是长河浑圆的落日， 美是大漠笔直的孤烟； 美是吹绿江南岸的春风， 美是霜叶红于二月花的秋色；,可用上述方法仿写：思念、生命,生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。 生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。 生命就是苏东坡“谁道人生无
9、再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。 生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。,示例,命运就是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长叹 命运就是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的扣问 命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响 命运就是奥斯特罗夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章,请用上述方法仿写：乐观就是,第三式：名人名事,骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝 骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁 骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的刚强不屈 骨气就是叶挺“人的身躯怎能从沟的洞子里爬出”的凛然不惧,可用上述方法仿写：
10、奉献就是,第四式：名人名言品格,修辞句式等综合运用彰显文采,范例一： 当你饥渴难耐地在习题堆砌的高山中攀登时，你是否渴望看到一泓甘甜的清泉？当你精疲力竭地在作业铺就的沙漠渐渐行进时，你是否期待走进一方清凉的绿洲？当你寂寞孤独地在参考资料筑起的围城中徘徊迷惘时，你是否向往飞向一片自由的蓝天。琴棋书画，这古人为才子淑女构筑的亭台楼阁，在提倡素质教育的今天，我们亦应该进去畅游一番。 琴棋书画之我见,更上一层楼：,范例二：真情游子的千层底里缝进的是亲情，黄鹤楼上遥望不归的是友情，千里孤坟埋不住的是爱情。敢问世间情为何物？情是人生的灵魂，是人生妙章中最重要的一笔。没有亲情，犹如酷寒的冬季没有结束的日期；
11、没有友情，犹如漂泊不定的小舟没有避风的港湾；没有爱情，犹如黑夜里的寒月没有温暖和光明。,于是，“临行密密缝，意恐迟迟归”成了亲情永恒的写照；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”成为友情不变的承诺；“在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝”成了爱情永恒的誓言。人生最重要的应该是情，情如酒一样醇，如茶一样浓，如潭一样深。,句式和语法修辞等综合运用彰显文采,范例一：站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊他们选择了永恒，纵然谄媚污蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然是马革裹尸，魂归狼烟，这是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也
12、愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择在一番选择中，帝王将相成其伟业，贤士迁客成其文章,范例二： 燕子对鸣，才能微雨双归；鸳鸯互啼，才能相对浴衣；母牛长哞，才能母子相依而苍狼历嗥，才能换来群狼共御敌；雄鹰尖唳，才能威慑所猎无失如果你在人群里失去共同语言，无可奈何的沉默，那你就是可怜的：“落华人独立”沟通需要语言，语言是沟通的加速度语言是出征将士的倚天长剑，是匕首，是攻无不克战无不胜的杀手锏，如果你用对了话是语言让苏秦联合六国，使强秦心惊胆战；是语言，让诸葛亮说服东吴，使八十三万曹军葬身火海；是语言让周恩来在亚非会议上一鸣惊人语言是友谊的助推器,语言是关爱的媒介,因为语言是沟通的加速度啊！,写好应试作文歌： 应试作文得高分，虚拟生活忘不了； 拟题前后加词语，开篇扣题很重要。 集中定个精彩段，联系现实不可少；如果无话可说了，“假如”“如果”也奇妙。 比喻、排比加类比，语言整齐有诀窍； 引用名言加自编，语言精彩最有效。走近历史和名人，文化积淀很重要；最后别忘理层次，布局、分段不可少。,
