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1、病句是语言不规范的句子,辨析并修改病 句,发言提纲,摆类型,谈规律,理思路,举病例,定策略,2010年考试大纲要求：辨析并修改病句 能力层级：D（表达应用）,辨析病句（客观）识别和分析修改病句 (主观) 运用的能力。,了解考纲,一.语序不当 二.搭配不当 三.成分残缺或赘余 四.结构混乱 五.表意不明 六.不合逻辑,六种病句类型,.,2005年全国16套高考语文试卷中共有33个病句，各种类型所占比例如下:,不合逻辑 6例 18.2%,语序不当 2例 6.1%,搭配不当 9例 27.3%,残缺或赘余 5例 15.2%,结构混乱 3例 9.1%,表意不明 8例 24.2%,不合逻辑 8例 17.4
2、%,2006年全国高考 46例病句考查整体情况如下：,语序不当 5例 10.9%,搭配不当 16例 34.8%,成分残缺或赘余 11例 23.9%,结构混乱 4例 8.7%,表意不明 2例 4.4%,不合逻辑 7例 15.2%,2007年全国高考 46例病句考查整体情况如下：,语序不当 8例 17.4%,搭配不当 10例 21.7%,残缺或赘余 12例 26.1%,结构混乱 6例 13.1%,表意不明 3例 6.5%,不合逻辑 3例 9.1 %,2008年全国高考 33 例病句考查整体情况如下：,语序不当 6 例 18.2 %,搭配不当 6 例 18.2 %,残缺或赘余 10 例 30.3 %
3、,结构混乱 3例 9.1 %,表意不明 4例 12.1 %,不合逻辑 8 例 19 %,2009年全国高考 42例病句考查整体情况如下：,语序不当 5 例 11.9 %,搭配不当 10 例 23.8 %,残缺或赘余 11例 26.2 %,结构混乱 6 例 14.3 %,表意不明 2 例 4.8 %,不合逻辑 4例 10 %,2010年全国高考 40例病句考查整体情况如下：,语序不当 2例 5 %,搭配不当 11例 27.5 %,残缺或赘余 12例 30 %,结构混乱 8例 2 %,表意不明 4 例 10 %,不合逻辑 3例 16.7 %,北京6年高考(20052010)18 例病句考查整体情况
4、如下：,语序不当 2例 11 %,搭配不当 9例 50 %,残缺或赘余 4例 22.2 %,结构混乱 1例 5.6 %,表意不明 4例 22.2 %,命题规律,题型较固定 题干要求明确 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余是考查重点,答题思路,疏理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余，看句子的主要成分即主、谓、宾之间，句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配。 心里默读，看是否有不同的句式混用，语序是否恰当。 综合思考，是否符合逻辑思维，表意是否明确。,抽取主干法,这种病句分析方法，也称为“紧缩法”。就是运用语法分析的手段，先删去句子的附加成分(定语、状语、补语)，紧缩出句子的主干(主语
5、、谓语、宾语)，检查它们之间的搭配有没有问题。如果主干没有问题，再检查附加成分与主语、谓语、宾语之间，附加成分与附加成分之间有没有不协调的毛病。运用这种方法，对于检查搭配不当、语序不当、成分残缺等毛病，颇为有效。,1、本世纪90年代知识经济初见端倪，21世纪是知识经济飞速发展并逐步占据世界经济 主导地位的年代。,2、现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。,3、学生、领导、老师都参加了开学典礼。4、对于自己的路,他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。 5、这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国
6、家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。,语序不当,学生、老师、领导,思考、判断、探索、寻找,不吃国家救济交售公粮,6、从这件小事，说明了一个大道理。7、我在心里由衷地感谢他们。8、公园里展出的有象征中华民族腾飞的“中华巨龙”等冰雕艺术品，也有取材于西游记、海的女儿等神话和童话故事。,成分残缺或赘余,缺主语,状语重复,缺宾语,9、在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。10、我们要采取各种办法培养和提高我们的学习质量。11、为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。,课堂巩固训练,结构混乱 （句式杂糅）,句式杂糅，指两套或两套以上句子结构糅合
7、在一起，使语意不明确；暗换主语，使原有主语不能和分句中的谓语搭配，造成结构混乱。,1、消费者权益保护法深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。,“深受广大消费者欢迎”和“深为广大消费者所欢迎”杂糅,2 、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正的判决，其根本原因是党风不正在作怪。,“其根本原因是党风不正”和“是党风不正在作怪”杂糅,3、如何才能让大家都富起来呢?关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。,“关键的问题是知识”和“知识在起决定性作用” 杂糅,1、听到他去世的噩耗传来2、本着勤俭
8、节约为原则3、以写出提纲即可4、对于修改病句的问题上,常见句式杂糅,听到 噩耗； 噩耗传来,本着 原则；以 为原则,即可；以 为宜,对于 的问题；在 的问题上,5、打着科学救国为幌子6、原因是植被遭到破坏造成的7、借口小区居民生活需要为名8、靠的是大家共同努力取得的,打着 的幌子；以 为幌子,原因是 ； 是由造成的,借口 ；以 为名,靠的是；是靠 取得的,9、是由于的结果10、成分是配制而成的11、围绕以为中心12、关键在于是十分重要的,是由于；是 的结果,成分是 ；由配制而成的,围绕 中心；以 为中心,关键在于 ；是十分重要的,13、是因为的原因14、被束缚下15、是出于 决定的16、有组成
9、,是因为；原因是,被束缚；在束缚下,是出于；是由决定的,有；由组成,语意不明（歧义句）,1.多义词造成歧义 A.独联体国家看不上2002年世界杯足球赛 B山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。,2.断句不明确造成歧义 A.一位同学告诉我，尽管家里可以上网，但每个星期他还会背着家长、班主任和其他同学在放学途中到网吧里聊天、玩游戏。 B这次外出比赛，我定说服老师 / 和你/ 一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。,3.数量词限制或修饰不当造成歧义 A、部分省市的领导元旦期间来我市检查消防工作。 B、 两个学校的领导来我班听课。 C、他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多
10、家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。,4.施事者与受事者不明确，造成歧义。 祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。,5.前提限制不当，造成歧义。因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。 6漏掉虚词，造成歧义。 她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱，便投诉（到）人间指南编辑部，要求编辑部帮她伸张正义，编辑部对此十分重视。,1.看否定词 2.看判断词“是” 3.看两面词 4.看关联词 5.看介词及其短语 6.看副词 7.看代词 8.看并列短语 9.看数量短语,辨析病句的特殊方法抓“点”,.,1、看否定词,句中出现否定词，尤其两个以上的否定词易
11、出现语病。对此，可从句末的否定词依次往前推断，看推断结果与语句表意是否相符。,1、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。2、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。3、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？,3、看两面词,提承关系的句子，要分析前后是否统一，要分析该句是否有“一面对两面”或“两面对一面”的语病。比如前面“能否”两面提，后面却以“能”或“否”单面承；前面是“能”或“否”一面提，后面却以“能否”两面承，都是不统一的。如果上句从两面来说，而后半句只从一面说，往往造成语病。,4、电子工业能否迅速发展，并广泛渗
12、透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。 5、机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。 6、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。,4、看关联词,复句的语病，有很多是关联词的使用问题，主要有六种情况：一看搭配二看残缺三看滥用四看位置 五看轻重 六看语意,（1）关联词搭配不当,7、培养新世纪的一代新人，不只是学校的事情，而是整个社会的事。8、既然你来了，我也该走了。9、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。,10、他如果不能实事求是，事业就会受损失。11、不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。,（4）关联
13、词位置不当,两个分句同一个主语时，关联词语在主语后面；不同主语时，关联词语在主语前面。,12、此次植树助学公益活动，不仅能加快京郊地区的绿化建设，而且种下的主要是晚秋贡梨的树苗。 13、中国古代的书画艺术，许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。,递进关系的关联词语要注意前后分句的轻重程度，以免不合逻辑事理。,（5）关联词轻重失衡,14、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登顶峰。,两个句子不是条件关系，而是转折关系，应将“不管”改为“尽管”。,（6）关联词不合语意,5、看介词,介词造成的语病，有两种情况较典型： 一是滥用介词造成主语淹没，
14、二是错用介词。,15、从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。 16、3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。,7.看代词,在句子中出现“这”、“这样”、“那”、“那样”、“此”、“他（她它）”、“他（她它）们”等代词时，我们需确认一下它们所指代的对象是否明确。 例1、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。（04全国卷） 例2、忠王李秀成被清兵抓住砍头时是不是表现得很勇敢呢？从一些历史资料看，并不是这样。,8、看并列短语,并列不当是语句常见的语病之一，也是近几年高考试题中出现频率较高的一种病句类型。在辨析病句时，看到“和”、“与”、“及”、“同”或用顿号分开的并列短语出现，首先考虑是不是把不该并列的成分并列在一起，其次是认真辨别是否出现顾此失彼、重复的问题。,17、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。,种属关系概念不当,18、人与人之间总会有不同的邂逅和相逢，正是不同的人的生活轨迹不停地相交，才编织成这大千世界纷繁的生活。,
