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1、行政與班級經營,宜昌國中教務主任 林 素 葉,前言,當談學校行政及班級經營時您想到什麼呢?,笑話一則-鸚 鵡,有一隻鸚鵡很聰明,拉牠的右腳,他會說:吃飽了沒?拉牠的左腳,他會說:有空嗎? 有一天,有一個小孩子想去試試看。所以,他就拉牠的右腳,那隻鸚鵡說:吃飽了沒?他又拉牠的左腳,鸚鵡說:有空嗎? 結果,那個小孩子想,如果同時兩隻腳都拉,鸚鵡會說甚麼呢? 拉了以後,那隻鸚鵡說:你是吃飽太有空喔!,什麼是學校行政?,學校機關依據教育原則,運用有效科學方法,對校內人事財物作最適當處理,以促進教育進步,達成教育目標(最終目的)的歷程。 我的學校行政:,行政要具備的能力,企劃力、思考力、創新力 組織力、
2、整合力、全權力 溝通力、對話力、分享力人和政通 渾屯包容力與抗挫折壓力,學校行政與班級經營,助力阻力,什麼是班級經營?,班級經營:是教師或師生遵循一定準則,適當而有效地處理班級中的人、事、物等各項業務,以發揮教學效果, 達成教育目標的歷程。 班級是一個複雜的小社會,也是學校最基層的小團體。班級經營簡單來說,就是有效處理班級中所發生的事情,以達成教學目標。,班級經營的內容,行政經營 教學經營 自治活動 常規訓練:訂班規 明確、合理、可以執行 班級環境 班級氣氛,班級經營的策略,一年級嚴格 二年級放手 三年級放心,好的班級經營?,有效的學習氣氛 良好的學習環境 向心力、團結心認同 良好品格,結語(一),金恩博士(E.J.King):一位優良的教師,必是終身學習者。終身學習,充實自我,才能高枕無憂,結語(二),一個建築師可以把他的錯誤拆掉, 一個醫師可以把他的錯誤埋掉, 而一個老師的錯誤,卻會一天天長大, 最後影響到整個社會與國家。趙寧教授,感恩大家的聆聽 敬 請 指 教 謝 謝 !,