《2013（顶岗）肖进勇课程讲座《如何有效开发学校体育资ppt培训课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013（顶岗）肖进勇课程讲座《如何有效开发学校体育资ppt培训课件（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学校体育资源的开发与应用,“国培计划（2013）”中西部骨干教师项目农村中小学体育教师培训(顶岗培训）课程,2013年8月,成都体育学院 肖进勇 教授,主要内容,看法,态度,一. 学校体育资源观,什么是学校体育资源观？,看法：,对学校体育资源的认识与看法,态度：,学校体育资源是什么？,学校体育资源有哪些？,合理开发学校体育资源！,有效利用学校体育资源！,学校体育资源有何作用？,正确看待学校体育资源！,充分提升学校体育资源！,一. 学校体育资源观,资源：资产的来源 人类创造财富的源泉财富=自然资源+劳动 资源：资财、资产、资金、资料等的来源、源头、源泉。,一. 学校体育资源观,1.学校体育资源的
2、概念,广义概念,狭义概念,学校体育资源观,指与学校体育活动密切关联的各种体育教学场地、仪器、设备、建筑物、图书资料、人力资源数量、专业、业务能力以及各项管理活动等所有人、财、物的总和。,指学校的体育场馆、体育教学设施、设备、教育经费等,相对性,平衡性,开放性,有效性,体育教学资源:指一切对体育课程和教学有用的物质和人力，也是课程与教学信息的来源。即一切适合并有利于进行体育教学的因素与条件。,一. 学校体育资源观,2.学校体育资源的种类,有形资源 无形资源,素材性资源 条件性资源,人力资源：教师、学生等；,媒体资源：教材资源、教具资源等；,条件资源：财力资源、物力资源、环境资源、信息资源、时间资
3、源等,校内资源,校外资源,一. 学校体育资源观,3.开发学校体育资源的意义,资源都是支持学校体育课程的要素 （师、生、媒、器：人、财、物、事、时、信）,更好体现课程的选择性和地方特色,全方位利用与开发校内外课程资源,利用开发课程资源进行创造性教学,二.学校体育资源的利用与开发,1. 学校体育资源的现状,目前不尽如人意之处,二.学校体育资源的利用与开发,2. 学校体育资源利用与开发的要求,二.学校体育资源的利用与开发,3. 学校体育资源利用与开发的原则,精选重点、优先保证,因地制宜、师生参与,真实可靠、反对迷信,二.学校体育资源的利用与开发,4. 学校体育资源的开发途径,二.学校体育资源的利用与
4、开发,5. 学校体育资源的开发方法,5. 学校体育资源的开发方法,5.1 人力资源的开发,5. 学校体育资源的开发方法,5.2 体育设施资源的开发,5.2体育设施资源的开发,（1）发挥体育器材的多种功能一物多用栏架可以用来跨栏、投射门、钻越的障碍等。 跳绳可以做绳操、斗智拉绳、三人角力、夹抛绳、跳移动绳、绳球、绳投掷、跑蛇绳、二人三足跑、踩龙尾等。 标枪可以用来投掷、在两标枪间拉橡皮筋作跳高架、作蛇形跑、钻“洞”跑、图形移动、跳跃等练习的道具。 胶圈可以用作滚雷、多人拔河、套活动目标、网圈接球、赶圈穿梭、运输队、撒网捕鱼、踩双圈接力等游戏活动。 接力棒可以用作接力跑的传接器材、哑铃操器材等。
5、实心球可投掷、作负重物、障碍物、标志物、保龄球。 小皮球可踢足球、投掷、打篮球。 呼啦圈可作障碍物、可替代跳绳。 橡皮筋可替代栏杆、跳高的横杆等。,5.2体育设施资源开发,（2）利用现成物件满足上课需要替代借用 因陋就简利用现成品或购置低廉物作体育器材: 书包可以用作负重物、障碍物。 上衣、手绢作接力跑的传接物。 椅子、扁担用于合作跑、协同跑时传接物。 水泥道沿可以替代平衡木，在上面做平衡走。 球网兜可用来踢足球、投篮球、甩球舞花等。 气排球可用来打排球、踢网式足球、顶头球游戏等。 台球可用来打地掷球、蹴球、击碰球。 塑料水瓶可作保龄球、障碍物、手榴弹、器械操。,5.2体育设施资源开发,（3）
6、制作简易器材量材制用因陋就简利用废旧物、生活品、生活设施和生产工具等解决器材短缺问题，改善教学条件： 用废旧布、豆子或沙子制作沙包； 纸板做成标志物； 泡沫做成投掷包； 用绳做成绳梯作标志物； 用布片和废泡沫缝制个人体操垫。,5.2体育设施资源开发,（3） 改造场地器材，提高场地的利用价值在我国，受竞技体育思想影响，学校都是成人化的的体育场地器材，忽视了学生的年龄特点和兴趣爱好，未受学生喜欢。有条件的学校（特别是小学）可将成人场地器材改造成适合学生活动的场地器材： 三角形场地、三个球门的小足球场。 降低篮球架高度的、多向篮球筐。 降低排球网高度的小型软式排球场。 降低排球网高度的沙滩排球场。
7、小型板羽球场地。 小型羽毛球场地。 小型健身房。 小型毽球场地。 可供轮滑、放风筝等活动的多功能活动区。 可进行拔河、“跳房子”等活动的游戏区。,5.2体育设施资源开发,（4） 合理布局学校的场地和器材学校场地和器材的布局是一项重要的设计工作，应当认真研究，合理布局，最有效地利用学校空地。布置学校场地器材需注意：因地制宜，量体裁衣。根据实际情况，设置适宜的场地和器材。设置综合性运动场区。中小学体育教学和体育活动一般都是综合性的活动内容，有必要布置几个综合性场区。设置综合性场区时，应注意： 在一堂体育课中变换教学内容时，应当便于调动和观察学生。 尽量做到学生在进行体育活动时互不干扰，确保学生的安
8、全。 应安排隔离通道，以防发生伤害事故。 应远离教室、图书馆、实验室。 应靠近体育教研室或体育器材保管室，并且附近要有水源设备和电源设备。 场地周围要有绿化，形成绿色环保场地。 应当充分满足学生课外进行体育活动的需要。城市、城镇、乡村学生的运动兴趣有所不同，小学和中学、男生和女生的运动兴趣也存在差异，因此设置综合性场区时应充分考虑本校学生运动兴趣的特点。,5.2体育设施资源开发,（5）合理使用场地和器材合理使用场地和器材强调在“使用”上下功夫，应最大限度地挖掘场地和器材的使用空间和时间，同时注意安全问题和场地器材的保养工作。可从以下方面考虑： 应充分利用学校的空地和学校周边环境，处理好“利用”
9、与“安全”、“使用”与“保养”的关系，认真进行实地考察和合理统筹与规划。 校方在制订课表时，应考虑学校体育教学条件的现状，最大限度地挖掘和利用场地器材的使用时间。 应当制订体育教学和课外体育活动场地器材的分配时间表，并要求教师或学生按指定区域和时间进行体育教学或体育活动。,5.3 课程内容资源开发不同地区、性别小学生最喜欢的体育项目 男 女 市小 镇小 乡小 村小 市小 镇小 乡小 村小 小足球 武术 小足球 武术 舞蹈 游戏 游戏 舞蹈 游戏 小足球 游戏 乒乓球 游戏 舞蹈 舞蹈 韵律活动 小篮球 小篮球 武术 小足球 武术 武术 小排球 武术 乒乓球 乒乓球 小排球 游戏 田径 田径 田
10、径 乒乓球 武术 游戏 小篮球 小篮球 韵律活动 韵律活动 小篮球 田径不同性别中学生喜欢的体育项目 性别 项 目 男 武术 足球 游泳 篮球 乒乓球 滑冰 羽毛球 田径 体操 棒/垒球 女 羽毛球 滑冰 足球 武术 舞蹈 篮球 游泳 体操 乒乓球 健美操 （引自季浏教授的调查材料，西部地区中小学体育课程现状调查与对策研究，2001，未发表）,5.学校体育资源开发方法,5.3 课程内容资源的开发,（1）改造现有运动项目,足球项目怎么改？,5.3 课程内容资源的开发,（2）引用新兴运动项目（拓展等）,5.3 课程内容资源的开发,（3）开发民族民间传统体育,（3）开发民族民间传统体育,蹴球,板鞋,
11、高脚竞速,陀螺,珍珠球,5.3 课程内容资源的开发, 民族民间传统项目入课,浪桥,铁环,爬竿爬绳,转绳磨,跳房子,5.3 课程内容资源的开发, 设计课程内容注意事项,二.学校体育资源的利用与开发,5. 学校体育资源的开发方法,5.4 课外和校外体育资源的开发,（1）课外开发,二.学校体育资源的利用与开发,5. 学校体育资源的开发方法,5.4 课外和校外体育资源的开发,（2）校外开发,节假日家庭、社区、区县镇、少年宫体育活动和竞赛,例子：开展家庭体育活动,举办家庭趣味游戏运动会等。,二.学校体育资源的利用与开发,5. 学校体育资源的开发方法,5.5 课程自然资源的开发,江、河、湖、海、草原、森林
12、、山地、沟渠、丘陵、田野、海滩、沙丘、空气、阳光、季节和气候等都可以作为体育课程资源，一些水上、冰上、雪上运动与活动已经成为课程内容，实施这类体育课程内容应当把安全教育放在首位。,三.利用与开发应注意的问题,（1）课程资源要丰富多样,三.利用与开发应注意的问题,（2）教师是重要课程资源,（3）要全面保证课程资源,自制教具,巧用4.5米和3.5米弧线提高投篮命中率重庆市巴南区鱼洞四小 张进小学生女子篮球训练中，我发现一个问题：只有少数学生能投三分球，即使到了六年级，还是只有少数学生能投。于是，我就想，投篮得分大多在三分线内。通过观察，又发现80%的得分在4.5米内，而三四年级的学生4.5米都还远
13、。于是。我就在离篮圈4.5米和3.5米处分别划了一条弧线，并且涂成醒目的黄色。通过我反复实验，效果很好，我们球队每年都能打进全国“苗苗杯”前四名（两次得了冠军）就是最好的例证。,自制体育教具,沙包贵州省凯里市周建翔 准备材料：碎布、河沙、针、线 制作过程：河沙滤干后晒太阳，使水份减少至干燥。把啐布打开，可以是四方形，圆形皆可，把四周的布向中心靠拢，穿针引线后开始缝制作，至一大半时将河沙放入包内至饱满为止，后完缝制作。制作的沙包可以是多种形状。 使用方法：在游戏中，可将沙包向目标投掷，击中为成功得分。在比赛中，用手投掷向远处，看谁投掷得最远。在游戏中，向目标投掷比准，离目标近得分越高。,自制体育器材,重庆市中山外国语学校 谢艳林名称：高跷（适宜水平一段）制作方法：将家中喝过的易拉罐（如：旺旺牛奶，红牛饮料等）找出其中大小一致的，将罐体中间钻两个小洞，用较长的绳子穿过小洞，打结。绳子长度由学生的脚到腰长。使用说明：1、将易拉罐踩到脚下，提起绳子进行踩高跷练习。经过实践，踩高跷练习既能很好的发展学生的平衡与协调能力，又容易看到教学效果，使学生感到成功的快乐，从而喜欢上体育课。延伸：这样器材在体育课中还可以用到很多：如障碍跑中设计成S形跑的器材；把它用作往返接力跑中的往返点；排成一竖排让学生过独木桥。,谢谢,
