《香甜的水果课件小学美术人教2001课标版一年级下册课件_5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《香甜的水果课件小学美术人教2001课标版一年级下册课件_5（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,香甜的水果,人教版小学美术一年级第二册第13课,2013年11月1日,授课教师 杨 萍 沧州黄骅市美术教研员,说教材,香甜的水果是人教版小学美术第2册第13课的内容。本课教材属于“造型表现”的学习领域，其主要内容是利用彩泥表现各种水果的造型，让学生体验材料带来的美感，表达情感和思想。,教学目标：,1、引导学生利用彩泥和各种手工材料塑造各种水果造型、体验材料带来的美感。 2、鼓励学生在创作的过程中发扬团队协作的精神。 教学重点：利用彩泥表现各种水果造型。 教学难点：引导学生突破常规的水果造型与色彩，进行想象、创造。,说教法,根据一年级学生的知识储备情况和接 受能力，针对和利用小学生形象思维发达
2、的特点，本节课我主要采取了创设情景、观察欣赏、思考讨论、动手操作、延伸比较等方法进行教学，并运用多媒体课件这一小学生喜闻乐见的教学形式，充分调动学生的学习积极性，把枯燥的讲解变为生动直观的课件展示，提高了学生的学习兴趣。,说学法,在欣赏美术作品时，形象是切入点， 是关键，这节课我放手让学生主动探究，自己观察、提出问题，通过讨论自己解决问题，教师作为引导者，疑点难点师生一起研究解决。从而让学生逐步走进作品，领悟到重点和难点。,教学过程 ：,为了使学生都能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我设计了以下教学流程： 1、 导入部分用的手指操，一方面灵活孩
3、子们的手指，另一方面为导入课题作铺垫。 猜水果的游戏环节的设计是使学生从触觉、嗅觉的角度来重新认识生活中所熟悉的水果，对外形、色彩有更深的印象，让学生在塑造时更加得心应手。,教学过程：,2、操作部分教师示范做草莓，同时教学生制作手法，引导学生讨论、总结制作方法。着重让学生在活动过程中完成橡皮泥基本手法的巩固。3、创意部分通过欣赏图片运用水果变变变，引导学生选择多种材料制作一两件有趣的水果，教师的引导升华学生对水果外形的把握，拓展学生思维。最后， 以小组为单位，展出作品，并通过“集中展示”的方式对作品进行评价。,色彩鲜艳 安全卫生 品种多样,香甜的水果,制作要求,团（tun) 搓 ( cu )
4、捏 ( ni ) 压 ( y ) 接 ( ji) 刻 ( k ),板书：泥 工 手 法,水果变变变,各式各样的水果,家乡孩子们的作品,作品展示,1.自评：在小组内让学生把作品放在展示台上展示，说说自己的作品名称，觉得自己的作品什么地方制作的最棒？ 2.互评：学生之间相互谈谈自己的看法，汇总作品全班展示。让孩子们在共同的参与过程中产生思想的交流和碰撞，提高审美能力。 3.教师评价：根据激励性的原则，在学生互评的过程中，结合学生作品的不同特点，肯定孩子们的各种表现，保护他们的积极态度和创新意识。点评时注意给能力较弱、性格内向的学生更多的展示机会，找出其优点，扩大其优点，并发自内心赞扬他们，使他们摆脱自卑心理，相信“我能行”。这样，让全体学生都成为“学习的主人”。,课后拓展,课下运用美术知识，制作盛放水果的容器。,课后反思：,本节课通过精心设问、合作探讨、动手探究，引导学生进行再创造，强调把学生当成发现者、鼓励学生积极思考，自行探究，培养学生的主体意识和互助、参与合作意识，实现了创新意识、创新思维、创新能力的培养，真正实现了知识与能力的同步提高，教学效果很好！一句话：只要教师转变观念，大胆的放手，把课堂还给学生，满足他们好奇、好动、好说的特点，教学效果一定会事半功倍。,
