安全原理导学ppt课件

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1、安全原理导学,安全工程专业,安全工程是关于防止人类生产、生活中的事故，所必须的科学、技术的综合体系。 安全工程的主要任务是防止事故及其造成的人员伤亡、财产损失和环境污染，重点是防止生产活动过程中的事故，即安全生产问题。 安全工程专业培养安全工程方面的专门人才，即安全工程师。 安全工程师必须掌握安全原理方面的专业知识。,安全原理,防止伤亡事故，首先必须弄清伤亡事故发生和预防原理，即安全原理。 安全原理是阐明伤亡事故是怎样发生的，为什么会发生，以及如何采取措施防止伤亡事故发生的理论体系。 它以伤亡事故为研究对象，探讨事故致因因素及其相互关系、事故致因因素控制等方面的问题。 安全原理是安全科学的基础

2、理论之一，是指导安全工程实践的基本理论。,安全原理,课程以事故致因理论为主线，将安全理念贯穿其中。把表面上看起来纷乱无序的安全管理措施贯穿起来，形成一个有机的整体。 通过课程学习，对各种安全措施不仅知其然而且知其所以然。 安全原理既是安全工程专业的专业基础课，也是整个专业课程体系的牵头课程，为其它专业课程提供理论和原则。,安全原理,前3章介绍事故致因理论和人的行为控制的基本原理。前3章是学习重点。 事故致因理论 人的因素 人失误与不安全行为 防止人失误与不安全行为 后3章是理论在安全管理方面的应用，系统地介绍安全管理的理论、原则和方法。 安全管理 企业安全管理 安全法规及安全管理制度 现代安全

3、管理,学习时间安排,绪论 1学时 第一章 事故致因理论 11学时 第二章 人失误与不安全行为 10学时 第三章 防止人失误与不安全行为 8学时 第四章 企业安全管理 8学时 第五章 安全法规及安全管理制度 4学时 第六章 现代安全管理 6学时,学习指导,一、学习安全原理 二、学习事故致因理论 第一章 三、学习人的因素 第二章、第三章 四、学习安全管理 第四章、第五章、第六章,一、学习安全原理,顾名思义，安全原理主要阐述安全方面的原理，理论学习是课程学习的重点。 整个课程学习的重点在前3章，后3章的学习重点也放在其中的理论、原则方面。 事故致因理论回答什么是事故、事故为什么发生、事故是怎样发生的

4、和怎样防止事故发生等安全工程基本问题，是安全科学的基本理论，也是课程学习的重中之重。,学习安全原理,安全理念是对安全领域基本问题的认识，是指导安全工程实践的基本思路，学习中要注重学习、理解理论、原则背后的安全理念。 本质安全的安全理念 安全发展，以人为本的安全理念 保护人的生命健康是安全的首要任务 安全效益主要是社会效益 传统安全管理与现代安全管理的理念等。,学习安全原理,安全理论来源于安全工作实践，又用于指导安全工作实践。 结合一些具体事故案例来学习，加深对所学的事故致因理论的理解。 结合企业的安全工作实践，加深对所学的安全管理理论、原则的理解。 关注新闻媒体报道的各种事故、有关安全生产方面

5、的新闻。 经常阅读安全科技期刊杂志。,主要安全科技期刊,中国安全科学学报 中国安全生产科学技术 安全与环境学报 工业安全与环保 安全 现代职业安全 中国安全生产,二、学习事故致因理论,事故致因理论是生产力发展水平的产物。 课程中介绍了不同生产力发展阶段的代表性事故致因理论，学习时要注重各种事故致因理论产生的背景、基本内容和其中蕴含的安全理念。 通过典型事故案例分析加深对各种事故致因理论的理解。,第一章学习要点,海因里希的工业安全理论阐述了工业安全中最重要、最基本的问题，在世界范围内影响深远。 其他理论都是在海因里希的工业安全理论进一步的发展，在安全管理领域得到了广泛应用，并且在课程的各个部分几

6、乎都被涉及，是学习的重点。 “工业安全公理”的10条要能够熟练背诵。 掌握事故因果连锁论。 注意其科学性和局限性。,第一章学习要点,事故致因理论还涉及谁对事故的发生和预防负责的重要认识问题。 人的因素和物的因素在事故致因中地位的认识是这部分内容学习的另一个重点。 事故频发倾向论：人-100%。 海因里希：人-88%，物-10%。 轨迹交叉论：人50%，物50%。 能量意外释放论：物 产品安全：物100%。 管理失误论、组织失误论。,第一章学习要点,系统安全为现代安全工程和管理带来了许多新的安全观念 危险源及危险性 没有绝对安全 安全工作贯穿于系统的整个寿命期间 不可靠是不安全的原因 “内在的安

7、全”而不是“附加上的安全” 系统安全是学习的重点。,第一章学习要点,管理失误论属于现代事故致因理论。博德强调，事故的根本原因是管理方面的缺陷，预防事故应该从加强管理入手。亚当斯认为，管理失误的发生主要是由于管理体系方面的问题，为了防止管理失误应该不断完善管理体系。变化也是管理失误的原因。,第一章学习要点,以能量意外释放论为基础的危险源理论在系统安全工程和现代安全管理中占有十分重要的位置，也是学习的重点。 能量意外释放论的基本内容。 两类危险源。 两类危险源与事故。 系统安全工程包括系统危险源辨识、危险源控制和危险性评价。,三、学习人的因素,事故致因理论中关于人的因素部分的展开。 人既是事故中的

8、受难者，又是事故的肇事者。在伤害事故的发生和预防中，人的因素占有重要的位置。 人的因素涉及有关人的科学知识，如生理学、心理学、行为科学及管理科学等方面的知识。 第二章阐述人失误与不安全行为产生原因； 第三章介绍防止人失误与不安全行为的工程技术措施和管理措施。,第二章学习要点,人失误的定义、性质和分类。 人失误与人的不安全行为的区别。 人失误不一定直接导致事故。 人失误的主体可以是不同工作岗位的人员。 防止人失误采用工程技术和教育比较有效。 人失误的发生往往是无意识的。 人的信息处理过程与人失误 黑田模型、莎莉模型 、金矿山人失误模型 心理紧张 重要理念： 人失误是不可避免的，工作条件可以诱发人

9、失误。,第二章学习要点,人失误致因分析 超过人的能力的过负荷； 与外界刺激的要求不一致的反应； 由于不知道正确方法或故意采取不恰当的行为。 影响人失误的因素 个人因素硬件、心理、软件状态，6P。 外界因素绩效形成因子。 不安全行为的心理原因 个性心理特征与不安全行为； 非理智行为的心理原因。 群集行为与群集事故。 容易引起伤害事故的群集行为， 群集流动计算。,第三章学习要点,防止人失误的技术措施 用机器代替人人、机功能分配 冗余系统 耐失误设计（Foolproof） 警告 人机环境匹配 重要理念： 防止人失误采用工程技术措施更有效。,第三章学习要点,防止人失误的管理措施 人员选择职业适合性 教

10、育、训练 合理地安排工作任务 调动职工的安全生产积极性行为科学 重要理念： 根据职业适合性选择、安排人员非常重要，但不是唯一依据。,第三章学习要点,安全教育 安全教育的阶段； 人的行为层次； 安全技能训练练习曲线。 行为科学 基本概念：动机、激励、需要； 需要层次理论、双因素理论、期望理论； 实行安全行为的决定因素； 是否有从事该项工作的能力； 是否有高水准的动机。,四、学习安全管理,企业安全管理是为实现安全生产而组织和使用人力、物力和财力等各种资源的过程。 企业安全管理是事故预防的基本方法。 企业安全管理是企业管理的一个重要部分。 第四章企业安全管理 第五章安全法规与安全管理制度 第六章现代

11、安全管理 第四章的内容属于传统安全管理的内容。,安全管理学习要点,企业安全管理除了具有企业管理的共性之外还有其特殊性。 安全管理的特殊性是学习的重点。 以人为本是安全生产的核心 保护人的生命健康是安全生产的首要任务 安全生产效益主要是社会效益 提高人们的安全意识是安全工作永恒的主题 安全管理决策必须慎之又慎 事故致因理论是指导安全管理的基本理论,第四章学习要点,企业安全管理的基本内容 基础性工作 建立健全安全管理组织机构； 制定和落实安全生产规章制度。 日常工作： 资料收集与分析事故原因调查，安全现状调查，事故统计分析 选择对策实施对策 评价结果,第四章学习要点,选择对策 3E原则，选择优先解

12、决的问题，选择经济合理的改进措施 安全决策的特殊性： 往往是不重复性决策，不能用风险决策的期望值标准。 安全经济问题 安全投入生产性投入，安全性投入 安全投入的产出安全方面产出，生产方面产出 安全投入产出评价是个多目标的问题。 重要理念： 为了人的生命健康，安全需要花钱。,第四章学习要点,作业现场的安全管理 对人的安全管理 制定安全操作规程和作业标准； 教育和训练。 对物的安全管理 生产设备的设计、制造、采购、安装符合技术规范和安全规程要求，日常检查和维修保养； 生产作业场所安全4S等。,第五章学习要点,安全法规与安全管理制度是安全管理的重要内容。 安全生产法 我国安全生产法与国外职业安全健康

13、法的区别。 安全生产法主要规范企业，其次是政府和政府部门的行为。 企业的安全生产责任和企业负责人的安全生产责任。 从业人员的权利和义务。 安全管理制度 安全生产责任制度 安全技术措施计划制度 安全生产教育制度 安全生产检查制度 建设项目安全审查制度 伤亡事故的报告和处理制度,第五章学习要点,需要背下来的内容 三大规程五项制度。 制定安全生产责任制的原则。 三级教育。 特种作业。 三同时。 四不放过。 生产安全事故分级。 事故报告的要求。,第六章学习要点,现代安全管理是现代企业管理的一部分，具有现代企业管理的共性。 管理理论及其发展 X理论、参与管理理论、Y理论、权变理论。 安全目标管理 安全管理模式 0123、三化五结合、 12345安全管理模式。 安全文化 职业安全健康管理体系,第六章学习要点,现代安全管理的特征 重点放在激励士气和发挥人的能动作用方面。 系统的安全管理，实行3安全管理。 强调企业领导者的决定性作用。 以危险源辨识、控制和评价为管理工作的核心。 安全文化 安全文化建设 谁建设、建设的重点、建设什么样的安全文化。 安全意识,