《奇思妙想9多面人课件小学美术岭南社版五年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《奇思妙想9多面人课件小学美术岭南社版五年级上册（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、广州市荔湾区东沙小学, 多 面 人 义务教育新课程标准实验教科书（广东l岭南版）小学美术第九册第9课执教者：吴晓英,同学们，我们今天来探讨学习的主题是：多面人,你怎么理解多面人？ 你心目中的多面人是怎样的？,角度的多面,情感的多面,动态过程的多面,画家画的多面人,你看了这么多幅多面人，有什么感受？,你知道这个画家是谁吗？,毕加索,西班牙人，20世纪最伟大的艺术家，现代艺术立体主义画派创始人，现代艺术之父。一生创作了成千上万种风格不同的画，他的一生都在探寻新的表现手法和新的思路来表达他不平静的心灵。,艺术家们把毕加索创立的这种高度概括的色彩、夸张的线条、多角度视点组合的绘画风格叫做立体主义画派,
2、毕加索立体主义画派,小组交流 1、你能看出这两幅多面人的脸是什么角度组合的？ 2、你能感受到这两幅多面人的不同情感吗？从哪里看出来？（动态、表情或色彩、线条等）,对 比 欣 赏,哭泣的女人,通过对比欣赏解读，我们发现，多面人除了要多角度组合，还可以用线条、色彩的冷暖，及夸张概括的手法去表现人情感的多面。,对比欣赏不同的表现手法,看看小朋友是如何表现多面人的？,作业要求：,1、基本要求：临摹大师作品，学习多面组合的表现手法。2、较高要求：多角度观察身边的同学，运用多角度组合的方法画一个多面人。3、个性发展：学大师的手法，多角度组合，能用夸张概括的线条，大胆主观的色彩表现一个人情感的多面。,评价要点： 绘画：多角度组合，能大胆的使用夸张的线条和主观的色彩表现多面的情感。,课后延伸：,我们今天学习了大师用多角度组合的方法、夸张概括的线条、大胆主观的色彩表现人的多面性。 还有一个艺术家用了另一种方法表现了多面人,约克郡的母亲,1、课后研究约克郡的母亲这幅作品是怎么制作出来的。 2、课后可以画一个多面的爸爸或多面的妈妈或多面的老师,
