护理伦理学绪论ppt课件

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1、2018/9/16,1,护 理 伦 理 学,2018/9/16,2,本章内容,第一节 伦理学概述 第二节 护理伦理学概述 第三节、护理伦理学的基础理论 第四节 学习护理伦理学的意义和方法,2018/9/16,3,本章目的和要求,目的：学生理解护理和伦理内在的本质联系，真正认识到护理道德是护士本身份内的事情，不是外在的强加在护士身上的。 要求：记忆一些基本概念。 掌握：护理伦理问题的案例分析基本方法。,2018/9/16,4,本章重点与难点,重点: 是对几个基本概念的理解，对护理与伦理内在本质的联系真正认识清楚。记忆伦理学、职业道德、护理伦理学等基本概念。 难点: 在于护理伦理问题案例分析方法和

2、程序，难在如何把它应用到具体的案例中，帮助 我们解决实际问题，真正体现护理伦理学实践性的特点，这既是本章的难点，更是本书的难点。,2018/9/16,5,前 言,护士为什么要学习护理伦理学？1、护士认识所在领域道德要求的需要2、提高自已的道德并实现自已道德的需要3、护理行业的需要4、病人的需要5、护士业务知识应用的需要6、医学技术飞速发展的需求7、护士身上多角色的需要,2018/9/16,6,第一章 绪论,第一节 伦理学概述,2018/9/16,7,一、伦理学与道德 （一）伦理学,1伦理学的涵义 汉语“伦理”一词，最早见于札记乐记：“乐者，通伦理者也”。“伦”即人伦，指人的血缘辈分关系，转义为

3、人与人之间的关系；“理”即治玉，指整理玉石的纹路，引申为事物的条理、道理和规则；“伦理学”在西方又称“人生哲学”(philosophy of life) 定义：伦理学是研究道德的起源、本质和发展规律及其社会作用的科学。是关于道德的学说和理论体系，亦称道德学。,2018/9/16,8,起源与发展,西方的伦理学，起源于公元前5世纪到4世纪，经历了苏格拉底、柏拉图和亚里士多德师生三人不断推演的过程。,2018/9/16,9,苏格拉底,苏格拉底（前469前399午）是古希腊雅典人，著名的唯心主义哲学家、教育家。他主张有知识的人才具有美德，才能治理国家，强调“美德就是知识”，知识的对象是“善”，知识是可

4、敬的，但并不是从外面灌输给人的，而人的心灵是先天就有的。,2018/9/16,10,苏格拉底到处劝勉人们“把精力用在高尚和善良的事上“。在他看来，人的行为之善恶，主要取决于他是否具有有关的知识。人只有知道什么是善、什么是恶，才能趋善避恶。由于认识到道德的知识基础，也就是为道德教育的进行找到了一条重要的途径。,2018/9/16,11,柏拉图生于雅典贵族家庭，20岁时成为苏格拉底的弟子，一生景仰其师的思想和人格。民主制复辟后处死苏格拉底，使他对现存的一切政体完全失望，决心通过哲学改变统治者，以此改造国家。,柏 拉 图,2018/9/16,12,在政治事业屡遭失败的同时，柏拉图的哲学事业却获得成功

5、。公元前387年自西西里返回雅典之后，他在以希腊英雄阿卡德穆命名的运动场附近创立学园，这是西方最早的高等学府，后世的高等学术机构（Academy)因此得名。柏拉图在那里除讲授哲学之外，还讲授数学、天文学和声学、植物学等自然科学知识，但以哲学为最高课程。,2018/9/16,13,亚 里 士 多 德,亚里士多德 (前384-前322)是世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家。恩格斯称亚里士多德是“最博学的人” 17岁时，他赴雅典在柏拉图学园就读达20年，直到柏拉图去世后方才离开。,2018/9/16,14,亚里士多德为其哲学学校设立了“百科全书”式的课程。他主张学生在德、智、体、美等方面全面

6、发展，且在不同时期各有所侧重。幼儿期以身体发展（体育）为主；少年期以音乐教育为核心、以德、智、美为主要内容；高年级要学习文法、修辞、诗歌、文学、哲学、伦理学、政治学以及算术、几何、天文、音乐等学科。但不管怎样，重心都应放在发展学生的智力上。他特别强调音乐在培养儿童一般修养上的作用。他至少撰写了170种著作，其中流传下来的有47种。 亚里士多德的学生将他讲授的道德品性教程整理成尼克马克伦理学，这就是西方第一部伦理学专著,2018/9/16,15,在中国历史上，伦理学的产生可以孔子或儒家学派的产生为标志。,2018/9/16,16,在我国古代虽未使用“伦理学”一词，但我们的祖国却是世界上最富于伦理

7、研究传统的国家。孔子是儒学的鼻祖，他是我国历史上影响最大的思想家和教育家。 相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。,孔 子,2018/9/16,17,仁，是孔子思想的核心。孔子对仁有许多解释，如“仁者，爱人”“己所不欲，勿施於人”他主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系。仁爱作为一种道德要求意味着奉献和或多或少的自我牺牲 .孔子的言行录论语，应当说是我国第一部伦理学著作。 我国使用“伦理学”一词是从日本传来的。当时日本人翻译英文ethics时，在日文中无词表达，就借用中文，译为“伦理学”。后来传入我国被普遍使用。这就是道德科学伦理学的涵义及其由来。,2018/9/16,1

8、8,2伦理学的基本问题 是道德和利益的关系问题。这一问题包括两个方面的内容：其一是社会经济利益决定道德，还是道德决定经济利益，以及道德对社会经济有无反作用的问题。,2018/9/16,19,3伦理学的类型 伦理学可分为规范伦理学(normative ethics)和非规范伦理学(nonnormative ethics)。 （一）规范伦理学：是立足于价值及其规范的研究，为各种正当的行为提供行动指南，使人们便于鉴别和选择的伦理学。目的在教导人们在现实生活中如何应用恰当的理论、原则和规则。它明确提出了社会的是非、善恶标准因此，它与个人的品德、价值观和社会的风俗、价值观密切相关。,2018/9/16,

9、20,规范伦理学分义务论和价值论二类： 1、义务论 主要分析行为是否应当做、是否正当，该做的事就应像所担负的义务，义不容辞地去完成。 义务论分为道义论(deontology)和功利论(utilitarianism)。目前医务人员在医护照顾过程中所面临的伦理问题，大都右可运用义务论来解释,2018/9/16,21,（1）道义论 它主张人与行为道德与否，不是行为的结果，而是行为本身或行为依据的原则，即行为动机正确与否。凡行为本身是正确的，或行为依据的原则是正确的，不论结果如何都是道德的。 人的思想、行为常常受道义论的支配。 例如，人们称道：“见义勇为”是好样的！某人对他的朋友说，“您做这种事太缺德

10、了” 。诸如此类，说明人的思想行为是在道义论的支配下活动的。即：理想、信念支配人的行为。,2018/9/16,22,（2）功利论 与道义论相反。它主张人的行为道德与否，看行为的结果。凡行为结果给行为者及其相关的人带来好处，或带来利大于弊的行为，则是道德的，否则就是不道德。 功利论又分为 行为功利论与规则功利论。A、行为功利论：是说不依据规则，而是根据当下的情况，决定行为，只要它能够带来好的效果便是道德的。B、规则功利主义：是依据规则能够带来好的结果的行为即为道德行为。,2018/9/16,23,人们也常说：“两利相衡取其大，两害相较取其轻”。或者告诫朋友，不要占便宜，“占小便宜、吃大亏”。凡此

11、种种说明人们在当下的思想与行为是在功利论道德意识支配下采取的。即：利益、功名支配人们的行为。 人的行为、思想，包括对未来的预测、企划，受功利论道德观念支配 。,2018/9/16,24,2、价值论 主要分析人们行为善恶之价值观。 分为道德价值论和非道德价值论 （1）道德价值论：主要分析人们的美德与邪恶。 （2）非道德价值论：主要分析事物或行为效果的好坏。,2018/9/16,25,（二）非规范伦理学：分为描述伦理学（descriptive ethics）和理论论理学(metaethics)两大类1、描述伦理学 通常是以道德或不道德的理由来阐述。2、理论伦理学 又称分析伦理学，分析道德名词和概念

12、的意义。分析了道德判断的功能，设立了道德逻辑规则，追求和确证了伦理学的逻辑性，从而丰富和深化了伦理学的研究内容,2018/9/16,26,（二）道德 1、道德的涵义 这一概念有自己产生和发展的过程。“得”就是把人与人之间的关系，处理得合适即为“德”。任何人的生存和发展总是以社会为前提的。正因为一个人生活在社会中，是生活在各种各样的关系之中，所以，每一个社会成员的行为都会对别人甚至整个社会产生各种各样的影响。 定义：道德是调整人们之间关系的行为规范及准则的总和。,2018/9/16,27,2道德的结构 （1）道德意识：是对一定社会道德关系、道德活动的认识和理解，是在道德活动中具有善恶价值取向的各

13、种心理过程和观念。 （2）道德关系：是指一定的道德意识，并以某种特有的活动方式而存在的特殊的相对稳定的社会关系体系。 （3）道德活动：指人们依据一定的道德观念道德原则和规范，所进行的各种具有善恶意义的行动。有道德教育和道德修养等,2018/9/16,28,3道德的功能,调节功能 指导和纠正人们的行为和实际活动。 导向功能 启迪人们的道德觉悟。 教育功能 影响人们的道德行为和品质。 辩护功能 论征社会关系。 认识功能 提供进行行为选择的知识能力。 激励功能 激励人们不断把现实中的“我”提升为理想中的“我”。,2018/9/16,29,二、职业和职业道德,（一）职业职业，就是指人们在社会生活中所从

14、事的专门业务和所承担的一定职责。 （二）职业道德1职业道德的含义: 就是从事一定专门职业活动的人们,在特定的职业活动中应该遵守的行为准则和规范。,2018/9/16,30,2职业道德的特征: （1）职业性和适用性 （2）阶级性和共同性 （3）稳定性和连续性 （4）具体性和多样性,2018/9/16,31,3职业道德的作用: （1）职业道德建设是社会主义道德建设的突破口 （2）职业道德建设是实现社会主义现代化的有力保证 （3）职业道德建设是改善社会关系、改造社会风气的推动力,2018/9/16,32,第二节 护理伦理学概述,一、护理伦理学与护理道德 （一）护理伦理学 护理论理学是研究护理职业道德

15、的科学,是运用一般伦理学原理去解决护理科学发展中，特别是人与人之间关系的护理道德意识、规范和行为的科学。,2018/9/16,33,（二）护理道德 护理道德是社会一般道德在护理实践中的特殊体现，是护理人员在护理领域内处理各种道德关系的职业意识和行为规范。,2018/9/16,34,1护理道德的本质： （1）护理道德是一种特殊的社会意识形态 （2）护理道德是一种特殊的职业道德总之，护理道德的本质是受一定社会经济关系、社会道德和护理科学发展制约的反映护理领域中各种道德关系的特殊意识形态和特殊职业道德。,2018/9/16,35,2护理道德的特点： （1）人类性与人道性 （2）继承性与时代性 （3）

16、规范性与可控性,2018/9/16,36,二、护理伦理学的研究对象和内容,（一）护理伦理学的研究对象： 1护理道德现象 是指护理领域中普遍存在的各种道德关系的具体体现。它主要包括护理道德的意识现象、规范现象和活动现象三个组成部分。,2018/9/16,37,（1）护理道德意识现象：是指护理人员在处理护理道德关系实践中形成的心理以及护理道德思想、观念和理论的总和。 （2）护理道德规范现象：是评价护理人员行为的道德标准，是判断护理道德活动善恶、荣辱、正义与非正义的行为准则。 （3）护理道德活动现象：是指在护理领域中，人们按照一定伦理理论和善恶观念而采取伦理行为，开展伦理活动的总和。,2018/9/16,38,2护理道德关系 是指在护理领域中由经济关系决定的按照一定的道德观念形成的人与人、人与社会的护理关系。 它主要有： （1）护理人员与服务对象之间的关系 （2）护理人员与其他医务人员之间的关系 （3）护理人员与社会的关系 （4）护理人员与护理科学、医学科学发展之间的关系。,