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1、随机过程教程,教前引导东南大学移动通信国家重点实验室,内容提要,教者简介 所教内容简介 教学方式约定 考核方式 劝勉勤奋学习,简历,陈明，男，1968年10月生于江苏扬州； 1986年考入南京大学数学系，1990年、1993年、1996年于该系分别获理学学士、硕士、博士学位； 1996年7月毕业分配到东南大学无线电工程系移动通信国家重点实验室从事科研和教学工作； 1996年9月受聘为讲师； 1998年4月受聘为副教授、硕士生导师； 2003年5月受聘为教授。,科研方向,主要科研方向 无线通信中的各种信号处理问题 无线通信系统中的无线资源管理问题 具体涉及的研究领越 DS/CDMA通信系统中的多
2、用户检测 智能天线技术 MIMO系统中的空时编码技术 HSDPA技术 无线网络规划,完成的科研项目,1997年1月到12月，作为项目负责人完成了国家863高技术发展项目“多址干扰抑制技术” 1998年4月到2001年3月，作为项目技术负责人，完成了本室与芬兰NOKIA移动电话公司的国际合作项目“移动通信中的新方法” 2001年7月到2002年5月，作为项目负责人，完成了深圳华为公司的委托项目“WCDMA/HSDPA系统仿真分析”,2001年4月至今，作为项目技术负责人，负责本室与芬兰NOKIA移动电话公司的国际合作项目“3G以后系统的基带算法研究” 2003年1月至今，作为项目负责人，正在进行
3、深圳华为公司委托的开发项目“HSDPA RRM调度算法建模和网络规划的建模” 2003年2月至今，作为项目负责人，正在进行和中国移动集团总公司的委托研究项目“NGSO-BSS(S)卫星系统和地面WCDMA系统的干扰分析” 2002年9月至今，作为项目副组长，负责国家863高技术发展项目“新型天线和分集技术研究”的基带研究部分,在研的科研项目,主要科研成果,在国内核心杂志上发表文章32篇，其中11篇被SCI和EI收录 在国际通信会议上发表文章22篇，其中被ISTP收录16篇 获得国家发明专利1项,主要教学经历,1995年，于南京大学给地质系本科生开设了常微分方程选修课程 1995年到1996年，
4、于南京大学商学院开设了两次统计学课程 1996年至今，为本系硕士研究生、研究生进修班、工程硕士、中职教师研究生班开设了随机过程学位课程，先后授课达11次,主要教学成果,编写出版了教材通信与信息工程中的随机过程 开设的随机过程课程2002年12月被评为江苏省优秀研究生课程 至今培养了7名硕士研究生获得硕士学位，目前正在指导13名硕士研究生 协助指导5名博士研究生获得博士学位 指导本科毕业设计20名,教学理念,教者方面 认真、尽职 教的过程也是学的过程 学者方面 “贤良、喜悦、勤奋”可使学习者臻于完善的境地 共同方面 互换角度、互相尊重 互相配合、互相理解、互相学习,一张去年的照片,内容提要,教者
5、简介 所教内容简介 教学方式约定 考核方式 劝勉勤奋学习,随机过程的内容,随机对象：随机变量、随机向量、随机过程的概念及其描述 随机过程的基本类型 随机信号通过线性和非线性系统 随机信号分析基础 Markov链 排队论初步 随机过程的计算机方法,随机过程的重要性,在科学研究中，只有借助于数学才能精确地描述一个现象的不同量之间的关系 本书所介绍的内容是通信与信息工程领域中各种现象与问题的基本数学模型 是后继课程的数学基础，如数字信号处理、数字通信、信息论与编码等 没有本书的基础，从事通信与信息领域的研究和创新是不可能的事情；如果具足本书的基础，将来从事通信与信息领域的研究和创新则无有障碍,内容提
6、要,教者简介 所教内容简介 教学方式约定 考核方式 劝勉勤奋学习,教学目标,充分理解、熟练掌握教材的内容 熟练掌握基本的数学概念和定理 熟练掌握通信与信息工程中基本研究对象的数学描述 通过学习和习题练习，具备一定的解决问题分析问题的能力 掌握一定的科学思想方法,对学习者的要求,三个重要环节 课前预习 课上认真听讲 课后认真复习消化、作业 经常进行阶段复习 掌握知识的窍诀：反复思维实践（串习）,其他约定,上课时间 第一节：8:159:45 第二节：10:1011:40 不得迟到、早退、缺课 上课时请关闭手机 作业不得用纸片信纸之类，必须使用作业本 两本做习题（交替而用） 一本写章节的总结报告（内
7、容总结、个人心得） 迟交的作业及纸片做的作业恕不批改,内容提要,教者简介 所教内容简介 教学方式约定 考核方式 劝勉勤奋学习,计分方式,最后期终考试成绩占80 平时成绩占20 作业（包括总结）：一次不交扣1分、两个c扣1分，四个B扣1分 缺席一次扣1分，迟到一次扣0.5分 手机声响扣1分 严重违反课堂纪律，视情节轻重扣分,内容提要,教者简介 所教内容简介 教学方式约定 考核方式 劝勉勤奋学习,劝学格言一,养不教，父之过；教不严，师之惰。 子不学，非所宜；幼不学，老何为。 玉不啄，不成器；人不学，不知义。 蚕吐丝，蜂酿蜜；人不学，不如物。三字经,劝学格言二,青青园中葵，朝露待日晞，阳春布德泽，万物生光辉，常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！汉乐府长歌行(节选),结论,随机过程是通信和信息领域的数学基础课程，只有学好这门课，才能学好后继课程、将来进一步从事通信和信息领域的科研和创新。要珍惜这个良好的学习机会，认真学习，逐渐培养科研能力，树立完善的人格基础，为将来的进一步学习和科研奠定坚实的基础。,随机过程 第0讲“教前引导” 终,
