《思想品德鲁教版七年级上第二单元走进新的学习生活课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《思想品德鲁教版七年级上第二单元走进新的学习生活课件（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二单元 走进新的学习生活,“生活只有在充满魔力、富有乐趣的时候，才显得美好。” -爱默生,本单元的主题是引导学生适应新的学习环境、全面认识与评价自己，以良好的状态投入新的学习生活。,新课标，新整合，新呈现，新活动，新教法，新课堂。,三 14 正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。一 16 了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。二 32 知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。三 12 正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。
2、一 15 主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。二 31 理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。,内容标准,教育目标,【情感、态度、价值观】 1热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。 2能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。 3能够正确行使受教育的权利，自觉履行受教育的义务。4树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。 【能 力】 1增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提高生活适应能力。 2初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价能力。 3学会运用法律武器维护自己受教育的权利。 4转变学
3、习方式，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。 【知 识】 1了解自己学习环境的变化，认识个人和集体的关系。 2了解自我评价的重要性。 3知道公民有受教育的权利和义务。,为什么要安排第二单元的学习1从学生的角度看，是适应新的学习生活的需要。2从社会发展要求的角度来看，适应新的学校环境，尽快融入新的集体，提高生活适应能力，是适应社会生活的必备素质。而行使受教育的权利，履行受教育的义务，既是学生自身发展的需要，又是国家、社会发展的要求。3从“课程标准”的要求看，“课程标准”将认识成长的环境，提高生活适应能力；客观地认识、评价自己，形成清晰的自我整体形象；正确行使受教育的权利，履行受教育的义务
4、等作为基本的教育目标，并用具体的条目作了明确的规定。,【设计思路及特点】,单元内容框架结构简图：,内容安排的思路和意图,【教学内容分析】,第三课 不一样的环境 不一样的“我”1、新生活 新起点：中学生活新感受适应新的学习生活2、新集体 新面貌：集体是我们成长的乐园融入新的班集体3、新自我 新认识：人贵有自知之明描绘清晰完整的“我”,二、重点难点分析1“适应新的学习生活”、“融入新的班集体”是本课的教学重点。 “描绘清晰完整的我”，即正确评价自己的方法和途径，也是本课的教学重点。2“适应新的学习生活”是本课的教学难点。,第四课 知识让人生更亮丽1、学习成才的阶梯：提高品德修养增长才干适应社会发展
5、的要求2、受教育法律赋予的权利和义务：受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务珍惜受教育权利，履行受教育义务3、学会学习：转变学习方式选择适当的学习方法养成良好的学习习惯,二、重点难点分析1“珍惜受教育的权利，履行受教育的义务”是本课的教学重点。2“受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务”是本课的教学难点。,教学支持,第三课 不一样的环境，不一样的“我” 【理论支持】 【资料支持】 【方法支持】第四课 知识让人生更亮丽 【理论支持】 【资料支持】 【方法支持】,“我在成长”评价指导意见,【设计意图】 【方法指导】,“走进生活”处理意见,【设计意图】 【处理意见】,“创新实践平台”实施策略 ,【设计意图】 【方法策略】 【注意事项】 【资料帮助】,
