《勿为小恶课件》初中思想品德粤教0课标版七年级下册课件_3

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1、七年级思想品德 第八单元 法不可违,灌涨初中 樊建伟,学习目标: 1、知道什么是违法行为,并知道违法行为的种类。 2、能区别一般违法行为与犯罪的异同,并认识到任何违法行为都要承担法律责任。 3、明确犯罪的三个基本特征。,自学提纲: 1、凡是不履行-,或者-,都是违法行为。 2、根据违法行为所违犯的法律类别可分为违宪行为、-、-和-几类;根据违法的情节和社会危害性可分为-和-。 3、一般违法行为是指对-,-,没有-,只是违反了-。 4、犯罪是指-,-、-的行为。犯罪的三个基本特征是-、-、-。 5、一般违法行为与犯罪的不同点是-;相同点是-。,要求: 1、限时5分钟。 2、3分钟独立思考,2分钟

2、小组交流,达成共识。 3、小组长作好记录,以备展示和点评。,展示要求及分工,评价标准: 1、声音洪亮,条理清晰,语言简练。 2、解题思路清晰,书写工整。 3、恰当指出优缺点并打分。(满分3分) 4、补充或阐述不同观点。,自学提纲: 1、凡是不履行-,或者-,都是违法行为。 2、根据违法行为所违犯的法律类别可分为违宪行为、-、-和-几类;根据违法的情节和社会危害性可分为-和-。 3、一般违法行为是指对-,-,没有-,只是违反了-。 4、犯罪是指-,-、-的行为。犯罪的三个基本特征是-、-、-。 5、一般违法行为与犯罪的不同点是-;相同点是-。,要求: 1、限时5分钟。 2、3分钟独立思考,2分钟

3、小组交流,达成共识。 3、小组长作好记录,以备展示和点评。,对社会危害性不大,情节轻微,对社会危害性很大,情节严重,违反了刑法以外的法律法规,违反了刑法,不用受刑罚处罚,但也要承担相应的法律责任,受刑罚处罚,都是违法行为,都具有社会危害性,都应承担相应的法律责任,自学提纲: 1、凡是不履行-,或者-,都是违法行为。 2、根据违法行为所违犯的法律类别可分为违宪行为、-、-和-几类;根据违法的情节和社会危害性可分为-和-。 3、一般违法行为是指对-,-,没有-,只是违反了-。 4、犯罪是指-,-、-的行为。犯罪的三个基本特征是-、-、-。 5、一般违法行为与犯罪的不同点是-;相同点是-。,要求:

4、1、限时5分钟。 2、3分钟独立思考,2分钟小组交流,达成共识。 3、小组长作好记录,以备展示和点评。,情景1小聪和小明兄弟俩骑车上学,路上小明捡了一只苹果手机,决定将手机占为己有。到学校附近的十字路口时,遇到了红灯,此时正好没有车辆和行人通过,小聪想 :上学就要迟到了,又要被班主任批评,于是他就叫小明一起闯了红灯。 请思考: 1、小聪和小明在路上做了什么? 2、小聪和小明这样做是一种什么行为?有依据吗? 3、请预测一下他们的结局。,合作探究,情景2结果呢,他们都因为违法而受到警察的批评教育。小聪认识到问题的严重性,于是决定好好学习一下法律知识,小明则不以为然。,情景3小聪经常看”新闻报道“,

5、4月4日他看到这样一则新闻:天津市人民检察院第一分院起诉书指控:被告人在担任中国石油天然气总公司副总经理,中共四川省委书记,中共中央政治局委员、公安部部长、国务委员和中共中央政治局常委、中央政法委书记等职务期间,利用职务上的便利,为他人谋取利益,非法收受他人巨额财物;滥用职权,致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失,社会影响恶劣,情节特别严重;违反保守国家秘密法的规定,故意泄露国家秘密,情节特别严重,依法应当以受贿罪、滥用职权罪、故意泄露国家秘密罪追究其刑事责任。 请思考:1、的行为是一种什么行为?为什么? 2、收到的处罚是什么处罚?,情景4:大结局在以后的时间里,小聪努力学习,积极参加各项

6、活动。而弟弟小明自从结识了社会上的一帮游手好闲的“朋友”后,逐渐无心学习,不完成作业,经常旷课,后因偷学校东西,打骂同学受到学校处分,他不但没有接受教训,反而经常在社会上小偷小摸,参加赌博等,被公安机关拘留。为了搞到钱到网吧玩游戏,他和另外两个“朋友”竟拦路持刀抢劫,刺伤受害人,导致其死亡,抢得人民币1000元。人民法院依法判处小明有期徒刑十年。若干年后,小聪大学毕业凭借自己的聪明智慧和守法精神,过上了幸福美满的生活,而小明却在监狱服刑,但小聪没有忘记自己的弟弟,经常到监狱看望小明。 请思考: 1、小明哪些行为属于违纪行为?哪些行为属于一般违法行为?哪些行为属于犯罪行为? 2、你从他们俩兄弟的命运中得到了什么启示?,启示:一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,有了小错或一般违法行为要及时改正,如果任其发展下去就有可能走上犯罪的道路;我们不能因恶小而为之,只有防微杜渐,才能防患于未然;我们不仅要认真学习科学文化知识,还要加强自己的道德修养,增强法制观念,遵纪守法,不结交不良友伴,严格要求自己,才能抵制不良思想的侵蚀。,让我们牢记“法不可违”,学法、守法、用法,使青春年华绽放光彩!,教师寄语,再见!,

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