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1、第 四 章 开展班组创先争优竞赛活动,1,课程大纲,班组创先争优竞赛活动的总体要求 开展班组创先争优竞赛活动的意义 开展班组创先争优竞赛活动的目标和任务 开展班组创先争优竞赛活动的总体要求 班组创先争优竞赛活动的主要内容 开展岗位建功行动 深化职工创新行动 推进技能登高行动 开展节能减排行动 加强劳动保护行动 实施团队创先活动,课程大纲,班组创先争优竞赛活动的实施 班组创先争优竞赛活动的类型 班组创先争优竞赛活动的形式 班组创先争优竞赛活动的基本步骤 班组创先争优竞赛活动的评价 案例分析,第一节 班组创先争优活动的总体要求,一、开展班组创先争优竞赛活动的意义,1有利于充分调动企业职工的工作积极
2、性 2有利于企业提高职工队伍整体业务素质 3有利于形成人人争先学技术的良好机制 4有利于企业文化建设,为什么说有利于调动积极性？ 为什么说有利于企业文化建设？,二、开展班组创先争优竞赛活动的目标和任务,1. 不断深化职工主人翁精神 2. 不断深化职工素质工程 3. 不断深化社会主义劳动竞赛 4. 不断深化群众性岗位创新活动 5. 不断深化安全生产和劳动保护工作 6. 培养选树“十大工人发明家”、“十大职工科技创新英才”、“十大合理化建议标兵”、“十大先进操作法标兵、“十大首席技师”等具有领军性质的优秀职工代表,二、开展班组创先争优竞赛活动的目标和任务,7. 培养选树“百项合理化建议优秀成果”、
3、“百项先进操作法优秀成果”、“百项职工技术创新优秀成果”、“百个首席技师工作室”、“百个劳模创新工作室” 8. 推进实施“首席技师培养选拔”、“劳模先进千个品牌”、“科技创新千个创新型企业”、“团队创先千个特色班组”、“安康杯竞赛千个优胜集体”等系列示范性品牌项目 9. 培养万名知识型、技能型、创新型的高技能人才，推进万家企业实施首席技师、首席员工制，组织万名高技能人才开展高师带徒活动，开展百万职工岗位建功行动,三、开展班组创先争优竞赛活动的总体要求,1围绕中心，服务大局 2与时俱进，不断创新 3以人为本，激发活力 4人人参与，个个受益 5形式多样，机制保障,什么中心？ 如何以人为本？个个受益
4、例子,第二节 班组创先争优活动的主要内容,一、开展岗位建功行动,大力开展社会主义劳动竞赛，激发和培养广大职工胸怀大局、爱岗敬业，攻坚克难、争创一流，勇于创新、甘于奉献的精神。,国有企业的班组要发挥国有企业的示范引领作用，提高劳动生产率和资源利用率，改进技术工艺，增强自主创新能力。非公企业的班组要加强非公企业劳动竞赛组织体制和运行机制的创新实践，坚持促进企业发展和维护职工权益的有机统一，努力实现“经济发展，社会进步，企业增效，职工增收，共建共享，和谐发展”的目标。,二、深化职工创新行动,动员引导职工岗位学习、岗位创新、岗位成才、岗位奉献，广泛开展科技创新、管理创新、服务创新、制度创新等活动，充分
5、发挥职工的聪明才智和创新创造热情，推动科技进步和产业结构调整。,动员组织职工开展创新实践。深入开展合理化建议和小发明、小设计、小革新、小攻关、小改进等“五小”活动，动员组织广大职工积极参与上海市职工科技节、上海市优秀发明选拔赛，推动企业开展产品创新创意大赛、企业疑难问题招标揭榜、绝技绝活总结推广等活动。,三、推进技能登高行动,充分发挥工会“大学校”作用，深化职工素质工程，激励广大职工勤奋学习、刻苦钻研，大力培养以高技能专业人才和高素质创新人才为代表的知识型、技能型、创新型职工，建设一支宏大的高素质职工队伍。,加强职工职业能力建设。适应经济转型发展、技术进步和产业升级的要求，以岗位技能提升培训为
6、重点，配合政府主管部门和企业行政，广泛开展在岗培训、脱产培训、业务研修、技能竞赛等活动，加快提升职工的技能水平。,技能登高活动？,四、促进节能减排行动,把节约资源和保护环境作为转型发展的着力点，动员广大职工广泛深入开展“我为节能减排做贡献”活动，积极破解经济增长和资源环境的矛盾，发展循环经济，推广低碳技术。,以良好习惯自觉节能减排。 以岗位创新厉行节能减排。 以建言献策推动节能减排。 以模范行为引领节能减排。 以民主监督促进节能减排。,技能减排例子,五、加强劳动保护行动,坚持安全第一、预防为主、综合治理的方针，围绕城市运行安全和生产安全，把维护职工生命安全和职业健康放在首要位置；突出安全生产和
7、劳动保护工作重点，强化劳动保护源头维权；提高职工安全防范和自我保护的意识和能力。,如何开展安全活动,六、实施团队创先行动,把创先争优活动和班组建设结合起来，以科学发展观为指导，以提升班组管理水平为核心，以提高班组成员整体素质为重点，以开展班组创先争优劳动竞赛和创建“工人先锋号”活动为载体，以创一流工作、一流服务、一流业绩、一流团队为主要内容，动员广大职工立足岗位、争创一流。,第三节 班组创先争优活动的实施,一、班组创先争优竞赛活动的类型,1在重点项目中选题竞赛围绕重点领域、重点项目建设，确立一个主题开展班组立功竞赛活动。可以采用打分方式对于每月积分最高的班组授予流动红旗，连续三个月获得流动红旗
8、的班组，给予物质奖励。还有一种精神鼓励的方式也可以采用，星级班组的建立，能够有效地激发班组职工团结协作、和谐共进的集体荣誉感。,一、班组创先争优竞赛活动的类型,2班组技术创新竞赛针对企业生产经营的突出问题，可以通过一些主题开展班组技术创新竞赛活动，如：“提质降耗”、“增收节支”作为班组竞赛的活动内容，积极开展“小革新、小改造、小设计、小建议、小发明”五小活动，选择并树立“职工创新服务品牌”，推进班组安全、高效、创新发展以及企业的技术创新。,一、班组创先争优竞赛活动的类型,3班组安全生产竞赛在班组中大力开展各种竞赛活动，如“安康杯”竞赛活动，组织企业班组安全生产大培训和知识竞赛，开展创建安全生产
9、“1000班组”（安全第一、违章为0、隐患为0、事故为0），评选表彰 “安全信得过班组”和 “安全先锋个人。,一、班组创先争优竞赛活动的类型,4树立技术能手竞赛为有效提高职工技能，激发职工潜能，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，可以积极开展技能大比武活动，技能比武形式可以多样。对于能手可以予以奖励，并将其成绩纳入到个人绩效考核中。,二、 班组创先争优竞赛活动的形式,1集体赛和个人赛 根据参赛人数多少，分为“集体赛”和“个人赛”。“集体赛”就是以班组为单位，或一些比较大的班组再分成几个小组互相开展竞赛。由每个班组各派几个人代表小组参加有关的技术操作夺冠赛以及以质量、设备等为内容的专题攻关赛。
10、,“个人赛”是在班组内部个人之间开展的，为完成生产任务中各项经济指标，或为达到某一工作目标的竞赛。,二、 班组创先争优竞赛活动的形式,2单项赛和综合赛根据竞赛的内容，分为“单项赛”和“综合赛”。“单项赛”指的是在班组内以考核一项指标为主的竞赛。单项竞赛对于比赛某单一项目完成的情况有一定的好处，针对性强。,“综合赛”就是在班组内把几项生产指标综合在一起进行考核的竞赛。比如，“双百分竞赛”、“优质高产低消耗赛”。综合赛考核指标较全面，除了经济指标外，还可将质量、环境、安全、精神文明等方面的指标考核进去。,二、 班组创先争优竞赛活动的形式,3长期竞赛和短期竞赛根据竞赛的时间长短，分为“长期”竞赛和“
11、短期”竞赛。“长期”竞赛的过程时间比较长，一般为半年或一年，其特点是适应范围广，容易与生产实际及提升职工的整体素质相结合。,“短期”竞赛的时间比较短，一般为一月或一季，其特点是适应范围较广，又能较快地见到成效。,二、 班组创先争优竞赛活动的形式,4常规型竞赛和协调型竞赛根据竞赛目标的难易程度，分为“常规型”竞赛和“协调型”竞赛。要达到班组竞赛的目标，还有一个难易程度的问题。有些竞赛虽然是“单项赛”和“短期”的竞赛，但因有些班组规模大，人员工种多，技术要求高，要搞好竞赛，班组内部的密切配合，相互协调比较困难，统一指挥更不易，要取得好的效果，需要花很大的力气。特别是一些流水线上多工种却又相互衔接的
12、班组，协调的重要性表现得特别明显。,常规和协调？,三、班组创先争优竞赛活动的基本步骤,1提出竞赛课题，确定竞赛目标在开展竞赛活动前，应准确掌握班组职工队伍、生产岗位基本情况，当前生产和服务中的薄弱环节，以及面临的市场竞争压力等。为此，首先需进行现状的调查和分析，在此基础上，紧密结合企业的生产和服务实际，确定竞赛活动的主题和目标，竞赛的指标应确定在平均先进指标之上，要让参赛职工经过切实努力才能达到。,三、班组创先争优竞赛活动的基本步骤,2围绕竞赛重点，制定竞赛实施方案开展班组竞赛前经过严谨、周密的策划，形成切合实际、完善的竞赛活动方案非常重要，特别是制定明确、合理、可测量的班组竞赛活动标准 。竞
13、赛方案一般应包括以下几个方面：（1）竞赛指导思想（2）竞赛对象及范围（3）竞赛时间（活动起止时间及各阶段时间范围）（4）竞赛条件（目标、竞赛/考核内容、标准）（5）竞赛评比管理办法（考评人员组成及分工、优胜者名次确定等）（6）竞赛奖励规定（奖励原则和奖励标准）（7）其他（需要说明的事项）,三、班组创先争优竞赛活动的基本步骤,3收集并公布指标数据，加强竞赛过程管理竞赛活动开展过程中，活动主管部门或班组长应对竞赛情况进行经常性的检查，检查时应与每月、每周的生产、工作总结相结合，收集参赛对象的指标完成情况数据，每次检查都要有阶段性评比，及时公布阶段性评比结果，并保存相应的记录，为竞赛最终考核和评比提
14、供依据。,三、班组创先争优竞赛活动的基本步骤,4开展总结评比活动，推出优胜者总结评价是竞赛活动的一个重要组成部分，要求细致严肃，要克服重评比、轻总结的倾向，要在认真总结的基础上进行评比。总结评比既要充分发扬民主，让职工充分发表意见，又要严格执行考核标准。评比先进既要突出经济效果，又要注意精神文明建设方面的要求。通过评比，推出优胜者。,三、班组创先争优竞赛活动的基本步骤,5推广先进经验，树立先进典范竞赛结束后还要认真总结和推广先进经验，采用各种形式，大力表彰和宣传优胜者的先进事迹，充分发挥先进典范的榜样作用，营造比、学、赶、帮、超的良好氛围，激励更多的班组或组员投入到新的竞赛活动中，不断促进职工
15、整体素质的提升和企业班组建设的良性运转。,三、班组创先争优竞赛活动的基本步骤,6找准问题，实施改进措施汇总在活动检查和总结评比过程中发现的各类问题，如管理和协调问题、人员意识问题、活动及评比标准问题、资源问题等，找准制约和影响班组竞赛活动顺利开展的问题，深入分析，制定并实施改进措施，完善竞赛管理机制，为开展新一轮的班组竞赛活动奠定基础。,四、 班组创先争优竞赛活动的评价,1制定评选标准,（1）评选条件。从要考察的几个方面出发，规定需要达到的要求和取得的成效，比如，从思想政治工作、任务和指标完成、班组基础管理等方面出发，规定获胜者应能顾全大局，主动搞好团结和协作；主要经济技术指标达到同类班组的先
16、进水平；能严格执行工艺规则，无安全、质量、设备事故等。,四、 班组创先争优竞赛活动的评价,（2）评选方法,规定评选所采用的方法。通常采用材料初审、现场检查和特色讲评三者相结合的方法，同时规定公布评选结果的方法等。,四、 班组创先争优竞赛活动的评价,（3）评选步骤,规定评选活动的工作程序和要求，比如，班组自荐或主管部门推荐（要求：必须满足评选条件，未满足者不得自荐或推荐）、材料初评（要求：符合评选条件中规定的书面材料字数和内容）、现场检查（要求：材料初审通过的被评选者；评审员按检查考核标准进行评分）、特色讲评（要求：班组在编成员，着重介绍班组工作特色和成绩）、活动总评（要求：现场检查和特色讲评都达到规定的分值限）。,四、 班组创先争优竞赛活动的评价,2制定考核办法,制定详细的班组创先争优竞赛活动考核办法，定期考核，并公布评比结果。根据评选条件给出的几个考察的方面，分别细化考核的内容和评分的标准，给出具体评分要求，例如：思想政治工作方面，总分20分，可以展开为以下五个小项（每项最高得分为4分）： （1）班组思想政治工作有针对性，具有一定特色，有实例； （2）班组学习制度健全，活动正常，有考勤、有记录； （3）积极开展家访谈心工作，有实例，有记录； （4）搞好团结协作； （5）至少每月一次班组民主生活会，开展批评和自我批评，有记录。,
