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1、,地理简易板图板画艺术介绍,福州教育学院 陈 彬,地理课堂教学的板图、板画、板书，可统称地理“三板”教学艺术。是深受学生欢迎的一种教学形式。是公认的一种地理教学基本功。地理“三板”教学艺术同现代教学手段是互补关系，共存关系。,一 简易地理“三板”特色分析（一）易：容易掌握是简易地理“三板”教学艺术的一大特点。（二）快：速度快是地理“三板”教学的关键。（三）好：质量好是简易地理“三板”教学艺术的标准。（四）省：简易地理“三板”教学艺术是一种节省时间和经费，简便与实用的教学手段。,二、地理“三板”教学的主要工具工具简易地理“三板”教学艺术对粉笔的花色品种、功能作用，有一些特殊要求。因此，对粉笔再加
2、工和处理，并适当组合，以取得事半功倍的效果。粉笔的再加工处理，包括多功能粉笔、多格粉笔盒和加工彩色粉笔三部分。,1镂笔l)纵镂笔：把粉笔用小刀或小锯片沿纵向镂刻，成纵镂笔，用来画河流、交通线、输油管道等半比例符号；2)横镂笔：沿粉笔横向相间镂刻，成横镂笔，用来画地图的范围符号，土壤、地层剖面，以及云雨、水体、森林、草场等。,2排笔用竹签或术片、塑料片、铁片等和橡皮筋、泡袜塑料做笔夹，把不同颜色粉笔组合在一起成为排笔，用以画晕纹、表现地层、沼泽、树冠等。,3板笔在木板或塑料板上钻扎，孔径一面稍大，插上许多粉笔头，在孔径稍大的一面贴上橡皮膏或盖上三合板、塑料片等即成板笔。点画成片沙漠、泥质海岸、网
3、纹等；扫描出波浪，沼泽、沉积地层等；旋转可绘长颈鹿、金钱豹的块状斑纹。,运用镂笔、排笔、板笔画图、写字，线条整齐、匀称、规范、迅速、形象、生动，潦深学生喜爱。,三、地理“三板”教学中的线段线段是构成地理教学板图、板画的基本要素，掌握各种线段的属性和画法，作图、写字合理选用不同线段，有利于降低作图难度，提高作图速度和质量。常用线段有：,（一）细实线：粉笔同黑板直交或斜交运笔，得细实线。这种线段秀细流畅，用来勾勒地图轮廓，描绘符号、景观等，是使用最多的线段。（二）粗实线：取一截粉笔平放在黑板上，横向运笔，得粗实线。可用来表示政区界线、山脉，绘柱状图表和书写图题等。这种线段线条粗犷，远视效果好。,（
4、三）中线：用细实线的运笔方法，由不连续的点、划构成中线，用来表示平分线、轴线等。,（四）虚线：为断续的细实线，用来表示回归线、极圈、海上航线、季节河、游移湖和隐性线段等。,（五）双线：手执两支粉笔或用纵镂笔作图，一笔双行，单色表示江河、交通线；双色表示海岸线或者政区界线等，具有衬托主图，加强立体感等效应。,（六）多线：手执三支粉笔或者用横镂笔、排笔作图，一笔多线，用来表示片状地理事物的分布，例如森林、草原、经济区、火山锥、羽状叶片、条状树冠，等等。,（七）曲线：用细实线构成折曲、滑曲、对称与不对称曲线，表示水波、光波、地震波和蒸腾、蒸发，等等。,（八）弧线：用细实线或粗实线按不厨半径和曲率绘成
5、，给人以广阔、深邃、无际感，用来表示天穹、天体运行轨道、大地曲面、云图等(见“常用线段组合”图)。（九）晕渲：取长枝粉笔平放，用拇、食、中三指重压一端，横运笔，得由浓而淡，逐渐过渡的晕渲，用来表示山脉、海岸等，并突出主图，显示明暗，增强立体感。（十）晕纹：用横镂笔或者排笔作平行、直交或斜交线，用来“编织”地理事物的分布范围，这样显示主题，清晰、醒目，远视效果好。,四、地理“三板”教学中的运笔简易地理“三板”教学艺术讲求运笔技巧，并构成具有鲜明特色的运笔技法体系，运笔技法主要有轨迹法、运筹法、线晕法、扫描法等。（一）轨迹法：地理教学经常用到许多线段和几何图形。运用轨迹法不以规矩也能成方圆。,1画
6、直线取长技粉笔平放，纵向运笔，犹如列车沿轨道前进，容易画得横平竖直线条。各种线段画直了，作三角形、正方形、矩形、平行四边形、梯形、多边形等各种几何图形就容易了。,2画弧与圆 1)大弧、圆：以肩关节为圆心，舒展单臂画弧、作圆，表示天球、地球的形状、经纬网、五带、气压带、风带等。身体离黑板越近，所画的弧、圆越大，越远则越小。,2)中弧、圆：用拇、食二指执粉笔，以小指或无名指为圆心，从右到左翻掌画弧、圆，或用一根细绳，一端系粉笔，以另一端为圆心，任意长为半径画弧、作圆，所得图象十分规正，用来表示地球运动、黄赤交角、四季更替、昼夜长短变化原理等。,3)小弧、圆：取一段横镂笔放倒。用手指压住一端或中间，
7、旋转l80-360，便得小弧或小圆，用来表示天体与居民点，工业分布符号等。,（二）运筹法：简易地理“三板”教学艺术讲求合理运笔，要求用笔经济、得法，以提高作图速度，为课堂教学节省时间。,方法是：1一笔成图就是连续运笔一笔成图。如一笔画地图符号，一笔画图轮廓，一笔画草、木、乌、兽、虫、鱼等。2顺笔点缀凡是可以顺笔修饰、美化、画龙点睛，突出特征的，即不再回笔。如画铁路线、公路线、航空线、航海线、管道线等各种符号时，顺笔点缀枕木、汽车、飞机，轮船等图形，用来区别各种不同的交通运输线。,3往返运笔用双程运笔取代单程运笔，减少空笔，提高作图速度。如一次画两株树干、几个树叉、几张叶片。4一次写色一种颜色的
8、粉笔只画一次，不重复使用，以节省时间。如作热带海滨竟观图先用咖啡色笔一次将椰树干、椰果、海岸等画完，再用绿色粉笔画叶片、海水，然后用白色点缀船、鸟、云等。,（三）线晕法：用晕渲和线描双管齐下的手法，落笔处晕中有线，线间有晕，用来显示地形地物的明暗，增强立体感，提高直观效应。如素描山脉图例、海岸线、云图、树干、树冠、企鹅等，运用线晕法表现，画面生动、活泼，富于真实感。,（四）扫描法：这种运笔技法落笔成片，可以把作图速度提高几倍。手执几个黄粉笔头或使用板笔点绘，落笔就是一片沙漠；用横镂的绿粉笔横扫，几笔就是一簇羽状叶片或条状树冠；用横镂的白粉笔横扫，几笔就是斑马的条纹状保护色；用赭石、黄、自三色板
9、笔横扫可得美丽的虎纹，旋转可得长颈鹿、金钱豹的块状花纹；用不同颜色粉笔组合的排笔扫描地层、地质构造，线条光洁匀称，一次成图，质量良好，其他如扫描云雨、草丛 网纹等，成图富于质感。,五、简易地理“三板”教学要领简易地理“三板”教学艺术的技法体系，以其切实可行的实施要领为“引绳”，以充分发挥其简便易学的优势。它的作图要领概括起来是：循序运笔、形象析图、简化细节和暗线明描。（一）循序运笔：运笔的顺序一般应自上而下，从左到右，由源而委，由热而冷，由湿而干，先主后从。,1自上而下，从左到右：除符合地理事物发展变化的逻辑顺序外，还便于目测、比较、画准。2由源而委：从科学性考虑，画山脉应以山结为源点，向外辐
10、射，支脉应从主脉延伸开来，画河流应扶源头起始，由上游、中游，而下游，最后止于河口。先画干流，再依次画一级支流、二级支流。,3由热到冷，从湿到干；画气压带、风带、热量与温度带，以及气候带，应从低纬到高纬；表示干湿状况，应从沿海到内陆。,4先主后从：从科学性、艺术性考虑，应先土后从。如南极景观图，应先画代表性动物企鹅，用企鹅的生态特征反映南极洲自然环境的特殊性。然后点缀冰原、冰山等，哄托酷寒气氛。这种以企鹅为中心的画面，使南极景观活起来，从而引导学生在不知不觉中进入画面。,（二）形象析图：形象析图的目的是，在学生头脑中形成一幅幅图画重要地域的概貌及其相似形。通过各种再造形象，以增加和强化其图象信息
11、的储备。例如，经过分析，南美洲略似等腰三角形，美国主要领土部分约呈矩形。山西省形如平行四边形，太行山与吕梁山纵贯南北，分列东西，中部从北到南散列着大同、太原等一串椭圆形、马蹄形盆地，汾河穿行于大部分盆地中，好像一串糖葫芦。经过以上分析，山西的山河大势可以概括为“两山夹一川，珍珠一线穿”。海南岛经过分析，则像个大菠萝,（三）简化细节：简化细节既减轻了作图难度，又突出了地理特征，一举两得。从地图、剖面圈、原理图、图表，到景观画，都可以大力简化。如黄河可以简化成“几”字，长江可以简化成V+W，钱塘江简化成“之”字，中南半岛的长山山脉简化成“s”形扁担，两端各挂一只米筐分别代表红河三角洲和湄公河三角洲；意大利经过裁弯取直，简化细节，酷似“一人脚蹬长靴，起脚射门”。其他如塔状表示针叶树，球状表示阔叶树，伞状表示非洲热带稀树草原上的金合欢树，树下画个柱形表示长颈鹿，脚部用高草遮掩。,谢谢,
