人力资源管理专业导论ppt培训课件

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1、人力资源管理专业导论,自我介绍,魏 新：女，武汉大学法学学士、中山大学经济学硕士，广东工业大学经济管理学院工商管理系教授。广东省系统工程学会秘书长。 主要研究方向：企业管理（管理学、人力资源管理、国际企业管理等）与企业咨询。 近年主持课题十多项：纵向课题：2007年广东省软科学研究计划项目公共安全管理体制创新与职业化人才开发系统研究，2005年省软科学研究项目广东中小型民营服装企业管理缺陷及其自主创新对策； 2005年度广州市哲学社会科学发展“十五”规划项目和谐广州的政治文化与人才战略互动研究；校青年广州市政府机构导入ISO9000国际标准的可行性分析基金一项；,自我介绍,横向课题：石龙基金华

2、南药业薪酬管理与职业生涯设计、华南药业人力资源管理咨询、 白云国际机场股份有限公司广告分公司人力资源管理咨询、白云国际机场易登机商旅服务有限公司人力资源管理咨询、东莞标奇广告有限公司人力资源管理咨询、深圳立升科技有限公司管理咨询、佛山水泵厂有限公司人力资源培训培训、广东省电力集团公司职工培训中心管理技能培训、华英俊升轻工机械有限公司企业管理咨询、深圳卓科精密机电有限公司人力资源管理咨询项目；课题金额合计约130万；参与省市级课题六项；发表论文30多篇；出版书管理学和人力资源管理概论；担任数家企业的管理顾问；曾为多家民营企业、乡镇企业及外资企业做过人力资源管理培训，具有丰富的人力资源管理与培训经

3、验。,我的联系方式,魏新： 电话：13822130006，020-38457085 邮箱地址： 通信地址：广州市龙洞迎龙路161号 广东工业大学管理学院工商管理系 邮编：510520,目录,专业人才培养目标与要求 专业人才培养设计方案 专业结构 专业知识体系 专业发展专业历史与展望,专业人才培养目标,市场需求：政府机关、企事业单位 价值： 人才技能要求：,2009年修改：培养目标,本专业培养心理素质和道德品质优良、沟通协调能力强，具备扎实的现代企业管理理论基础，掌握系统的人力资源管理知识和实际操作技能，富有创新精神与合作精神的高素质人力资源管理人才。学生毕业后能够在企、事业单位及政府部门从事人

4、力资源管理工作，尤其是能够胜任制造业的人力资源管理工作，成为制造业的人力资源高级管理人才。,培养要求,本专业学生主要学习管理学、心理学、经济学、法学和人力资源管理等方面基本理论知识，接受以人力资源管理者胜任力为导向的专业知识和技能的学习和训练，具备分析和解决现代企业人力资源管理的综合业务能力。 毕业生应具备的知识、能力和素质包括： （1）综合素质高，具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力； （2）掌握管理学、心理学、经济学、法学和人力资源管理等方面基本理论知识； （3）熟悉与人力资源管理相关的方针、政策和法规； （4）掌握人力资源管理的专业模块知识，具有分析和解决现代企业

5、人力资源管理问题的能力； （5）了解本学科的理论前沿和发展趋势； （6）掌握现代化的信息检索和文献检索的基本方法，具有基本的科学研究和实际工作能力。,专业核心课程,工作分析与组织设计、人力资源战略与规划、人员测评与招聘、绩效管理、薪酬与福利、员工培训与开发、职业生涯设计与管理、企业文化、社会保障学、劳动法规和员工关系管理等。,修业年限及授予学位,学制四年，授予管理学学士学位,专业特色,人力资源管理专业是理论与应用并重的管理类专业，在课程体系上重视理论基础课程的设置和应用能力、实践技能的培养，不仅注重培养学生掌握人力资源管理的一般理论和方法，更注重培养学生掌握人力资源管理基本能力的训练。本专业在

6、加强社会实践、认识实习、专业实习、毕业实习等实践教学环节的同时，充分利用人力资源管理专业实验室，聘请具有丰富实践经验的校外专业人士参与，加强人力资源管理模块课程的实验实践教学，强化学生的理论水平和业务能力。,课程设置,课程设置包括公共基础课（分必修课、选修课）、学科基础课（必修）、专业课（分专业必修课、专业选修课）三大类。 学科基础课包括专业导论、管理学、经济学、普通心理学、应用统计学、管理运筹学、基础会计、财务管理、组织行为学、企业战略、生产与运作管理、市场营销学、管理沟通、ERP系统应用。 专业必修课包括工业工程、工作分析与组织设计、绩效管理、人力资源战略与规划、员工培训与开发、薪酬与福利

7、、社会保障学、人员测评与招聘、职业生涯设计与管理、劳动法规和员工关系管理、企业文化等。,课程设置,专业选修课包括拓展训练、员工心理帮助、演讲与口才、应用文写作、商务礼仪、管理研究方法与论文写作、跨文化人力资源管理、质量管理、人力资源管理咨询与诊断等。 实践实习包括军训、社会实践、认识实习、专业实习、人力资源市场调查、人力资源管理综合设计、毕业实习等。 课程实验实践包括工作分析、绩效管理、培训与开发、薪酬与福利、人员测评与招聘、职业生涯设计与管理、劳动法规和员工关系管理、人力资源管理咨询与诊断、拓展训练等。,在教学内容上，不仅注重本专业的基本理论知识，而且更强调专业基本实践技能的学习与训练，提高

8、学生的实践能力以适应社会需求。 在教学模式和方法上，交错灵活运用理论讲授、案例教学、课堂讨论、专题研究、课程实验、到校外实习基地进行实习、管理咨询等多种方式，使学生了解和熟悉本专业的基本要求和发展趋势，培养学生的综合素质和专业能力。,7.学时分配与毕业学分要求。毕业应取得学分数，及学时分配 本专业总学时178学分，总学时2848学时。其中必修课程82学分，占46.07%，选修课程18学分，占10.11%，实践教学35学分，占19.66%。,专业培养方案表,人才定位：人力资源高级管理人才,在知识方面,人力资源高级管理人才 ,一方面要有一定的知识广度,另一方面还要有一定的知识深度; 在能力方面,人

9、力资源高级管理人才 , 不仅要有一定的操作实践能力,还要有一定的创新能力; 在素质方面,应用型人才,不仅要有较高的专业素质,还要有一定的非专业素质。 建立知识、能力、素质协调发展，以HR胜任能力培养为重心的人才培养体系；,HRM/D专业人员的知识和能力,人力资源的管理与发展工作，是一门专门的职业领域，因此对人力资源管理与发展的专业人员而言，要求有较高的专业知识和能力。依据学者麦格兰根（Mclagan）的研究，HRM/D专业人员的知识和能力可分为四类三十五项：,1.技术知能（Technical competencies）,1、成人学习认知。了解成人如何求取知识、技能或态度，以及差异。 2、职业发

10、展理论和技能。了解职业发展的理论，方法和技术及其应用。 3、知能确认技术。确认工作、职务或角色所应具备的知识技能。 4、电脑应用知能。了解并依需要使用电脑。 5、电子系统操作技能。了解并能使用、应用于教育和训练发展的各种电子信息系统。,1.技术知能（Technical competencies）,6、后勤支援技能。有效地规划和协调资源运用。 7、目标调配技能。具体描述、制定和调整目标。 8、绩效观察技能。追踪并描述行为及其效果。 9、专业认知。对某一专业的整体认知。 10、培训理论与技巧。了解培训与发展的常用方法和技能。 11、研究技能。对新事物的了解、分析和掌握。,二、企业知能（Busine

11、ss competencies,12、企业经营认知。了解企业各部功能及关系和组织决定的影响。 13、成本效益分析技能。分析不同事物在财务、心理和战略上的优缺点。 14、授权技能。职责和责任的分配。 15、产业认知。了解企业或组织所在产业的特点和运作方式。 16、组织行为认知。了解组织和成员行为的意义和影响。 17、组织发展理论与技巧。了解组织发展常用模式和方法。 18、组织认知。了解组织结构、权力分配或财务结构等情况。 19、企业或组织规划技能。 20、资料管理技能。以适当方式存取资料。,三、人际关系知能（Interpersonal competencies）,21、指导技能。协助个人了解其需

12、求、价值观或目标。 22、反馈技能。将沟通信息或结果确实传给个人。 23、团队过程技能。了解影响团队运作的因素和需求。 24、协商技能。通过协商获得双赢的结果。 25、呈报技能。清晰的口头报告能力。 26、询问技能。收集资料信息，获取引导方向。 27、关系建构技能。建立个人和团队的信息网络。 28、写作技能。书面资料的整理和呈观。,四、知识知能（Intellectual competencies）,29、资料浓缩技能。迅速整理、检视资料并求取结论。 30、资料搜寻技能。了解不同资料的本质与来源，并知存取途径。 31、知识多元。多元逻辑思考。 32、模型建构技能。自概念或理论中整理出实用性的模式

13、。 33、观察技能。观察四周的细致变化。 34、自我了解。了解自我的各项特质和优缺点。 35、视野展望技能：对未来的展望和视野。,HRM/D专业人员的知识和能力,总之，人力资源管理与发展职业是需要多方面的专门知识、技能作为支持的。一个良好的人力资源管理者，不仅仅要具备上述的知识和技能，也更需要高尚的职业道德。,国家职业标准,1.1职业名称 企业人力资源管理人员。 1.2 职业定义 从事人力资源规划、员工招聘选拔、绩效考核、薪酬福利管理、激励、培训与开发、劳动关系协调等工作的专业管理人员。,1.3 职业等级 本职业共设四个等级，分别为：人力资源管理员（国家职业资格四级），助理人力资源管理师（国家

14、职业三级），人力资源管理师（国家职业资格二级），高级人力资源管理师（国家职业资格一级）。,1.6 基本文化程度 大学专科（含同等学历）。 1.7 培训要求 1.7.1培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。 晋级培训期限：人力资源管理员不少于140标准学时；助理人力资源管理师不少于,120标准学时；人力资源管理师不少于100标准学时；高级人力资源管理师不少于80标准学时。具有人力资源管理专业学历的人员，可以免于相关知识的培训，但需要经过培训机构的认证。,1.7.2培训教师 培训教师应当具备人力资源管理的专业知识、相关专业工作经验和教学经验，具 有良好的语言表达能力和知识传授

15、能力。培训人力资源管理员的教师应具有本职业助 理人力资源管理师职业资格证书或本专业讲师以上资格；培训助理人力资源管理师的,教师应具有本职业人力资源管理师职业资格证书或本专业副教授以上资格；培训人力资源管理师的教师应具有本职业高级人力资源管理师职业资格证书或( 年以上本专业副教授以上资格；培训高级人力资源管理师的教师应具有( 年以上本职业高级人力资源管理师职业资格或本专业教授资格。,1.7.3 培训场地设备 培训机构应有可容纳20名以上学员的标准教室。情景训练的场所应容纳1520 人。培训场所应有必要的教学设备、设施，室内卫生、光线、通风条件良好。,教师应具有本职业人力资源管理师职业资格证书或本

16、专业副教授以上资格；培训人力资源管理师的教师应具有本职业高级人力资源管理师职业资格证书或( 年以上本专业副教授以上资格；培训高级人力资源管理师的教师应具有( 年以上本职业高级人力资源管理师职业资格或本专业教授资格。,1.7.3 培训场地设备 培训机构应有可容纳20名以上学员的标准教室。情景训练的场所应容纳1520 人。培训场所应有必要的教学设备、设施，室内卫生、光线、通风条件良好。,1.8 鉴定要求 1.8.1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2 申报条件 人力资源管理员（具备以下条件之一者） （1）具有大专学历（含同等学历），连续从事本职业工作1年以上，经本职业人力资源管理员正规培训达到规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）具有大专学历（含同等学历），连续从事本职业工作4年以上。,