综合媒介艺术设计

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1、综 合 媒 介 设 计 鲁迅美术学院视觉传达设计系,课时安排,总 课 时： 120学时讲 课： 32学时 作业辅导： 64学时 课堂讨论： 16学时 小 结： 4学时 总 结： 4学时,课时分配,综合媒介艺术概念： 4学时 历史与现状： 8学时 技术与艺术相结合：16学时 后现代艺术： 28学时 设计创作要点： 20学时 作业分析： 4学时,课程计划,第十四周：概念；历史与现状 第十五周：技术与艺术相结合推动多媒体艺术的发展 第十六周：后现代艺术与当代中国的装置艺术 第十七周：观念艺术与新媒体艺术 第十八周：作业辅导 第十九周：作业分析,一、什么是多媒体（媒介抑或介质）,多媒体既媒介抑或介质什

2、么是“多媒体”呢？这个名词听起来是不是耳熟能详？像 是既时髦又先进的玩意儿，我们都喜欢把“多媒体”三个字挂在 嘴边上，表示我们并不落伍。人类自古以来就不知不觉、自然 而然地常常利用各种媒体和人沟通、传达消息。例如：古代的 原始文化里面，歌唱、音乐、舞蹈经常是结合在一起的；就像 我们在电影上看到美国西部片中，印地安人舞蹈祭祀的情景。 人们在面对面时，以声音、动作、表情等表达意见和情感，这 就是以“多媒体”的方式相互交谈。由此可见“多媒体”并不是一 个多么困难、时髦的名词；它是我们生活中的好帮手，让我们 的生活更有趣。,的确不错，“多媒体”就像随时守在我们身边的好朋友，可 是，到底目前大家所说的“

3、多媒体”真正的意义又是什么呢？简 单的说，它是一个集合很多传播媒体的沟通系统和方法。详细 的说，最初它指的是任何一种介绍或发表，使用一个以上的传 播媒体，诸如：35mm幻灯片和声音，或者幻灯片和电影。 计算机发明后，第一个多媒体系统组合指的是文字和制图 的组合。自那时以来，计算机的功能和多媒体的定义持续地加 宽。于这堂课里，我们要阔增多媒体的定义。我们希望组合一 种“多媒体计算机系统”，包括各式各样的数字设备，再以不同 的传播媒体，如文句、制图、动画、实时声音、全屏幕动作影 像和如照相品质的静态影像，介绍信息，发表意见。这种多媒,体计算机系统除了具备计算的功能，还能将电视上可能呈现的 一切声音

4、影像呈现在多媒体计算机屏幕上。 目前我们一般所谓多媒体所包括的媒体应有以下几种： 1、文字和旁白Text & narration 文字是最常用来表达意见的媒体，但除了中文之外，也要 注意包含其它国家文字，这样才能开发国际通用的多媒体节目。 2、图案和插画Graphics &illustration图案是一种简单的图形，可以用线条和色彩充分表达。 3、静态的照片Still photographs 4、图表和图形Charts & graphs 5、动画和视讯Animation & video,动画，如卡通或电玩游戏中的画面是由很多连续的图画构 成，当我们用快速放映时，就会给人有连续动作的感觉。视讯

5、 则是一种最多元的讯息，譬如当一个人演讲时，用摄影机把过 程拍下来，这样摄录下的讯息就是影像，里面除了这个人的长 相、声音外，还包括了他的手势、表情与动作，并且也包含了 许多连续的画面。一般电视的新闻节目，就是用影像记录各地 发生的事情。 6、声音和音乐Music & Sound effects 声音指一般人说话的声音，以表达意思为主。音乐与声音 不同，可能是一种轻快或沉重的曲调，可表达情绪，如弹钢琴。,7、虚拟实境Virtual Reality 虚拟实境是一种让人感到身历其境的媒体，可以用计算机 立体 3D 动画做出来的。跟过去我们要看立体电影时，戴眼镜 的效果一样。所不同的是，它有互动的功

6、能。我们可以操作各 种控制装置，来改变周遭的环境。譬如美国海军就应用虚拟实 境来训练军官熟悉潜水艇的驾驶。 前面谈到的“多媒体计算机系统”到底又是什么呢？一般对 多媒体计算机系统的定义，认为除了一部计算机本身是数字化 的装置，还包括它的外围设备也是数字化的。目前虽然已有很 多模拟式的多媒体硬件装置能连接到计算机，诸如：成音系统、 电视接收器、影像摄影机、雷射影像磁盘驱动器，与电影放映,机等。不过，由于它们的模拟性质，无法完全将颜色、强度、 音量等整合到计算机系统中。反之，一部计算机经设计，能将 不同性质的媒体共享一部计算机，透过数字化的运算过程整合 在一起。近年来，随着计算机科技的发展，市场上

7、已经生产各 种低价位数字化的模拟装置，并且任何人都可以很容易地学习 组装一个全数字化的多媒体系统。 数字化多媒体计算机系统比传统模拟式多媒体系统多许多 优点，包括：任何形式媒体的数据都可以储存和分散在标准的 计算机媒介，诸如：磁盘、硬盘，数字化的磁带，光盘，计算 机网络，等等。,由于计算机数字处理的能力，使用者可以随时操作多媒体 介绍或发表任何信息。 数字化多媒体零组件能准确地置入计算机内部，而不需要 其它外在的零组件或者电线。 数字化多媒体硬件能轻易地装置到大部份个人计算机系统 中。 数字化多媒体很容易程序化成各种软件，因此使用者可以 透过软件传递媒体。,二、为什么需要多媒体艺术,为什么我们

8、要关心多媒体艺术？从技术层面来说，计算机 在我们现在的社会与日常生活中大量被运用，即使在艺术表现 与创作过程也是如此。无论是音乐、美术、戏剧或大众传播， 多已广泛地使用计算机。在音乐创作过程中、电子化使音乐创 作与录音方法与过去大不相同。戏剧演出运用计算机创造布景， 并且投射到屏幕上形成虚拟实境。画家运用计算机绘图板绘图， 再将作品展现在因特网上的虚拟艺廊。电视台和广播电台透过 因特网传送节目。而传统美工人员现在也几乎百分之一百的改 用计算机工作了。,以上所谈论到的每一种艺术，创作从运用传统工具改为计 算机，都需要经过相当的训练。然而，从艺术市场需求的演变 中，我们体会到单靠某一项艺术的计算机

9、化，已经不能为现代 人满足他们的创作理念和欲望了。世界潮流显示现在的艺术创 作往往要结合不同的艺术形式与技巧。譬如，作为信息传递或 娱乐的光盘软件，需要同时讲求视觉画面、音效以及戏剧表演 的效果。简而言之，在现今的世界，信息已经不能只单靠文字 形式呈现，而是需要靠其它视觉画面、音效以及各种戏剧表现 形式来加强其传播效果。因此做为一个现代艺术创作者，除了 要具备各种艺术形式的计算机技巧，也需具备整合这些不同技 巧的能力。然而要求一个人同时拥有各种计算机艺术的技巧和 观念是不容易的，为解决此困难，艺术创作团队也因此形成了。,由于传播和计算机科技发展迅速，提供了许多利用多媒体 系统创作及互动经验的机

10、会，特别是在戏剧表达的形式上。但 是这新的机会若要实现，只有当这些技术由传播和计算机专业 的技术人员转移到那些对人际间的互动与沟通有所了解的人身 上时，才有可能。因此为了发展这些新的表达技术，我们需要 培养一群有创造力且了解人的特性的个人。他们也许原本是诗 人、作家、画家。但有谁能比戏剧艺术家更了解人的互动？戏 剧在关于人的思想、研究及人的各式互动模式的实验上，已有 了数千年的传统。 由于缺乏有效而正确的知识引导，一个有心从事多媒体艺 术创作的新鲜人往往在刚踏入由计算机科技、影像、音效、电 话等所形成的新科技环境时，不免易入岐途。过去由于对自然,的人性互动不了解，像一群盲人摸象，每一个人对于这

11、新科技 环境都有不同的认知经验。更糟糕的是，彼此间无法沟通彼此 摸象的经验，无法形成完整的认识。经过多年来的努力，人们 终于可以了解解决这个问题的关键就是戏剧艺术的“互动”性。 由于对“互动”的依赖，因此在从事多媒体创作时，除了需要传 播和计算机科技之知识及对计算机游戏的了解，还需要充分的 戏剧与艺术的知识。但最重要的是还需要一个开放且具有想象 力的心灵。因为有了这层认识，多媒体创作的内容也就越来越 丰富。我们若从科技整合的角度来看，将艺术、戏剧、传播和 新媒体科技等结合，产生智慧的结晶，这个结晶也可称为“多 媒体”。,这几年来，因应世界媒体科技和传播观念的迅速发展，各 国政府与民间企业都在大

12、力推动信息高速公路及信息多媒体化。 一九九五年有一部非常受欢迎的电影“侏罗纪公园”Jurassic Park，影片的导演史蒂芬斯皮尔博格Steven Spielberg 不久和计算机界的巨人微软公司的总裁比尔盖茨BillGates合 作，成立一家 DreamWorks多媒体公司，计划拍制电影、电视 节目和制作计算机多媒体软件。这两位天才携手合作，开创新 天地，引起全世界瞩目。因为将戏剧、电影和电视，结合多媒 体计算机科技，不但是目前热门的话题，也是将来制作的趋势。 此种结合一方面将促使新媒体的发展，一方面将使得信息的取 得与传递因戏剧效果的加入更便利更具亲和力而影响民生。,不过，无论电影或是多

13、媒体制作，应用的是多么先进的科 学技术，其中最重要的部份还是“脚本”。就像电影玩具总动 员的导演所说的：“虽然电影是应用计算机科技拍制完成， 这些却都是人创造出来的”。根据调查报告指出：厂商在制作 节目时，遭遇的最大困难是缺乏制作人才，尤其是脚本编写和 美术人才更是缺乏。 无论在国内或国外，脚本的编写和相关的剧本研究，一直 是戏剧系的研究重点。不过，电影、电视、戏剧的未来发展方 向在于和信息及电子传播科技互相相结合；而这种结合一方面 可以帮助新媒体的发展，一方面可以让信息的取得和传达，因 为加入戏剧效果而更方便、平易近人，对我们的生活更有帮助。 因此在美国很多戏剧和信息方面的科研，已经慢慢将计

14、算机科 技加入戏剧领域的研究，发展成为新的研究方向。例如：,一九九零年，康乃尔大学信息科学系的运用计算机绘图，研究 剧场里灯光照射舞者的效果。一九九一年，宾夕凡尼亚大学信 息科学系支持在计算机绘图实验室运用 “JACK” 计算机软件以 及十台 SGI 4D/25计算机工作站，结合人体工学的研究，仿真 虚拟演员在舞台上的灯光设计。 一九九一年，宾夕凡尼亚大 学信息科学系计算机绘图实验室运用“JACK”计算机软件，仿真 虚拟演员在虚拟舞台布景中的走动。一九九三年，科罗拉多州 立大学戏剧系在在计算机上仿真舞台布景和灯光设计，并置入 立体人像，为演员在预期的舞台灯光效果下，提供排演前模拟 表演的机会。

15、,一九九五年四月，堪萨斯大学戏剧系虚拟实境探索中心运 用虚拟实境技术，演出一出戏剧名为Adding Machine，接 着在一九九六年十二月演出另一出虚拟实境戏剧名为Wings“。 一九九八年二月，在该校又表演另一出虚拟戏剧名为Tesla Electric。从这些系列演出，堪萨斯大学剧场工作人员表现 出对于运用计算机虚拟实境于剧场整体视觉表现法之研究兴趣。运用新媒体科技，在台湾大学视听小剧场演出一九九七年 诺贝尔文学奖得主意大利剧作家达利的剧本一个无政府主义 者的意外死亡。本次公演将虚拟实境、因特网、多媒体科技 运用于表演艺术。,一个无政府主义者的意外死亡，演出制作小组透过因 特网，以quic

16、ktime和Real Video技术实时发布信息及相关记 录像音，包括演员甄选试演、排练现场、制作会议、及作业进 度等，供各界回馈意见及参与。并于演出当天完成台湾戏剧界 首次公演现场网络实况转播。一个月后，也为第三十五届金马 影展暨亚太影展颁奖实况做影像字幕同步之现场网络实况的转 播。本次演出制作最特殊之处在于运用计算机绘图、虚拟实境、 数字影音等新媒体科技设计舞台布景和舞台灯光。其中数字影 音系统采用当时最新版本之 Adobe Premiere 5.0 计算机剪辑 设备，并搭配数字摄影机以及 DV300、DC30plus 之数字截取 适配卡。因此所制作之影音成品，除了具有非失真的播放特性,之外，同时可直接经由因特网传送世界各地。3D计算机绘图师 曾为此剧设计制作剧中警察总部之虚拟布景。演出制作小组进 一步以电影手法，结合去背景的技术，让演员从虚拟布景中间 的窗户跳出。 目前，欧美的剧场和电影制作，因为加入了计算机科技而 拓展市场。如“侏罗纪公园”和“玩具总动员”这两部电影，就是 充分运用计算机科技，并且强调戏剧效果，故事真情流露，而 成为老少咸宜、寓教于乐、卖座很好的电影。,