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1、氧气的性质,课前“热身”,1、你能画出氧原子的原子结构示意图吗？,2、谜语：无影无形摸不着，火焰见它跳的高。呼吸作用它参加，动物生长离不了（打一气体）,氧气的性质,温馨提示,研究物质性质的一般规律先观察其颜色、状态、气味等，再测量其密度、溶解性、熔沸点等，然后通过化学实验了解它的化学性质。,鱼可以在水中生存，说明水中有什么气体？那为什么家庭中在鱼缸中养鱼时又要加增氧装置呢？,一、氧气的物理性质,思考与讨论,O2,在平原地区空气中约含有体积分数为21%的氧气，而青藏高原地区氧气的含量只有平原地区的50%60%，这说明氧气的密度比空气怎么样？,完成课本77页的活动天地的内容,无色,无味,气体,比空
2、气大,不易溶于水,-183,-218,注意：氧气不是难溶于水,结构决定性质,氧气的化学性质是不是比较活泼？,（课本78页-79页）,文字表达式,某同学做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，不见铁丝燃烧，你能帮助他分析一下可能的原因吗？,交流反思,深入思考,为什么物质在氧气中燃烧比在空气中要剧烈？,木炭在空气和在氧气中反应的微观表示,纯氧中氧分子浓度高，与碳原子碰撞的几率大,化合反应,氧化反应,以下反应有何共同特点？,它们又有不同之处吗？,请注意分析生成物，它们有何相同之处？,分析总结,CO2,H2O,Fe3O4,MgO,CO2,H2O,氧化物,下列说法是否正确：1、氧气可以作燃料。2、物质与氧气接触就能反应。3、含氧元素的物质一定是氧化物。4、某些氧化反应可能是化合反应。,请你判断,铁、碳、石蜡在氧气中燃烧，产生的共同现象是A.都有气体产生 B.都有淡蓝色火焰C.都能发光放热 D.都有水珠生成,练习与实践,C,本节课知识关键词,氧气的物理性质 氧气的化学性质 我会做燃烧实验氧化反应 氧化物,拓展思维,如果空气的组成不是现在的样子，而是氧气体积分数占78%，氮气体积分数占21%，世界会是怎样？,谢谢,
