《2017年高考历史复习的问题分析与2018年备考教学建议》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年高考历史复习的问题分析与2018年备考教学建议（89页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2017年高考历史复习的问题分析与2018年备考教学建议,传统的研究视角： 研究试卷中的知识点（知识分布、出现频度） 研究试卷中的题型构成确立新的研究方向：内容理解怎么理解 新的学科思想 新的研究方法 新的研究成果 能力考查的设问方式与评分标准,高考试题的研究视角,辅导高三学生复习的一些体会,普遍状态：死记硬背知识点，缺乏历史认识理解死记硬背是懒惰学生；照本宣科是低质教学； 依赖教材措辞，少有抽象概括能力的必要训练，更无历史思维的意识。生活阅历简单，难以理解复杂的人类社会问题。 无法理解人类的生存与发展的内在动力；无法理解社会利益的实现或剥夺的历史现象；无法理解政治权利的价值规定与分配，并常被
2、意识形态化。 简单机械、海量无序的高考练习题。,总结学生失分原因 材料解读：材料解读能力较弱，不能有效地对文字、图表、数据等不同材料采用不同的解读方法，不能最大限度的从材料中获取有效信息，不少考生在解读信息时出现偏差。 历史认识：不能将具体的历史问题与整体的历史进程和特定的历史环境进行综合认识，忽视了时间与空间的统一关系，从而造成无法根据问题设问进行有针对性的整体分析和理解，出现答题错位。 文字表达：不能充分利用试题材料所提供的历史信息和所学的历史知识，表现为文字表述空泛，缺乏证据意识，导致语言逻辑和思维层次模糊不清。,辅导高三学生复习的一些体会,第一阶段：梳理大事年表，清晰问题要求 指导学生
3、做大事年表： 1.什么是大事？什么是“历史”大事？ 2.大事年表的基本要素有哪些？ 3.怎样在年表中表述历史大事？南京条约；日本投降；公元元年。,辅导高三学生复习的一些体会,下列重大国际关系事件按时间先后排序正确的是 欧洲共同体正式成立 美国从越南撤军 不结盟运动开始兴起 中日邦交正常化 A B C D欧洲共同体正式成立：1967年7月1日生效，欧洲共同体正式成立。 美国从越南撤军：1969年6月8日，尼克松总统在中途岛宣布：在当年8月底以前，从越南撤出美军2.5万人。这是尼克松政府从越南的第一次撤军。1975年3月29日，美国在越南南方的最后一批军队2500人撤退完毕，结束了在越南将近十年的
4、军事侵略。 不结盟运动开始兴起：1961年9月正式召开不结盟国家和政府首脑会议。 中日邦交正常化：1972年9月25日30日，日本首相田中角荣应周恩来的邀请来我国访问。,历史的时序性,2017年新课标全国卷,42阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 表4 据李亚凡编世界历史年表等 表4为1417世纪中外历史事件简表。从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合。）,2017年新课标全国卷 表1 钟表的演变,-据(英)约翰哈萨德时间社会等 阅读材料，完成下列要求。(12分) 从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题
5、进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。),辅导高三学生复习的一些体会,辅导对策： 第一阶段：梳理大事年表，清晰问题要求 学生不能从文字材料中不能辨析出： 历史叙述？历史现象？历史原因？历史结果？历史评价？ 隋朝时，隋文帝废除九品中正制，开始使用分科考试的方法选拔官吏；隋炀帝时，政府开始设立进士科，科举制形成。唐宋元各朝继承并完善了科举制。科举制是封建选官制度的一大进步。他把读书、考试与做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素质。科举取仕，把选拨人才和任命官吏的权利，从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权。这一制度为历朝沿用，影响深远
6、。 必修一P15.,第一阶段：梳理大事年表，清晰问题要求 不清楚设问：分析、归纳、比较、概括、综合、评价例如：如何评价抗日战争的伟大胜利？ 近期：结束了日本长达14年的侵华战争； 中期：结束了100以来西方列强对中国的侵略； 长期：向世界庄严宣告，中华民族是不可战胜的； 空间：为世界反法西斯战争取得胜利，付出了巨大牺牲，做出了卓越贡献。,辅导高三学生复习的一些体会,第一阶段：梳理大事年表，清晰问题要求接到家长电话：孩子总是在那做题，根本不背书本，这怎么能行呢？,辅导高三学生复习的一些体会,辅导高三学生复习的一些体会,第二阶段：基于生活常识，同情理解历史（“史识”是历史的眼睛） 学生存在的问题：
7、 生产力或经济决定论，简单机械思维，忽视了人的物质实践能力与社会交往生活的决定性与复杂性；更忽视了现实社会的生活实际。缺乏“共情”的认识理解【打土豪分田地，“优胜劣汰” 】 环境差异造成的理解困难【司法（控制与保障）、宗教（迷信与信仰）】 文化差异造成的理解困难【亲情社会与契约社会孔子与苏格拉底 】,2017年 全国卷卷(第29题),1904年，湖南、四川、江苏、广东、福建等长江流域与东南沿海9个省份留日学生共计1883人，占全国留日学生总数的78%，直隶亦有172人，山西、陕西等其他十几个省区仅有351人。影响留日学生区域分布不平衡的主要因素是A地区经济文化水平与开放程度有别 B革命运动在各
8、地高涨程度存在差异C清政府鼓励留学的政策发生变化 D西方列强在中国的势力范围不同,答案：A。,2017年 全国卷卷(第24题),图5为春秋战国之际局部示意图。当时，范蠡在陶、子贡在曹鲁之间经商成为巨富，这一现象反映了,A区域位置影响商贸发展 B争霸战争促进经济交往 C交通条件决定地方经济状况 D城市规模扩大推动商业繁荣,答案：A。,辅导高三学生复习的一些体会,第二阶段：基于生活常识，同情理解历史（“史识”是历史的眼睛） 生活常识来自于人们在日常生活中总结出来的基本经验和认识。 对社会历史问题的认识和思考，往往受制于个人的生活阅历（亲身经历、家庭社会与书籍阅读）。 “是什么？”“事实真相”；“为
9、什么？” “成因分析”； “好不好？” “价值判断”；“怎么办？” “解决途径”。从“好坏”的两极对立思维到“辩证”的多维复杂思维。,2017年 全国卷卷(第31题),24图4是西周与战国两个时期相同文字的不同写法，反映出字形发生了变化，促成这一变化的主要因素是,A文字的频繁使用 B书写材料的不同 C各国变法的实施 D“书同文”的推行,答案：A。,第三阶段：运用历史思维，思考历史问题要重视历史阅读积累和阅读能力培养！历史学习与历史研究一样，需要专业阅读和知识积累；历史阅读有助于拓宽思维的广度，丰富理解的厚度，提升认识的高度。 历史的阅读过程与能力层次的分类标准： 一、史料分类（分类甄别与信息获
10、取）； 二、信息处理（信息的分析与归纳）； 三、信息综合（信息的综合与运用）； 四、史料评价（史料的价值判断）。,辅导高三学生复习的一些体会,第三阶段：运用历史思维，思考历史问题 历史不是以门类来划分的学科，而是以对象所处的时段及其运动变化来划分的学科。 例如：如何把握美国的三权分立的政治体制？（是政治？还是历史？）如何运用历史思维： 时空统一观念，时序性思维、共时性思维； 如何勾画出一幅整体的历史画卷： 独立性与关联性；差异性与一致性；阶段性与趋势性,辅导高三学生复习的一些体会,第三阶段：运用历史思维，思考历史问题,辅导高三学生复习的一些体会,推动表1所列国际组织出现的主要因素是 A.发达国
11、家经济高速增长造成的资源紧缺 B. 新兴独立国家应对不利的国际经济秩序 C.经济全球化开始扩展到生产领域 D. 经济区域集团化取得显著成就,（2016年新课标1卷）34.,答案：B。,30.图4是1932年出产的一款火柴上的图案。,A.民族火柴工业举步维艰 B.新的营销方式得到采用 C.开始兴起实业救国思潮 D.全国抗日救王运动的高涨 【解析】 1932年。时间背景，1931年9.18事变，一万日军侵占东北三省。9.18事变后，整个东北被日本占领了，全国抗日救亡运动开始高涨起来，而且火柴的名字为“抗敌牌火柴”，“敌”肯定指侵华日军。,2016年新课标全国卷,时空观念,7直到1917年初，新青年
12、在答读者问时还这样写道：“社会主义，理想甚高，学派亦甚复杂。惟是说之兴，中国似可缓于欧洲，因产业未兴、兼并未盛行也。”新青年之所以这样回答，主要是因为A尚未看到社会主义实践成果 B中国经济落后于欧洲 C社会主义理论学派复杂 D对社会主义持怀疑态度,时序思维,答案：A。,第三阶段：运用历史方法，思考历史问题历时性方法：将研究对象视为有一个历史演进过程并探寻其演进阶段和规律。 共时性方法：根据研究对象具有的共同特征将它们划归为处于同一个发展或演进阶段的现象。 历时性方法和共时性方法结合起来运用，有助于科学地认识研究对象或演进过程的阶段和规律。,辅导高三学生复习的一些体会,2012年高考全国卷40.
13、（25分）阅读材料，完成下列各题。 材料 1868年，英国伦敦议会大厦前的十字路口安装了世界上第一盏煤气信号灯，它由一位警察牵动皮带操作：红灯停，绿灯行。这盏信号灯出现后，伦敦这个最繁忙的路口交通秩序有所好转。 1903年，英国颁布实施了首部交通法则，第一次提出了建立红绿灯信号、行人安全岛、人行横道标志等设施，后为世界各国所效仿。 1914年，英国的克利夫兰、纽约和芝加哥相继出现了由电力驱动的交通信号灯，缓解了这个城市出现的交通问题。随着美国汽车制造业迅猛发展，城市人口不断增加，对城市道路通行提出更高要求，此后，英国开始把多个交叉路口信号灯联接为一个联动式信号系统，由人工集中控制，使路口通行能
14、力有所提高。 1926年，英国第一次安装和使用自动化的控制器来控制交通信号灯，成为城市交通自动 控制的起点。 20世纪30年代初，英国开始使用车辆感应式信号控制器，雷达、超声波、电磁等检测器 相继问世。 1952年，英国丹佛市首次把模拟计算机技术应用于交通信号灯控制。 1964年，加拿大多伦多建立了一套由计算机控制的交通信号协调控制系统，成为世界上 第一个拥有电子计算机交通控制系统的城市，这是道路交通控制技术发展的里程碑。 20世纪80年代后期以来，城市交通状况日趋恶化，拥挤、阻塞、交通事故和噪声、环 境污染成为日益严重的社会问题，人们认识到，只有综合考虑路口交通流与信号控制方案， 并完善配套
15、的城市交通法规，才有望改善城市交通，消除相关社会问题，智能交通控制应运 而生，它采用实时侦测数据并自动调控信号灯，以保证道路的顺畅。 据郑祖武城市道路交通等 （1）根据材料并结合所学知识，指出城市道路交通信号灯诞生的历史背景。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，简述影响20世纪交通信号灯重大改进的主要科技成果。（10分） （3）根据城市交通信号灯的发展历程，说明技术进步在哪些方面改善了城市生活。（9分）,2012年全国新课程卷.41.,2012年全国新课程卷.41.,评分标准： 一等（1210分）紧扣评论对象，观点明确；合理引用史实，进行多角度评论；论证充分，逻辑严密，表述清楚。 二等（9
16、5分）能够结合评论对象，观点较明确；引用史实，评论角度单一；论证较完整，表述清楚。 三等（4O分） 偏离评论对象，观点不明确；未引用史实；论证欠缺说服力，表述不清楚。,2012年全国新课程卷.41.,答题示例： 下面以赞成为例，说明答案的思路。 第一步：赞成这一模式对中国近代史的解释。 第二步：通过政治、经济、思想背景论证传统的根深蒂固，中国缺乏变革的“内在动力”；通过中国近代社会不同领域的每一次变动都与“冲击-反应”相关的史实说明模式的解释是正确的。 第三步：得出西方的冲击导致中国社会政治、经济、思想一系列的变化的结论。 （持反对意见则关键要找出中国近代社会变革的“内在动力”：如洋务派、维新派、革命派、五四运动时期无产阶级产生的内在根源。）答案补充：还可以从全球化角度，整体性的分析内外因的交互作用。,
