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1、2014-2015 学年度第一学期德育工作计划一、指导思想： 新学期，我们紧紧围绕学校实际工作，以创人民满意的学校为目标，以 开展“工作作风建设年”和“规范办学行为年”主题活动为载体，以养成教 育为重点，以创建优秀班集体和少先队活动为依托，以家庭、社会教育相结 合，以学校发展性重点项目为抓手，扎实推进学校德育工作，努力提高德育 教育的实效性。 二、现状分析： 优势：有“三学段五模块”自主德育理念支撑，目前少先队自主管理已 能够规范有序的运行并有效的参与到学校各项管理之中，增强了学生的自主 管理意识，管理水平也逐渐成熟。家长满意度和社会美誉度处在较高水平并 较以前有大幅度提升。 “无声就餐”重点
2、发展项目取得阶段性进步。 问题：师德建设方面还存在体罚和变相体罚学生现象存在；在服务学生 和家长满意度方面还需进一步加强沟通；学生就餐、路队、卫生、纪律、物 品摆放等良好习惯的培养和保持还需下大力气；部分班级管理水平还存在不 均衡等。 三、工作目标 1.加强德育队伍建设，明确育人责任。 2狠抓规范养成教育，加强行为规范教育。 3坚持活动育人思想，提升学生的综合素质。 4加强少先队队伍建设，强化浓厚的育人意识。 5搭建家校沟通平台， 创建家长满意学校。 6推进校园文化建设，创设和谐的德育环境。 7强化安全教育管理，树立安全健康意识。 8、加强教师的师德师风教育，严格教师的八荣八耻。 9、加强学生
3、荣辱观的建设，强化学生的八荣八耻。 四、主要措施 （一）突出“五主”工作重点，把握好德育工作重心。 1围绕“工作作风建设年”工作重点，认真落实“人人都是德育工作 者”的理念，健全德育制度，强化师德建设。结合新形势，以“禁止体罚和 变相体罚学生”为突破口，落实好相应的管理制度，如教师岗位负责制，班 主任工作责任制、师德一票否决制、出现安全事故一票否决制等，并把评优、 评先、晋级等与岗位业绩直接挂钩。 切实发挥课堂德育教育主渠道作用。要求所有学科教师认真备好各自学 科的“德育点” ，备课中把本学科中蕴含的德育资源和德育功能充分开发和 发挥出来，最大限度地发挥育人功效，努力建设好我校德育的主战场。每
4、月 教学督导和期末德育处将联合教导处随机抽查教师个人备课，考核结果纳入 学段考评，期末评选德育渗透优秀案例。2以学生行为、学习、生活三大习惯培养为重点，以少先大队为依托 抓实“生活德育”和“养成教育”两大主课题。按照三学段五模块之要求，积极探索学生“生活德育”课题，关注学生学习、生活和行为细节。以 深化班级值周制度为保障，培养学生良好习惯，力争在路队、就餐、物品摆 放等方面有所突破，形成自己的亮点。各班要根据学生的实际，以“主题教 育月”、“主题教育周”内容，着重对学生进行基础文明养成教育，努力培 养学生逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。 3加强学校班级日常常规工作的管理，完善班
5、主任工作考评机制和激励 机制，以公示栏、黑板报、宣传栏、室内园地、校园广播为阵地，以活动为 载体，以行为实践为契机，建设好德育阵地，充分发挥育人功效。4进一步优化育人环境。在建好省身园的基础上着手设计立身园、修 身园、健身园，力争暑假施工建设，让校园环境更加美丽，内涵更加丰富。 同时进一步完善教室文化、办公室文化、楼道文化、践行楼文化。继续举行 文明办公室、花香教室评选，引领师生自己动手创造美、爱护美、享受美。 5鼓励班级利用班级博客吸引学生及家长参与班级博客人文交流（对 于积极开展班级博客交流活动的班级期末通过学校综合认定的将给与奖励加 分） 。 （二）开好“三个会”，抓好德育队伍建设。 “
6、三个会”即：每周一的班队会；每两周一次的班主任例会；每周升旗 仪式时的集会。 1.组织主题班会公开课。开展形式多样的主题班会，并做好主题班会的 资料积累。每班每月至少召开两次主题突出的班会，学校也将开展主题班会 课观摩活动。 2.加强班主任例会制度。期中期末组织班主任论坛，鼓励大家多发言， 共同研究、分析学校德育工作的现状，相互切磋，共同探讨德育工作中存在 的问题，研究加强和改进德育工作的方法和措施。 3.充分利用升旗仪式时的集会，结合重大节日和纪念日，积极开展主题 教育活动。 （三）抓实“三创”争先活动，促进“三风”优化。 1继续开展好创“特色班级”。 从学生兴趣入手，把班级学生引领到 一个
7、有特点的高度，凝聚班风，形成自己的班级特色，让每一个孩子都享受 到阳光的味道。 2以创“优秀班集体”为载体，加强班级常规检查，完善考评机制，提 高班主任工作的育人意识、能力和主动性，形成良好的学风。 （1）加强班级卫生管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规 范教育抓细、抓严、抓实，努力达到日常行为规范的“五无五有”要求， （即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无杂物、门窗无破损、卫生无死角； 课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步）。 （2）各班要充分认识各项评比对于加强学校德育工作的重要意义，对于 各项检查时存在的无理取闹、打击报复现象的班级一经查实实行一票否决制
8、。3以开展创“优秀学生” 、 “星级学生”活动为契机，重点加强学生良 好行为习惯的养成，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的 “三自”机制，让“身心健康、学习好、并有一项以上的特长”这个好学生 的标准深入人心，用多元评价引领学生全面发展，健康成长，形成良好的校 风。 （四）用好“五个月”，扎实开展“主题教育月”系列德育活动。本学期，结合我校实际，确定每个月的主题，形成“月月有主题、周周 有重点、天天有内容”的德育新局面。开展过程德育处要进行跟踪督查并进 行评比、记录，结果列入班主任学期考核。各月德育主题是： 九月规范常规文明月； 十月学雷锋活动月和安全教育月； 十一月革命传统教育和养
9、成教育月； 十二月评优促先进月和感恩教育月； 一月健康成长月； （五）搭建家校沟通平台， 创建家长满意学校。 1.进一步提升家委会工作的水平。通过家委会驻校办公、班级教导会、 飞信、电话、博客、家长会、家长开放日，努力探索内容充实、形式活泼的 交流形式，增进家长对学校的了解，认真听取家长对学校管理和教育教学的 意见、建议，保证家委会参与学校管理的有效性。 2.深入开展教职工“教师千家访”活动（在坚持电话访谈、约请来校沟 通等家校联系基础上，家访工作要求以面谈为主） ，每学年根据本班实际情 况家访数力求达到本班人数的 100%，家访时间主要以寒暑假及大周休息时间 为主。从本学期开始，教育局要求所
10、有教师全员参与家访活动中，家访情况 根据对家长实际调查了解，将与教师评优晋级直接挂钩。 3.重视家长评议学校活动，完善家校联系制度，使“学校好不好，家长 说了算“的理念深入人心，落到实处。让家长走进学校，了解学校实施教育 的全过程，使家长了解学校、支持学校，真正成为教育的同盟军，提高家长 对学校的满意度。 4. 完善学校对学段、班级家委会工作的评估制度。工作重心下放，调 动学段班级家委会工作的积极性，也使家委会工作更有针对性。 5.继续探索利用家长资源拓展丰富多彩的课程，开展社会实践活动。加 强社区教育工作，组织学生到德育基地、企业等地方参观，充分发挥社区在 学生思想教育和校外教育中的重要作用
11、。学校要通过家长委员会、家长学校、 家长接待日、家访等形式同学生家长建立经常性联系，及时交流情况，了解 学生思想动向。 （六）重视心理健康教育，积极关注师生心理发展。积极健康的心理氛 围，能使大家心情舒畅，大大提高工作效率和学习效率。利用学校资源开展 个体咨询，充分利用团体辅导课对学生进行心理健康教，发挥心语轩 、 心海扬帆等校报的作用，确定每月主题，促进家校、生生、师生互动交 流。坚持做好心理放松操，辅导教师组织好学生做操秩序，引导学生始终拥 有自信、向上、进取、健康的精神状态，考核成绩纳入学段考核。 （七）强化安全教育管理，树立师生安全健康意识。 认真落实教育部中小学岗位安全工作指南 ，以
12、师生“安全健康第一” 作为总的指导思想，坚持“人人都是安全管理者” 、 “隐患就是事故”的理念， 加强学生法制、安全、自我保护教育。 1.根据我校学生年龄小，住宿时间长的特点，学校在时间上真正落实 “十点五控”无缝隙管理，并建立班主任的学生管理制度，注重教师常规教 学行为中的安全管理，深入开展以学生“做操、升旗、就餐、放学、课间” 为主阵地、以“楼道安全、消防安全、活动安全、疾病防治、食品安全、交 通安全”为重点的安全教育与演练活动。重点搞好上下楼梯安全护导、课间 安全护导、一岗双责制度等。2.通过安全课、安全疏散演练、主题班会、黑板报等形式，加强学生的 安全防范意识。继续发挥班级安全管理员的
13、作用，及时发现并消除安全隐患， 努力营造“德育处精心组织、全体教师齐抓共管”的良好氛围。 3.做好住宿生接送工作，家长、学生、司机、教师、学校互签协议，增 强全体师生的安全防范意识。规范学生入校、离校制度（学生出门证填写要 规范） ，学生集体外出提前申请制度。 4.适时做好疾病防控工作，班级消毒记录、学生请假追踪记录等要齐全。（八）重点发展项目无声就餐。 1.开学前两周班主任老师全天盯靠，利用班会课、晨会、晚点加强无声 就餐的规范教育，让学生从开学始马上进入轨道中来。 2.46 年级学生为主要餐厅督察员，每班连续值班 3 天，值班完毕检 查结果及时公示，对于不能认真履行检查任务或及时公布检查结
14、果的班级将 予以通报并进行相应处罚。任何教师不得以任何理由干扰学生正常检查，如 有问题或疑问可向德育处反映，如有发现训斥或干扰学生检查无论何种理由 相应班级考核将按最低分核算。 3.健全带餐老师公示制度。各学段安排好带餐老师，德育处负责把各班 级带餐老师名单公示到餐厅门口和学生自主管理公示栏中，带餐老师不到位 或工作中不作为将与学段考核到挂钩。 4. 带餐老师进行统一培训，明确代餐职责。 a.带队前先清点人数（班长、体育委员清点清楚后向带餐老师汇报） 。 b.跟随就餐路队与学生一起走，餐厅前统一整队背诵就餐礼仪歌 。 c.餐厅内指导学生就餐。 （秩序、要餐方式） d.就餐完毕清点人数送至公寓，
15、并与公寓老师当面交接、签字。 e.如在就餐过程中学生出现无故外出、出现安全事故、失踪等情况，带 餐教师第一时间告知班主任并上报德育处督查教师，并由带餐老师协助班主 任处理后续事件，情节严重的视为教育教学事故。 5. 继续坚持评选“优秀餐桌”、“就餐小明星”、“优秀带餐老师” 活动。 （九）强化德育教育管理，树立师生荣辱意识。 师德师风天天讲，时时讲，把教师八荣八耻深入到教师的心中。让学生彻底 明白学生的八荣八耻，让每个学生都成为一个优秀的小学生。增强教师的 “八荣八耻”（以忠诚教育、履行职责为荣，以三心二意、玩忽职守为耻。 以遵纪守法、为人师表为荣，以违法违纪、损毁形象为耻。以追求真理、崇 尚
16、科学为荣，以迷信盲从、人云亦云为耻。以敬业爱生、教书育人为荣，以 敷衍冷漠、损害学生为耻。以淡泊名利、严谨治学为荣，以追名逐利、心浮 气躁为耻。以传承文明、勇于创新为荣，以得过且过、固步自封为耻。以终 身学习、不断进步为荣，以愚昧疏懒、不求上进为耻。以奉献教育、殚精竭 虑为荣，以非法谋利、荒废时日为耻）荣辱观、从教的主人翁观念和责任感， 弘扬中华文化传统，注重言传身教、依法执教；建立和完善教师师德档案与 考评制度、建立考核长效机制。严禁体罚和变相体罚学生。深入开展爱党、 爱国、爱父母、爱校活动，扣住主题班会（本学期主题为：五礼教育“仁、 义、诚、敬、孝”）和学生“八荣八耻”教育（以刻苦学习为荣，以不求上 进为耻。以尊师敬老为荣，以高傲自大为耻。以热爱劳动为荣，以贪图享受 为耻。以助人为乐为荣，以欺负弱小为耻。以诚实守信为荣，以虚假失信为耻。以勤俭节约为荣，以奢侈浪费为耻。以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。 以维护公德为荣，以损人利已为耻。），加强校园文化建设，让校园环境发 挥陶冶学生情操，培养学
