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江苏省电化教育馆制作,一个数是另一个数的几分之几,苏教版五年级数学下册,教学目标,1.会求一个数是另一个数的几分之几的实际问题，加深对分数意义的理解。2.联系分数的意义进行思考，培养思维能力，体会分数的应用价值。,用涂色部分表示下面的分数：,把红彩带的长看作单位“1”，平均分成了4份，黄彩带的长相当于其中的一份。,问 题：黄彩带的长是红彩带的几分之几？,4份,想一想：把什么看作单位“1”？单位“1”平均分成了多少份？黄彩带的长相当于红彩带的几份?,4份,自己试一试：,4份,7份,把黄彩带的长看作单位”1”,1厘米看作1份,黄彩带可以看作平均分成了3份,红彩带有这样的4份。,红彩带的长是黄彩带的几分之几？,黄彩带的长是红彩带的几分之几？,把红彩带的长看作单位”1”,1厘米看作1份,红彩带可以看作平均分成了4份,红彩带有这样的3份。,黄彩带的长是红彩带的几分之几？,4份,练习七第5题：,练习七第6题：,
