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1、0节 ? ME1节 短中长期总供给2节 经济周期:通货膨胀&失业 1节 特长期的总供给 4节 学习方法,Dornbusch宏观经济学课件 深大经院 杨燕风,宏观经济学 第1章 目录,经济是如何运行的：微观机制 生活穿越、历史 ME,相关微观知识复习 中期总供给的解释 菲利普的印证,读书 P3:本章要点,m E 3块,1篇 绪论/1章 绪论/1.0 mEME,市场失灵10,17-18,S供给6-8,D需求3-5,竞争市场效率9,市场机制1-2,要素市场14,垄断10,产品市场,M E 2块,经济学知识体系,人,宏观经济问题,政府干预,1-2,9 3-5 6-8,10,1,2,5-7 3 9-12
2、,第1篇 ？ 第1章 ？,1.0 ?ME 为什么学完微观经济学再学宏观？微观是宏观的基础？哲学的还原论宏观是否会有些独特性？整体论 参考文献：读上帝与新物理学-关于还原论和整体论思想比希PK达尔文：整体论与还原论的对决 经济是如何运行的？ 机制设计：e.g.道路；市场,Dornbusch宏观经济学课件 深大经院 杨燕风,宏观经济学,1篇 绪论与国民收入核算/1章 绪论,Dornbusch宏观经济学课件 深大经院 杨燕风,宏观是何时出现的？怎么出现的？ 制度设计：市场的历史（=经济的历史？）,凯恩斯,例子:平均寿命,为何AS上倾？ 前半学期重点,Dornbusch宏观经济学课件 深大经院 杨燕风
3、,1篇 绪论/1章 绪论/1.0 mEME,mE稀缺资源的更好配置 尽量满足人们无限的愿望 ME社会资源的更好调配 尽量实现充分就业、经济稳定增长,为何S上倾？,读书 P4:3-4段,1篇 绪论与国民收入核算/1章 绪论,1.1 3+1模型3：长、中、短期用AS-AD模型:假设生产能力Y*不变:分析产量Y等的变化【5-7章】 1：特 长 期 用增长理论:假设 Y=Y* 不变:分析Y*变化的原因【3、4章】 学术界对其时间范围意见不一：1个月一般是短期！1 年可进入中期？几年可进入长期？10年or20年可进入超长期？几十年用超长期肯定很合适了！,Dornbusch宏观经济学课件 深大经院 杨燕风
4、,1.1.2 短中长期 a.AS-AD模型 横轴Y表示：总产出(量、值)纵轴P表示：总供给（AS）曲线表明：总需求（AD）曲线表明：b. AD的形状：？ 似mE P88:3段【9-11章】详细分析AS的形状会有变化，是讨论的重点：主要是中期！ vs. mE 短期成本的变化,1篇 绪论/1章 绪论/1.1 概括为三+1个模型的ME,Dornbusch宏观经济学课件 深大经院 杨燕风,读书 P7:1段后半部; P88:3段,读书 P89:专栏1段后半部,AS的形状 是讨论的重点：主要是中期！ 右上倾斜？一&二、简：供需市场一、供给：微观一、供给：宏观,1篇 绪论/1章 绪论/1.1 概括为三+1个
5、模型的ME,Dornbusch宏观经济学课件 深大经院 杨燕风,中期AS的形状 右上倾斜？ 【前提：AD增加】 一&二、简：供需市场 市场中需求增加后的均衡:一、供给：微观过程一、供给：宏观过程,1篇 绪论/1章 绪论/1.1 概括为三+1个模型的ME,Dornbusch宏观经济学课件 深大经院 杨燕风,2篇 供求&市场/ 第6章 生产,Pindyck 微观经济学课件 深圳大学经济学院,2 一种可变投入的生产生产的短期模型 Eg.农民耕作一块地:不断增加劳动产量不断增加？ 2.1 (劳动的)边际产出总&平均产出 Eg.工人生产用机器:不断增加工人产量不断增加？三个和尚需减员增效 边际报酬递减规
6、律2.2 比较边际效用递减 其他情况不变：当某种投入品增加到某程度后，产出的增量开始减少劳动投入刚增时，匹配资本渐佳、分工使劳动的边际产出(MP)渐增；劳动投入过多时，匹配资本渐差，部分员工缺乏效率，使MP渐降增劳动L增产量q ：MPL = q/L 增产量q增劳动L增工资(成本)w*L增价格P： MC =TC/q=VC/q = w*L/q,劳动的边际产出递减,产出的边际成本递减,模型关注的变量变了,：公式变换 图形变换,1篇 绪论/1章 绪论/1.1 概括为三+1个模型的ME,Dornbusch宏观经济学课件 深大经院 杨燕风,中期AS的形状 右上倾斜？ 【前提：AD增加】 一&二、简：供需市
7、场 市场中需求增加后的均衡:一、供给：微观（短期）过程 生产中微观边际成本上升一、供给：宏观过程（长期内生产能力一定）,2.5b 供给弹性Eg. 生产咖啡、电器，租房短期供给能力(总量)有限 长期能力(总量)可变：农地转产可可树 对于一般(总量可变)商品：短期价格弹性长期弹性,1篇 导论/ 2章 供给和需求/2.5 短期弹性和长期弹性,SSR,SLR,SSR,SLR,咖啡,再生铜,Dornbusch宏观经济学课件 深大经院 杨燕风,中期AS的形状 右上倾斜？ 【前提：AD增加】 一&二、简：供需市场 市场中需求增加后的均衡:一、供给：微观（短期） 生产中微观边际成本上升一、供给：宏观过程（长期
8、内生产能力一定） 生产中部分生产接近最大能力，生产要素涨价以上3方面可解释AD AS量同时P 是： 其它解释：二、短中长期 ch5此为三、从P到Y ch6.4,P变化机制之二：P来得及变吗？ch5,1篇 绪论/1章 绪论/1.1 概括为三+1个模型的ME,Dornbusch宏观经济学课件 深大经院 杨燕风,P变化机制之一：P需变吗？,P变化机制之一：P需变吗？,1篇 绪论/1章 绪论/1.1 概括为三+1个模型的ME,AS,AD,Dornbusch宏观经济学课件 深大经院 杨燕风,理想政府凯恩斯学派 短期 ch5,有效政府凯氏 中期 ch6,AS的3种形状【此为5-7章重点】 一、以一个巧妙的
9、过程(3种形状都有)为例来说明：当YY*ADYP: P不用变（罕见）当Y接近生产能力Y*(=？)AD Y P: P需变些（常见）当Y=Y*A D Y P : P只能变（罕见，近似）理想市场新古典学派 长期 ch5各种真实过程？第6章 一、2009-2012, USA1961-69 P109 二、USA1969后,AS的原因 统一于特例的轨迹:市场过程(始自低产) 2学派分歧焦点：一、市场机制二、时限规律 凯恩斯、新古典学派 完全不同的理论单独的图不同期限造成不同结果（短期同最大产出无关）Test bank8-10.2极端5章；真实过程特例6章,2篇 增长、AS-AD /5章 AS-AD/5.1
10、 AS,？期,？期,？期,P调整机制,来不及变,？性,能变些,？性,充分变,？性,P的调整,不用变,需变些,只能变,极端轨迹,不是轨迹 理想理想,近似轨迹,Dornbusch宏观经济学课件 深大经院 杨燕风,P变化机制之一：过程中P需变吗？,P变化机制之二：P来得及变吗？,价格无用,USA 1960s P10图 =(P109; ) P111： 同 u 它们的变化速度概括在菲利普斯曲线中：P10 P106它同AS、AD曲线有相似的吗？ 6章 在1年中：失业率的变化幅度可能较大AS曲线十分平缓 在10年中：失业率的平均趋势不变AS曲线接近垂直如何用AS-AD曲线解释？哪个问题严重？,1篇 绪论/1
11、章 绪论/1.2 ,月,7章,Dornbusch宏观经济学课件 深大经院 杨燕风, 图形变换,模型关注的变量变了,P变化机制之二：P来得及变吗？ch5,P、u谁变动大？,1.2 经济周期中的 那个时期可能有？生产要素并不总是充分利用的 存在经济周期：p13图属于短、中、长期？扩张时期：衰退时期：产出缺口？公式同第7版相反何时为负值？,1篇 绪论/1章 绪论,Dornbusch宏观经济学课件 深大经院 杨燕风, 图形变换,模型关注的变量变了,1篇 绪论/1章 绪论/1.1 概括为三+1个模型的ME,Eg.特长期美国经济的增长 P6 (19002000人均实际GDP)忽略？ P6只看？ P8,1.
12、1.1 特(超)长期 P5【3、4章】, 图形变换,模型关注的变量变了,周其仁：“中国制造”的转型前景 2012-05-04,1篇 绪论/1章 绪论/1.1 概括为三+1个模型的ME,Eg.特长期中国经济的增长速度 (19542003GDP),？,Dornbusch宏观经济学课件 深大经院 杨燕风,市场？ 政府？,产值要可比,1篇 绪论/1章 绪论/1.1 概括为三+1个模型的ME,我们忽略衰退和繁荣的波动：假设劳动、资本等全都是充分利用的 漫长的时期中，要紧的是经济的？ P6 其它图形 P8为什么加纳经济年增长几乎为0，美国经济年增长接近2%，P12而中国接近10%(“中国GDP历史数据修订
13、结果揭晓 25年年均增9.6%”-2006.1.1) 如此50年后，3国的增长倍数将大约是：1，2，100 增长理论研究：投入(K、N)的？；以及？ P49【此为3、4章重点】Y = AKN ,Dornbusch宏观经济学课件 深大经院 杨燕风,1. 生活、学习应有的心态,深大经院 杨燕风,最终,近期,现在,高效能人士的七个习惯美柯维 Be proactive 根据情绪、环境 做每一决定根据原则、价值观 做每一决定 Begin with the end in mind 以 目标定 目标定 的行动 Put first things first 投入:长远重要事 急迫重要事 急迫琐事 目前总很亏欠不断追求更好的目的固定自修室: C208&210、H3-102&103&104),
