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1、8出色的老师,课文是按怎样的顺序来写的?,先写朋友送我一只电子手表,我非常 的喜爱,接着写我的手表失而复得。 丢失手表 寻找手表 找到手表 受到处罚。最后写我幡然醒悟。,揣(chui ) 端(dun ) 昧(mi ) 味(wi )屉(t ) 届(ji)蔼(i) 霭(i),辨字,揣测:推测;猜测。 拾金不昧:昧,隐藏。拾到钱财不藏起来据为已有。 乐极生悲:快乐到了极点的时候,发生悲痛的事情。 至理名言:最正确、最有价值的话。 愤愤不平:因感到不公平而很生气的样子。 幡然醒悟:同翻然,很快而彻底地在认识上由模糊而清楚,由错误而正确。,讲述了“我”在美国南加州大学读书时,朋友送我一只心爱的手表失而复
2、得的故事,赞颂了那位黑人同学模范的坚持公共道德和遵守规则的优秀品质。,主要内容,第一部分(第13自然段)讲好朋友伦捷送“我”一只电子手表,“我”非常喜爱它。 第二部分(第411自然段)讲“我”心爱的手表失而复得的故事。 第三部分(最后两个自然段)写“我”幡然醒悟,认识到这位黑人同学是一位出色的老师。,段落,故事发生的时间:2000年 故事发生的地点:美国的南加州法律大学 故事中的人物:“我” 黑人学生 院长 收罚金的老太太,通读全文,回答问题:,画出中心句 。 用“”画出描写我感情变化的语句,了解变化的原因 。 一开始,我就认为那位黑人学生是位非常出色的老师吗?我的情感是怎样变化的?,起因:我
3、丢失了心爱的电子手表。 经过:一位黑人学生拾金不昧把手表还给我,却又告发我不守校规使我受到重罚。 结果:收罚金老太太的一席话使及其困惑的我翻然醒悟,认识到黑人学生是一位非常出色的老师。 丢失手表失而复得受到处罚翻然醒悟,可是,这块手表却在一次晚餐时丢失了,可以想象我当时是多么伤心,就像丢了自己的魂魄一般。可是,这块手表却在一次晚餐时丢失了,可以想象我当时是多么伤心。,理解文中的比喻句,把手表比作自己的魂魄,丢了手表,犹如失魂落魄,体会作者伤心欲绝。,这只是一块普通的电子手表,丢失了还可以买,而 作者却为什么如此伤心呢?从这可以体会到什么?,因为手表传递着真挚的友谊,寄托着“我”对祖国.好友的深
4、切思念,在异地他乡给“我”带来心灵上的慰藉。 体会到了“我”对手表的喜爱,对友情的珍惜,对故土的思念。,天哪,正是我心爱的电子表。我高兴得眼泪都要掉下来了,连忙对这位拾金不昧的黑大哥表示谢意。(体会我高兴至极的心情)高兴的原因:黑人同学拾金不昧,使“我”是手表失而复得,再次体会到了对手表的珍爱之情。喜极而泣 欣喜若狂 喜出望外 喜不自胜 大喜过望 心花怒放 兴高采烈 喜形于色,我一看,马上露出了感激的笑容,这不 就是那位拾金不昧的黑大哥吗?(体会“我”遇见黑大哥时惊喜与激动的心情,因黑人为“我”拾回手表而表示感谢,又因其拾金不昧的精神而感动) 感激的原因:黑人同学使我的手表失而复得,我用一种极
5、其困惑的眼光看了他一眼,他给我的居然是一种遗憾的笑容,还笑着解释了一句:“这是公德,这是规则!”他居然还笑得出来,真不仗义!,?,这是公德,这是规则!,!,为什么我会用极其困惑的眼光来看那位黑人同学,先是拾金不昧,帮“我”拾回手表 然后是,之后,我愤愤不平地去校园管理处缴纳罚金。,她听完后,微笑着说:“祝贺你找回心爱的手表,很遗憾不能帮你减免罚金,但那位黑人学生可真是位非常出色的老师!” 老人的话让我翻然醒悟。这时,我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。,因为公德,他将手表送还给我;也因为公德,他又向校方举报我,因为我违背了公德。他用这种迂回的方式,让我彻底明白了公德的重要和校规的严格!,?,这是公德,这是规则!,!,她听完后,微笑着说:“祝贺你找回心爱的手表,很遗憾不能帮你减免罚金,但那位黑人学生可真是位非常出色的老师!” 老人的话让我翻然醒悟。这时,我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。,回顾课文内容,写的是一件什么事?,讲述了“我”在美国南加州法律大学读书时,朋友送我一只心爱的手表失而复得的故事,赞颂了那位黑人同学模范的坚持公共道德和遵守规则的优秀品德。,不以规矩,不成方圆。孟子 国家的法律 社会公德 学校的规章制度 ,拾金不昧是美德,爱护环境是美德,真诚地帮助他人、教育他人也是美德 任何时候遵守规则都是一种素养,它比所有的财富都要宝贵。,