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1、8出色的老师,课文是按怎样的顺序来写的？,先写朋友送我一只电子手表，我非常 的喜爱，接着写我的手表失而复得。 丢失手表 寻找手表 找到手表 受到处罚。最后写我幡然醒悟。,揣（chui ） 端（dun ） 昧(mi ) 味(wi )屉(t ) 届(ji)蔼（i） 霭（i）,辨字,揣测：推测；猜测。 拾金不昧：昧，隐藏。拾到钱财不藏起来据为已有。 乐极生悲：快乐到了极点的时候，发生悲痛的事情。 至理名言：最正确、最有价值的话。 愤愤不平：因感到不公平而很生气的样子。 幡然醒悟：同翻然，很快而彻底地在认识上由模糊而清楚，由错误而正确。,讲述了“我”在美国南加州大学读书时，朋友送我一只心爱的手表失而复
2、得的故事，赞颂了那位黑人同学模范的坚持公共道德和遵守规则的优秀品质。,主要内容,第一部分（第13自然段）讲好朋友伦捷送“我”一只电子手表，“我”非常喜爱它。 第二部分（第411自然段）讲“我”心爱的手表失而复得的故事。 第三部分（最后两个自然段）写“我”幡然醒悟，认识到这位黑人同学是一位出色的老师。,段落,故事发生的时间：2000年 故事发生的地点：美国的南加州法律大学 故事中的人物：“我” 黑人学生 院长 收罚金的老太太,通读全文，回答问题：,画出中心句 。 用“”画出描写我感情变化的语句，了解变化的原因 。 一开始，我就认为那位黑人学生是位非常出色的老师吗？我的情感是怎样变化的？,起因：我
3、丢失了心爱的电子手表。 经过：一位黑人学生拾金不昧把手表还给我，却又告发我不守校规使我受到重罚。 结果：收罚金老太太的一席话使及其困惑的我翻然醒悟，认识到黑人学生是一位非常出色的老师。 丢失手表失而复得受到处罚翻然醒悟,可是，这块手表却在一次晚餐时丢失了，可以想象我当时是多么伤心，就像丢了自己的魂魄一般。可是，这块手表却在一次晚餐时丢失了，可以想象我当时是多么伤心。,理解文中的比喻句，把手表比作自己的魂魄，丢了手表，犹如失魂落魄，体会作者伤心欲绝。,这只是一块普通的电子手表，丢失了还可以买，而 作者却为什么如此伤心呢？从这可以体会到什么？,因为手表传递着真挚的友谊，寄托着“我”对祖国.好友的深
4、切思念，在异地他乡给“我”带来心灵上的慰藉。 体会到了“我”对手表的喜爱，对友情的珍惜，对故土的思念。,天哪，正是我心爱的电子表。我高兴得眼泪都要掉下来了，连忙对这位拾金不昧的黑大哥表示谢意。（体会我高兴至极的心情）高兴的原因：黑人同学拾金不昧，使“我”是手表失而复得，再次体会到了对手表的珍爱之情。喜极而泣 欣喜若狂 喜出望外 喜不自胜 大喜过望 心花怒放 兴高采烈 喜形于色,我一看，马上露出了感激的笑容，这不 就是那位拾金不昧的黑大哥吗？（体会“我”遇见黑大哥时惊喜与激动的心情，因黑人为“我”拾回手表而表示感谢，又因其拾金不昧的精神而感动） 感激的原因：黑人同学使我的手表失而复得,我用一种极
5、其困惑的眼光看了他一眼，他给我的居然是一种遗憾的笑容，还笑着解释了一句：“这是公德，这是规则！”他居然还笑得出来，真不仗义！,？,这是公德，这是规则！,！,为什么我会用极其困惑的眼光来看那位黑人同学,先是拾金不昧，帮“我”拾回手表 然后是,之后，我愤愤不平地去校园管理处缴纳罚金。,她听完后，微笑着说：“祝贺你找回心爱的手表，很遗憾不能帮你减免罚金，但那位黑人学生可真是位非常出色的老师！” 老人的话让我翻然醒悟。这时，我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。,因为公德，他将手表送还给我；也因为公德，他又向校方举报我，因为我违背了公德。他用这种迂回的方式，让我彻底明白了公德的重要和校规的严格！,？,这是公德，这是规则！,！,她听完后，微笑着说：“祝贺你找回心爱的手表，很遗憾不能帮你减免罚金，但那位黑人学生可真是位非常出色的老师！” 老人的话让我翻然醒悟。这时，我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。,回顾课文内容，写的是一件什么事？,讲述了“我”在美国南加州法律大学读书时，朋友送我一只心爱的手表失而复得的故事，赞颂了那位黑人同学模范的坚持公共道德和遵守规则的优秀品德。,不以规矩，不成方圆。孟子 国家的法律 社会公德 学校的规章制度 ,拾金不昧是美德，爱护环境是美德，真诚地帮助他人、教育他人也是美德 任何时候遵守规则都是一种素养，它比所有的财富都要宝贵。,
