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1、做一只高飞的领头雁,做一只高飞的领头雁,做一只高飞的领头雁,志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作,学生干部,做一只高飞的领头雁,志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作,当官不为民做主 不如回家卖红薯,做一只高飞的领头雁,志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作,学生干部要有 “俯首甘为孺子牛” 的精神,做一只高飞的领头雁,志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效
2、应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作,学生干部要做到“四个勤”腿勤嘴勤手勤脑勤,做一只高飞的领头雁,志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作,志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作,学生干部要,踏踏实实做人 实实在在工作,做一只高飞的领头雁,志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作,志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信
3、效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作,“时王欲还，出今曰鸡肋，官属不知所谓。主簿杨修便自严装，人惊问修：何以知之？修曰：夫鸡肋，弃之如可惜，食之无所得，以比汉中，知王欲还也”。,学生干部不是“鸡肋”,做一只高飞的领头雁,志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作,学生干部要做一只大嘴猴,口才+信心,做一只高飞的领头雁,志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作,靠著书立说而闻名于后人的一代宗师韩非
4、子，是一位死后名人。,做一只高飞的领头雁,志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作,作一个希特勒式的演说家,做一只高飞的领头雁,志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作,其身不正，虽令不行， 其身正， 无令则行,做一只高飞的领头雁,志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作,智 信 仁 勇 严,做一只高飞的领头雁,志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标
5、新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作,智 信 仁 勇 严,“智”是能力的根源，能力是智慧的表现。, 通过优异的学习成绩来树立威信 通过自身的某些特长树立威信,做一只高飞的领头雁,志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作,智 信 仁 勇 严,做一只高飞的领头雁,志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作,智 信 仁 勇 严,1说到做到 2不轻易许诺,诚信做人，得信于人,做一只高飞的领头雁,志愿工作 务实工作 宣传鼓
6、动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作,智 信 仁 勇 严,做一只高飞的领头雁,志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作,智 信 仁 勇 严,海纳百川得人心,做一只高飞的领头雁,志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作,智 信 仁 勇 严,做一只高飞的领头雁,志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作,智 信 仁
7、 勇 严,勇者，刚正不阿，自信果断,做一只高飞的领头雁,志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作,智 信 仁 勇 严,做一只高飞的领头雁,志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作,智 信 仁 勇 严,严于律己 才 能 严律他人,做一只高飞的领头雁,志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作,排山倒海，勇不可挡，进则同进，退则同退，协同作战，无往不利 ，纵使四面楚歌，
8、它们依然镇定自若，阵形不乱 。,狼性,做一只高飞的领头雁,以身作则，勇于实践 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作,学生干部工作犹如弹钢琴，你是否分清了黑白键？,做一只高飞的领头雁,以身作则，勇于实践 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作,用思想工作， 开拓视野， 勇于创新。,做一只高飞的领头雁,以身作则，勇于实践 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作,学生干部在思想上要明确树立四
9、个“一”,第一，把自己担负的工作当作“一项事业” 第二，把自己的工作当作“一门学问” 第三，把自己担负的工作当作“一个天地” 第四，把自己担负的工作当作“一种生活”,做一只高飞的领头雁,做一只高飞的领头雁,做一只高飞的领头雁,以身作则，勇于实践 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作,摆脱挫折的十种方法,第一，沉着冷静，不慌不怒。 第二，增强自信，提高勇气。 第三，审时度势，迂回取胜。 第四，再接再厉，锲而不舍。 第五，移花接木，灵活机动。 第六，寻找原因，理清思路。 第七，情绪转移，寻求升华。 第八，学会宣泄，摆脱压力。
10、第九，学会幽默，自我解嘲。 第十，必要时求助于心理咨询。,做一只高飞的领头雁,以身作则，勇于实践 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作,思想有多远，我们就能走多远,做一只高飞的领头雁,以身作则，勇于实践 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作,让活动吸引你的眼球,一、投其所好，其中“民”意。 二、详细策划活动，大力宣传。 三、跟随时代，贴近生活。,做一只高飞的领头雁,以身作则，勇于实践 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考
11、 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作,沟通使生活变得简单,做一只高飞的领头雁,以身作则，勇于实践 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作,沟通渠道,干部（本校、外校）之间,同学之间,同学与老师之间,学生干部与老师之间,做一只高飞的领头雁,以身作则，勇于实践 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作,组织能力即管理能力，这种能力除了要在日常工作中积累经验之外，还要运用书本知识开阔思路。做到管理能力与专业能力的结合，否则： 一、盲目决策，工作效率低； 二、无法应付实际工作。,做一只高飞的领头雁,以身作则，勇于实践 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作,学生干部工作的特点：事务繁杂，没有计划性。,学生干部工作影响学习,1、第一，掌握正确的学习方法。 2、要充分利用上课的时间,做一只高飞的领头雁,做一只高飞的领头雁,做一只高飞的领头雁,实事求是做人才能赢得尊重， 只有脚踏实地做事才会获取成功。 愿所有的学生干部都能成为高飞的领头雁,
