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1、给予是快乐的,24,齐读课题。指名说“给予”是什么意思?,齐读课题。指名说“给予”是什么意思?付出,给别人什么,我们都知道得到什么东西,往往是快乐的, 可付出,给别人什么又怎么会是快乐的呢?你们想不想知道作者为什么会有这样 感受呢?,请大家打开课本,轻声快速地读读课文,带拼音的生字词多读几遍。看看课文向我们讲述了一个怎样的故事。,读读词语:,希望 台阶 橱窗 难忘 给予 (ji) 不由自主,给,个,个,个,个,后退,24 给予是快乐的 1 保罗在圣诞节前夕收到了一辆新轿车,是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞节前夜,他从办公室 里出来,看见一个小男孩正在看他的新车。小男孩问道:“先生,这是你的车吗?
2、” 2 保罗点点头说:“我哥哥送给我的圣诞礼物。” 3 小男孩吃惊得瞪大了眼睛:“你是说这车是你哥哥白白送给你的?天哪!我希望” 4 保罗当然知道他希望什么,他会希望他也有一个这样的哥哥。但是,那小男孩接下去说的话却 让保罗十分惊讶: 5 “我希望我将来也能像你哥哥那样。” 6 保罗吃惊地看着这个小男孩,不由自主地问了一句:“你愿意坐我的车兜一圈吗?” 7 “当然,我非常愿意。” 8 车开了一段路,小男孩转过身来,眼里闪着亮光,说道:“先生,你能把车开到我家门口吗?” 9 保罗笑了,这回他知道这小男孩想干什么了,这个小男孩想在邻居面前炫耀一下,他是坐新轿 车回家的。但是,这回保罗又错了。 10
3、 小男孩请求他:“你能把车停到那两个台阶跟前吗?” 11 车停后,小男孩顺着台阶跑进了屋。不一会儿,他背着个脚有残疾的小弟弟返回来了,他把小 弟弟放在最下面的台阶上,然后指着车对他说:“弟弟,看那新车,是不是跟我刚才告诉你的一样? 这是他哥哥送给他的圣诞礼物。你等着,有一天我也会送你一辆新车。到那时候,你就可以坐在车 里,亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了!” 12 保罗下了车,把小弟弟抱进了车里,那位小男孩也坐了进去。他们三个人一起度过了一个难忘 的夜晚。 13 从那天起,保罗真正懂得了给予是快乐的。,后退,读 思圈注,这篇课文主要讲了一件 什么事?,全文讲了一个什么样的故事?讲述了在( )
4、前夜,保罗偶然结识了一个生活贫困的( ),在短暂的相处中,( )的言行强烈地震撼了( )心灵,使他深深体会到( )。,保罗总共错了几次?他为什么一错又错?,1、保罗错了两次。,(1)第一次保罗错了。,保罗以为男孩希望也有这样的哥哥。男孩却说:“我希望自己也能当这样的哥哥。”,A 说说感动的原因。,A 说说感动的原因。(保罗原本以为小男孩会希望也有一个这样的哥哥,但小男孩却说:“希望将来也能像你哥哥那样。”这令保罗惊讶,也令人感动,他不是想着获取而是想着给予。板书:不是获取而是给予),B 谁能把这一段话读好, 把自己内心的震撼、感动通过朗读 表现出来呢? (自由练读;指名读; 评读;分角色读。)
5、,(2)第二次保罗又错了。,他指着保罗的车,说:“看见了吗? 很漂亮,对不对?这是他哥哥送给 他的圣诞礼物!将来,我也要送你 一辆这样的新车。到那时候,你就 可以坐在车里,亲眼看看我跟你讲 的那些好看的圣诞礼物了。”,A 说说感动的原因,保罗原本以为小男孩是想炫耀一下,但小男孩却是为了给他有残疾的弟弟一个希望。对于脚有残疾的人来说,最大的痛苦是不能和正常人一样行走自如,来去自如,而小男孩要给弟弟买一辆新车,对弟弟来说这是最大的幸福和安慰,足以看出小男孩对弟弟的关爱之情。) 师板书:不是炫耀而是关爱。,B 小男孩说的那一番充满爱心的话真让人感动,谁能念这一段话?(指名读、挑战读),拓展:你觉得小
6、男孩想向弟弟描述的新车是怎样的? 多么坚定的承诺,多么美好的愿望!相信小男孩会在多年后实现自己的梦想。,保罗的眼睛湿润了。他下了车,把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒,也坐了进去。,看着车窗外的一切,车内又会是怎样的一番景象呢?同学们,如果你就是其中的一个小男孩、小弟弟或是保罗,你会说些什么,做些什么、想些什么呢?围成小组互相说一说。,他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。说说他们各自为什么难忘?,送车 坐车 想送车 保罗的哥哥 一 保罗 一 小男孩 一 小男孩的弟弟,那确实是一个难忘夜晚, 特殊的夜晚,在那里他们 一起共同体会着给予带来 的快乐。让我们再来找一 找他们快乐的原因吧!
7、,保罗的哥哥因为( )而感到快乐,保罗因为( )而感到快乐,小男孩因为( )而感到快乐。,男孩想送给弟弟的除了一辆新车外,还有( )。,那时因为( )。,希望,保罗下了车,把小弟弟抱进了车里,那位小男孩也坐了进去。他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。从那天起,保罗真正懂得了给予是快乐的。,说话训练营:,1、那个圣诞之夜,保罗快乐极了!他( )。 2、那个圣诞之夜,男孩快乐极了!他( )。 3、那个圣诞之夜,男孩的弟弟快乐极了!他( )。,给予是快乐的!,(四)出示名言。 先试读再选择自己最喜欢的一句读给大家听)给予永远比接受更快乐。 高尔基应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。 茨巴尔只
8、有努力去减少别人的苦难,你才会快乐。 芒 奇人并非为获取而给予;给予本身即是无与伦比的欢乐。 弗罗姆 我们能尽情享受的,只是施与的快乐。 穆 克,赠人玫瑰,手有余香!帮助别人,快乐自己! “给永远比拿愉快。”高尔基“一心为自己,一生安慰自己的人 什么也得不到。” 巴金,推荐书目: 1、给,永远比拿愉快蒋风 (中国) 2、感恩之心林润翰(中国) 3、乞丐【俄】屠格涅夫,同学们,你们理解得非常精彩。 那么你有过帮助别人而自己感 到快乐的经历吗?我也曾因为( ) 而感到快乐!,师小结:给予是快乐的,同学们,今天我们在一起共同学习了这样难忘的一课。在我们的实际生活当中,我们也不时地体会到这种给予的快乐,它就是一个关注的眼神,一只搀扶的手臂,一句关切的话语,一份慷慨的爱心让我们再来读读这首诗,相信你的体会会更深。,板书设计: 小男孩 保罗不是索取而是给予 吃惊给予是快乐的 不是炫耀而是关爱 湿润,五、拓展阅读,感悟单元主题。 1、轻声朗读爱,永远比拿快乐, 说说短文讲了什么事? 2、联系生活实际,谈谈你对“给, 永远比拿愉快”这句话的理解。 3、交流课外收集的有关“无私奉献, 爱心无价”的故事或格言名句。,