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1、浅析新课改下如何提高农村中学生的作文水平澄迈县和岭初级中学 张应鑫语文课程标准在“语文的课程性质与地位 ”中指出，“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”“语文课程的多重功能和奠基作用，决定了他在九年义务教育阶段的重要地位。”由此可见，语文学科对于中学生以及九年义务教育起着重要的作用，而写作在语文这一学科中又占有相当大的比重，对学生学好语文及今后的发展有着不可替代的作用，写作的重要性不言而喻。然而，现今中学生的作文水平呈现出农村与城市发展不平衡的现象，由于各方面的原因，农村中学生的作文水平普遍低于城市中学生。在新课改下如何提高农村中学生的作文水平成为困扰广大农村语文教师的一大难题
2、。因此，正确认识农村中学生作文存在的问题和给予正确的对策是我们初中语文教师的当务之急。一、农村中学生作文存在的问题农村初中生的作文存在的问题归结起来主要有以下几点。一是语句不通顺，词不达意，不能言为心声；二是无事可写，无话可说，反复絮叨以充实字数；三是选材俗套，了无新意，千人一面、千篇一律；四是立意起点低，思想认识高度不够；五是在形式、结构、写法等诸多方面都缺乏设计与创新。由此便形成了学生怕写作文，老师怕改作文的现象。二、造成问题的原因及解决方法下面根据农村中学生作文存在的问题谈谈造成这些问题的原因和我对如何提高农村中学生的作文水平的一些看法。首先、作文是由字、词、句构成的，但是在有些农村中学
3、生的作文还存在错别字的现象。因此，要让学生掌握常用的生字词，这是写作的一个最基本的前提条件。其次、任何事物的发展都是在其之前的基础发展而来的，写作也一样，初中学生的作文水平必然与其小学时的作文基础有着一定的关系。因此，提高农村中学生的作文水平必须从小学就开始抓起，而不能等到上了初中后才开始抓作文。面对农村中学生作文的现状，农村小学的作文教学一定要抓紧，为进入中学后的作文写作打下坚实的基础。第三、农村的办学条件较之城市要差许多，由此造成可供学生阅读的书籍匮乏，尤其是现代信息技术滞后、多数农村学校还没有校园网，阅读材料远远落后于城市中学,难以拓宽学生的知识面，满足语文教学要求。这就造成了农村中学生
4、阅读能力得不到有效提高，以及学生的写作素材得不到很好的积累。因此，要在最大的条件下让学生多阅读，提高阅读能力，阅读能力的提高会在一定程度上促进写作能力的提高；同时，俗话说“巧妇难为无米之炊”，所以学生要多积累写作素材，这是写好作文的基础。那么具体如何来提高学生的阅读能力和积累素材呢？一是要在课文的教学中提高阅读能力和积累素材，学生要将课本中的课文读熟，将其中好的词汇、优美的句子记下来。二是要让学生多看一些课外书籍，以提高阅读能力和积累更多的写作素材。第四、农村中学生对写作缺乏兴趣也是造成上面所提到的问题原因之一，因此培养学生的写作兴趣也是提高学生写作水平一个重要途径。爱因斯坦曾说过:“兴趣是最
5、好的老师” 。兴趣是学习成功的秘诀,是获取知识的开端,是求知欲望的基础。学生只有对写作有了浓厚的兴趣，他才会去用心专研，去想方设法提高自己的写作水平。只有引导学生喜欢作文,学生才会把写作文当作一件快乐的事,成为学生心灵的释放，要让学生把写作从 老师要我写变为 我要写的自愿自觉行为。第五、农村中学生对生活缺少观察，而观察生活是写好作文的一个非常重要的方面，这就要注重引导学生观察生活，感悟生活，积累写作素材。因为作文是来源于生活的，只有多观察生活，才能更好的写作，才能有所写。那么观察生活具体又该怎么做呢？一是要采取家庭生活的浪花。如起床后，那恭候多时的香喷喷的早餐；出门上学时，父母慈爱的目光；回家
6、晚时，父母焦急的神情 再留心观察，就会发现家里的乐事、趣事、烦心事等等，这些都可以变成精妙的写作题材。二是要辑录学校生活的点点滴滴。在学校里，每天有不同学科、不同年龄、不同性格的老师登台亮相，和同学们亲密接触，不同老师的不同风采，就是一篇篇新颖别致之作。而同窗更是一本读不完的书：上课有的全神贯注，有的心不在焉东瞅西瞟；下课有的脚板印满天飞，有的三五成群地轻声交谈，动情处还时不时高歌两句，舞蹈两曲学习生活有酸甜苦辣，这些真情似实感学生感知深切，如考场上的后悔，赶作业的焦急，进步的喜悦等等，这些都是作文成功的保证。三是要从课余生活中采集亮点。如饲养某小动物的经过；对某一现象的看法；邻里亲情，街头巷
7、议；假日外出的山川景色、田野趣闻、晨雾朝露等等。四是要关注社会热点。俗话说家事、国事、天下事事事关心，让学生在现有条件下尽可能多读杂志、看报纸，拓宽学生的视野，关注社会生活。第六、农村中学生平时的写作锻炼较少，因此要加强平时的作文训练。我们通常采用所熟知的写作练习三步走的方法来进行作文训练：一是写少，指不求字数，不限内容，能写多少就写多少；二是写多,至少每周一次；三是鼓励，教师要对学生作文中的亮点予以鼓励，激发学生的成就感。同时，在平时还可以进行日记、周记等形式的练习，这也是提高写作水平的一个有效方法。以上是我的一些简单的看法，提高农村中学生作文水平的方法还有很多。但我们要清醒地认识到写作对于语文的重要性，并认清当前农村中学生作文所面临的问题，这需要我们农村中学语文教师共同努力，提高农村中学生的作文水平。
