《《经济法基础》课程说课ppt培训课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《经济法基础》课程说课ppt培训课件（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、经济法基础,课程说课,说课内容,文本,文本,文本,教学效果,六、,课程特色,七、,改进思路,八、,一、课程定位,1.1性质定位,经济法基础是一门为财经管理类各专业大中专学生开设的经济类专业基础课，是会计学专业的专业必修课，为经济专业的主干课程。,本课程在经济管理类专业人才 培养方案中处于十分重要的地位,适用专业：市场营销、物流、国际贸易、 电子商务、会计、投资理财、财经管理类专业,1.2作用定位,1、让学生理解并应用专业知识的同时，学习必要的经济法律知识，建立合理的知识结构，树立法律意识，以适应市场经济法制化的要求。,2、学生所学的经济法基础知识在今后的工作和继续学习中能用得上，并能满足学生参
2、加各种经济类和会计类职业资格考试的需要，促进学生职业素质养成和职业能力培养提高。,作用定位,1.3 目标定位,掌握什么知识 ？,具备什么能力 ？,培养什么素养 ？,1.4 前导后续课程,前导课程,同步课程,后续课程,销售职业基础 统计基础 成本会计 国际贸易基础知识 市场营销基础 财务管理,快递员基础 国际贸易实务 经济管理基础,校内综合实训 校外综合实训 顶岗实习,二、教学内容,2.1 教学内容的设计理念,经济法基础在本校是职业能力课。市场营销、物流、国际贸易、电子商务、会计、投资理财等专业都将经济法基础作为必修课开设，让学生理解并应用专业知识的同时，学习必要的经济法律知识，建立合理的知识结
3、构，树立法律意识，以适应市场经济法制化的要求。经济法基础课程教学的重点并不在于向学生传授一套完整的经济法学理论，而是在于保证学生所学的知识在今后的工作和继续学习中能用得上，并能满足学生参加各种经济类和会计类职业资格考试的需要。,2.2 教学内容的设计思路,经济法基础课程以就业为导向，是在行业专家对经管类专业所涵盖的岗位群进行任务与职业能力分析的基础上开设的。,课程包括理论课程和实训课程两部分，实训内容有些要融合在其他课程的实训教学之中。 理论课程要突出基础知识的掌握，实训课要突出能力培养。,对本课程中重要、难点理论章节如公司法、企业法、票据法、合同法，劳动法在授课中结合最新的理论研究成果和具体
4、的案例进行讲解与解释，并推荐学生阅读、理解、练习最新相关经济法学论文及案例。,1,2,3,2.3课程内容设计,2.3课程内容设计,三、教学实施,3.1 教学方案设计,3.1 教学方案设计,3.1 教学方案设计,3.2 教学方法,任务驱动法 案例教学法 分组讨论法 讲授法,课例:经济法基础分任务教学方案（1）,课例:经济法基础分任务教学方案（2）,课例:经济法基础分任务教学方案（3）,四、教学条件,4.1 上课老师,目前经济法基础课程有2位专职教师.,4.2 教学教材,课程教材： 采用与本校经济法基础程标准要求一致的教材。选取教材注重的特点： （1）以培养社会需要人才为导向； （2）注重内容使用
5、与更新，尽可能增加实用知识与技能内容； （3）教材中案例的设计，内容要更贴近实际生活。,4.2 教学教材,经济法基础 华东师范大学出版社 经济法基础与实务 人民邮电出版社,4.3 教学资源,资源,4.3 教学资源,电子教案,4.3 教学资源,图片 音视频,4.4 教学实训条件,经贸系实训室,五、考核标准,5.考核标准,学生成绩构成,平时表现,理论考试,实践考核,20%,50%,30%,出勤记录 课堂纪律 思想道德,课堂作业 平时测验 期末考试,实训任务的完成 实际技能的掌握,六、教学效果,六.教学效果,为各种经济类和 会计类职业资格 考试与技能考试 打下坚实的法律 知识基础。,七、课程特色,7
6、.课程特色,棱锥型列表,以就业为导向，根据中高等职业院校财经管理类学生 的认知特点来展示教学内容。,注重“理论教学与法律应用相结合，普法教学与法律技能训练相结合”，既培养学生的法律意识和基本的价值判断，特别突出实践性教学，力求理论联系实际，理论教学与实例、实训相衔接。,八、改进思路,8.改进思路,1、开展提问式和讨论式教学；每次上课都有课堂提问，内容包括课前预习范围的知识和复习范围内的知识及本次课讲授的内容。,2、组织学生担任“课程教师”。挑选学习成绩好、分析归纳及语言表达能力强的同学做“经济法课程学生教师”，选择课程中内容相对简单，易于理解和讲授的章节，由“学生教师”在任课老师的指导下经过认真备课，向同学们讲授。,3、增加课程相关的教学硬件软件设施设备，加强对青年教师实践能力的培养。,结束，谢谢。,
