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1、2018-2019 高中物理同步课堂讲义1阶段检测阶段检测(二二)(时间：90 分钟 满分：100 分)一、选择题(本题共 10 小题，每小题 4 分，共 40 分。16 题为单项选择题，710 题为多项选择题)1.下列仪器中不能直接测量出国际基本单位制中对应的三个力学基本物理量的是( )解析 力学中的基本物理量有三个，它们分别是长度、质量和时间，刻度尺能测长度，A 正确；弹簧秤测量力，B 错误；天平测量质量，C 正确；秒表测量时间，D 正确。答案 B2.如图 1 所示，物体 A 静止在粗糙水平面上，左边用一轻质弹簧和竖直墙相连，弹簧的长度大于原长。现用从零开始逐渐增大的水平力 F 向右拉 A
2、，直到 A 被拉动，在 A 被拉动之前的过程中，弹簧对 A 的弹力 F1的大小和地面对 A 的摩擦力 Ff大小的变化情况是( )图 1A.F1减小 B.F1增大C.Ff先减小后增大 D.Ff始终减小解析 在 A 被拉动之前的过程中，弹簧仍处于原状，因此弹力 F1不变，静止时弹簧的长度大于原长，则弹簧对 A 的拉力向左，由于水平面粗糙，因此物体受到水平向右的静摩擦力 Ff。当再用一个从零开始逐渐增大的水平力 F 向右拉A，直到把 A 拉动前过程中，物体 A 受到的静摩擦力 Ff从向右变为水平向左，所以 Ff大小先减小后增大，故选项 C 正确，A、B、D 错误。答案 C3.如图 2 所示，小娜同学
3、右手抓起一皮球，手臂与竖直方向呈 30角，当皮球与2018-2019 高中物理同步课堂讲义2手臂都静止时，手对皮球的作用力( )图 2A.方向竖直向上 B.方向沿手臂向上C.大于皮球的重力 D.大于皮球对手的作用力解析 分析皮球的受力情况可知，受到重力和手对皮球的作用力，皮球处于静止状态，两个力为一对平衡力，所以两者等大、反向，A 正确，B、C 错误；手对皮球的作用力和皮球对手的作用力是一对相互作用力，二者相等，D 错误。答案 A4.如图 3 所示，光滑斜面的倾角为 37，一个可以看成质点的小球在轻质细线的拉力作用下静止在斜面上，细线与斜面间的夹角也为 37，若小球的重力为 G，sin 370
4、.6，cos 370.8，则手对细线的拉力等于( )图 3A.G B.G2C. D.3G44G5解析 对小球受力分析，小球受到细线的拉力 F、斜面的支持力和小球的重力作用，在沿斜面方向上，Fcos 37Gsin 37，解得 FGtan 37 G，故选项34C 正确。2018-2019 高中物理同步课堂讲义3答案 C5.(2017全国卷，16)如图 4 所示，一物块在水平拉力 F 的作用下沿水平桌面做匀速直线运动。若保持 F 的大小不变，而方向与水平面成 60角，物块也恰好做匀速直线运动。物块与桌面间的动摩擦因数为( )图 4A.2 B. C. D.3363332解析 当 F 水平时，根据平衡条
5、件得 Fmg；当保持 F 的大小不变，而方向与水平面成 60角时，由平衡条件得 Fcos 60(mgFsin 60)，联立解得 ，故选项 C 正确。33答案 C6.如图 5 所示，A、B 球的质量相等，弹簧的质量不计，倾角为 的斜面光滑，系统静止时，弹簧与细线均平行于斜面，在细线被烧断的瞬间，下列说法中正确的是( )图 5A.两个小球的瞬时加速度均沿斜面向下，大小均为 gsin B.B 球的受力情况未变，瞬时加速度为零C.A 球的瞬时加速度沿斜面向下，大小为 gsin D.弹簧有收缩趋势，B 球的瞬时加速度向上，A 球的瞬时加速度向下，瞬时加速度都不为零解析 设两球的质量均为 m。在细线烧断前
6、，以 B 球为研究对象，根据平衡条件得到弹簧的弹力 Fmgsin ，在细线被烧断的瞬间，弹簧的弹力没有变化，则 B 球的受力情况没有变化，瞬时加速度为零， 而此瞬间 A 球所受的合力大小为 Fmgsin 2mgsin ，方向沿斜面向下，根据牛顿第二定律得，A 球的加2018-2019 高中物理同步课堂讲义4速度大小为 aA2gsin ，方向沿斜面向下，故 B 正确。2mgsin m答案 B7.关于图 6 中四幅图片，下列说法中正确的是( )图 6A.图甲中学生从如图姿势起立到直立站于体重计的过程中，体重计示数先减小后增大B.图乙中运动员推开冰壶后，冰壶在冰面运动时受到的阻力很小，可以在较长时间
7、内保持运动速度的大小和方向不变C.图丙中赛车的质量不是很大却安装着强大的发动机，可以获得很大的加速度D.图丁中高大的桥要造很长的引桥，从而减小桥面的坡度来减小车辆重力沿桥面方向的分力，保证行车方便与安全解析 题图甲中学生从图示姿势起立到直立站于体重计的过程中，先向上加速，加速度向上，处于超重状态，再向上减速，加速度向下，处于失重状态，由超重和失重的概念可知，体重计的示数先增大后减小，A 错误；冰壶受到的阻力很小，加速度就很小，但速度大小会减小，只是减小的很慢，B 错误；由牛顿第二定律可知 C 正确；高大的桥造很长的引桥，可以减小桥面的坡度，这样可以减小车辆重力沿桥面方向的分力，保证行车方便与安
8、全，D 正确。答案 CD8.如图 7 所示，F1、F2的合力方向竖直向下，若保持 F1的大小和方向都不变，保持 F2的大小不变，而将 F2的方向在竖直平面内转过 60角，合力的方向仍竖直向下，则下列说法正确的是( )图 72018-2019 高中物理同步课堂讲义5A.F1一定大于 F2B.F1可能小于 F2C.F2的方向与水平面成 30角D.F1的方向与 F2的方向成 60角解析 由于合力始终向下，可知 F2与 F2的水平分力相同，故 F2与 F2关于水平方向对称，所以 F2与水平方向成 30角，设 F1与竖直方向成 角。对各力进行分解可得：F1sin F2cos 30，F1cos F2sin
9、 30，解得 F1F2。选项 A、C 正确。答案 AC9.如图 8 所示，轻杆 BC 一端用铰链固定于墙上，另一端有一小滑轮 C，重物系一绳经 C 固定在墙上的 A 点，滑轮与绳的质量及摩擦均不计，若将绳一端从 A点沿墙稍向上移，系统再次平衡后，则( )图 8A.绳的拉力增大B.轻杆受到的压力减小，且杆与 AB 的夹角变大C.绳的拉力大小不变D.轻杆受的压力不变解析 对 C 进行受力分析如图所示，根据力的平衡条件和对称性可知FACFCDG。A 点上移后绳上拉力大小不变，一直等于重物的重力，故选项A 错误，C 正确；A 点上移后 AC 与 CD 的夹角变大，则合力变小，即轻杆受到的压力减小，方向
10、沿杆方向并且沿ACD 的角平分线，根据几何知识知BCD2018-2019 高中物理同步课堂讲义6变大，即杆与 AB 夹角变大，则选项 B 正确，D 错误。答案 BC10.倾角为 30的斜面上的物体受到平行于斜面向下的力 F 作用，力 F 随时间 t变化的图象及物体运动的 vt 图象如图 9 所示，由图象中的信息可知(取 g10 m/s2)( )图 9A.物体的质量 m kg103B.物体的质量 m kg53C.物体与斜面间的动摩擦因数 35D.物体与斜面间的动摩擦因数 32解析 设斜面的倾角为 ，物体在 02 s 内做匀加速直线运动，由 vt 图象的斜率得出加速度 a1 m/s22 m/s2，
11、由 Ft 图象在 02 s 内读出vt402F115 N。由牛顿第二定律得 F1mgsin fma126 s 向下做匀减速直线运动a2 m/s21 m/s2vt0462由牛顿第二定律 mgsin F2fma2解得 m kg，f25 N，故 A 正确，B 错误；103根据滑动摩擦力公式 fmgcos 30，2018-2019 高中物理同步课堂讲义7，故 C 错误，D 正确。fmgcos 302510033232答案 AD二、非选择题(共 6 小题，共 60 分)11.(6 分)在“验证力的平行四边形定则”的实验中，用图钉把橡皮筋的一端固定在木板上的 A 点，在橡皮筋的另一端拴上两条细绳，细绳另一
12、端系着绳套B、C(用来连接弹簧测力计)。其中 A 为固定橡皮筋的图钉，O 为橡皮筋与细绳的结点，OB 和 OC 为细绳。如图 10 所示。图 10(1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为 N，图中与 B 相连的弹簧测力计的示数为_ N。(2)在实验中，如果只将 OB、OC 绳换成橡皮筋，其他步骤保持不变，那么实验结果_(选填“会”或“不会”)发生变化。(3)在本实验中，F1和 F2表示两个互成角度的力，F 表示由平行四边形定则作出的 F1与 F2的合力； F表示用一个弹簧秤拉橡皮筋时的力，则各图中符合实验事实的是( )解析 (1)弹簧测力计的每一格代表 0.1 N，所以图中 B 的示数为 2.8
13、0 N。2018-2019 高中物理同步课堂讲义8(2)在实验中细线是否伸缩对实验结果没有影响，故换成橡皮筋可以同样完成实验，故实验结果不变。(3)该实验中 F 是由平行四边形定则得出的合力，而 F是通过实际实验得出的，故 F应与 OA 在同一直线上，而 F 与 F1、F2组成平行四边形，故只有 B 符合题意。故选 B。答案 (1)2.80 (2)不会 (3)B12.(8 分)如图 11 所示，一端带有定滑轮的长木板上固定有甲、乙两个光电门，与之相连的计时器可以显示带有遮光片的小车在其间的运动时间，与跨过定滑轮的轻质细绳相连的轻质测力计能显示挂钩处所受的拉力。不计空气阻力及一切摩擦。图 11(
14、1)在探究“合外力一定时，加速度与质量的关系”时，要使测力计的示数等于小车所受合外力，操作中必须满足_ ；要使小车所受合外力一定，操作中必须满足_。(2)实验时，先测出小车质量 m，再让小车从靠近光电门甲处由静止开始运动，读出小车在两光电门之间的运动时间 t。改变小车质量 m，测得多组 m、t 的值，建立坐标系描点作出图线。下列能直观得出“合外力一定时，加速度与质量成反比”的图线是_ 。解析 (1)小车受重力、支持力和拉力，小车与滑轮间的细绳与长木板平行，测力计的示数等于小车所受的合外力，要使小车所受合外力一定，操作中必须满足砂和砂桶的总质量远小于小车的质量 。2018-2019 高中物理同步
15、课堂讲义9(2)小车从靠近甲光电门处由静止开始做匀加速运动，位移 x at2。改变小车质12量 m，测得多组 m、t 的值，所以加速度 a，位移不变，所以 a 与 t2成反比，2xt2合外力一定时，加速度与质量成反比例的图线是 C。答案 (1)小车与滑轮间的细绳与长木板平行；砂和砂桶的总质量远小于小车的质量 (2)C13.(10 分)如图 12 所示为自动扶梯(台阶式)的示意图，某商场自动扶梯的倾角为37，假设自动扶梯正在加速向上运动，扶梯对某顾客(站在扶梯上)的支持力是其重力的 1.03 倍，则：(g10 m/s2，sin 370.6，cos 370.8)图 12(1)自动扶梯的加速度为多少？(2)这位顾客受到的摩擦力与其重力的比值是多少？解析 (1)根据牛顿第二定律得：FNmgmay解得：ay0.3 m/s2根据平行四边形定则可知，自动扶梯的加速度a0.5 m/s2aysin 37(2)自动扶梯水平方向上的分加速度axacos 370.4 m/s2根据牛顿第二定律得：Ffmax所以0.04Ffmg答案 (1)0.5 m/s2 (2)0.0414.(10 分)一质量为 m2 kg 的滑块能在倾角为 37的足够长的斜面上以a2.0 m/s2匀加速下滑。如图 13 所示，若用一水
