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1、教学活动设计表第十七周 2012 年 6 月 4 日活动名称 认识日历 涉及领域 数学 执教老师 黄丽萍活动目标 教育幼儿要珍惜时间活动准备 准备日历一本，月历一张重点及难点 让幼儿知道阳历的来历，知道日历的作用。活动过程：1、 认识各种日历。（1） 猜谜语，了解日历的不同种类。（2） 知道日历是计时的另一种开式。2、 认识时间的周期。（1） 一年有 12 个月，每月有 31 天（大月） ，2 月是闰月，有时 29 天，有时 28 天，若 28 天时，一年是 365 天，若 29 天时，一年是 366 天。（2） 一周是七天，从周一到周日。3、 认读日历。（1） 看画书中的年历找时间：年月日是
2、星期几。（2） 会读日历牌中的日期。4、 指导幼儿做练习。5、 教学小结。活动反思：让幼儿学会珍惜时间，知道今日事今日毕。教学活动设计表第十七周 2012 年 6 月 4 日活动名称 四大发明 涉及领域 社会 执教老师 黄丽萍活动目标 喜欢探讨科学故事，萌发创造发明的欲望。活动准备 相关资料重点及难点 知道造纸术、复印术、火药、指南针是我国的四大 发明。活动过程：1 家园配合：请家长向幼儿介绍四大发明的故事，并提供相关的图片、文字资料等。2、资料拓展：有条件的可参观造纸厂、印刷厂或拍摄相关生产程序录像：请专业人士介绍造纸、印刷过程；绘制四大发明的挂图。3、综合介绍：听录音故事，了解四大发明：讲
3、解与欣赏图片或挂图中的四大发明；请幼儿回忆家长曾给幼儿介绍过的知识并告诉同伴。活动反思：幼儿对于社会、科学探索活动，很感兴趣。教学活动设计表第十七周 2012 年 6 月 4 日活动名称 怎样溶解的快 涉及领域 科学 执教老师 曾银欢活动目标 通过实验，了解作用，培养幼儿做实验的兴趣和动手操作能力活动准备 每张桌上放两组实验材料重点及难点 培养幼儿做实验的兴趣和动手操作能力活动过程：1、 请幼儿看看有什么材料，做“什么东西会溶化”的实验，教师指导并伴随讲述：有的东西会溶化在水里，如：糖、盐等。有的东西不会溶化在水里，如：木材、铁屑等。2、 做“怎样溶化得快”的实验。（1） 把两粒硬糖分别放入盛
4、有冷水和热水的杯中，观察哪一杯里的糖溶化得快，哪一杯溶化得慢。（2） 两块一样大的肥皂，其中一块切碎放在杯中，放在水温相同的水里，面容哪一杯里的肥皂溶化得快。（3） 两勺盐放在水温相同的杯子里，其中一杯用筷子搅拌，观察哪一杯盐溶化得快。3、小结：许多东西能溶化在水里，小有溶化东西的本领，要使东西溶化得快，一般有三种方法：增加水温、使溶化的东西变小、溶化时进行搅拌。活动反思：在活动培养幼儿做实验的兴趣，培养幼儿积极参与活动的积极性。教学活动设计表第十七周 2012 年 6 月 5 日活动名称 复习数字歌 涉及领域 语言 执教老师 曾银欢活动目标 教幼儿正确地使用量词活动准备 教师准备各种常见事物
5、的图片。幼儿用书重点及难点 能够正确的使用量词活动过程：（复习）学说量词游戏以对答游戏的方法进行。对答游戏的玩法：教师与幼儿采用一问一答的形式说出词汇。1、 看图说词：教师收集物品图片，遂一出示，提问：这是什么？幼儿答：小鸡。2、 学说量词：教师引导幼儿一起看图说量词。提问：这是什么？幼儿答：这是四只小鸡。 （一头牛、两匹马、三只小羊、七条鱼等） 。3、 一问一答：教师说出一件物品名称，幼儿说出它的量词。如：教师说：“马”幼儿回答“两匹马”等。4、用数字游戏结束课题。5、幼儿自由看书。活动反思：通过活动让幼儿学会在生活中使用量词教学活动设计表第十七周 2012 年 6 月 5 日活动名称 贴人
6、 涉及领域 体育 执教老师 曾银欢活动目标 提高幼儿的奔跑能力和反应能力，注意自我保护和安全意识活动准备 教师组织幼儿站好位置。场地重点及难点 发展幼儿的反应能力活动过程：1、热身运动。2、教师讲解游戏规则和方法；一人追，一人跑，跑的小朋友贴在圈的内侧，就是站着围圈的两个小朋友前面。那么被贴组的最后面的那一位小朋友就变成追的一方。原来追的一方就变成跑的一方，也可以有多对小朋友追跑，各追各的人。3、开始游戏，提醒幼儿注意安全。4、放松运动，活动结束。活动反思：活动中，幼儿能遵守游戏规则，听从老师指挥。教学活动设计表第十七周 2012 年 6 月 5 日活动名称 我的书包 涉及领域 健康 执教老师
7、 黄丽萍活动目标 描述书包的主要特征，并用完整的语言表述出书包作用。活动准备 书包若干个、在活动区布置一个展览角重点及难点 体验要做小学生的愉快和自豪感。活动过程：1、感知理解讲述对象：书包的样式、形状、制作材料、颜色、用途、使用方法等。幼儿拿出自己的书包进行观察。教师利用提问帮助幼儿理解：这是什么？它是什么样子的？是由哪几个部分组成的？是用什么做成的？书包有什么用处？里面装了什么？怎么使用？2、幼儿运用已有的经验进行讲述：幼儿结伴围绕“我的书包”进行讲述。提醒幼儿讲述时声音不要太大，以免影响别人讲述。请几名幼儿在集体面前介绍自己的书包，引导其他幼儿认真倾听。并学习找出讲述中的错误之处。3、引
8、导幼儿新的讲述经验：让幼儿将每个小朋友说的进行比较。谁说得好？为什么？教师帮组幼儿归纳出讲述单个物体的方法。4、教学小结：活动反思：幼儿的观察能力比较强，语言表达能力也有进步。教学活动设计表第十七周 2012 年 6 月 6 日活动名称 认识人民币 涉及领域 数学 执教老师 黄丽萍活动目标 是幼儿初步掌握用钱币购物的基本常识。活动准备 故事挂图、人民币卡片组重点及难点 了解人民币和硬币的用途活动过程：一、导入活动。1、 教师出示一些学习用品，以谈话方式导入课题，激发幼儿的兴趣。2、 教师出示故事挂图这是多少钱（一） ，讲故事并引导幼儿回答问题。二、集体活动：1、教师出示硬币和纸币若干，引导幼儿
9、分类操作，区分硬币和纸币。2、教师引导幼儿认识硬币的面值。3、教师引导幼儿用三阶段教学认识纸币 1 角，5 角，1 元，5元的纸币。4、教师引导幼儿将纸币与相应的硬币进行配对，通过配对教师与幼儿一起发现 5 元的纸币没有硬币与它配对。三、操作活动。活动反思：知道用钱的一些常识，教育幼儿不要乱花钱。教学活动设计表第十七周 2012 年 6 月 6 日活动名称 四大发明 涉及领域 社会 执教老师 黄丽萍活动目标 知道造纸术、复印术、火药、指南针是我国的四大 发明。活动准备 四大发明的挂图。 重点及难点 发展幼儿对古代的认识活动过程：1 请家长向幼儿介绍四大发明的故事。2、有条件可去造纸厂、印象厂或
10、拍摄相关生产程式录像。3、综合介绍；听录音故事，了解四大发明。4、活动延伸。活动反思：让幼儿知道一些先人伟大的发明。教学活动设计表第十七周 2012 年 6 月 6 日活动名称 毕业照 涉及领域 美术 执教老师 曾银欢活动目标 激发幼儿对制作的兴趣活动准备 蜡笔、铅笔。重点及难点 激发幼儿对制作的兴趣活动过程：1、谈话导入。2、教师出示照片引入主题。提问：小朋友们快要毕业了，我们做一些照片送给自己的好朋友，好吗？3、讨论做照片的方法。先画好长方形的框，在框的四周画上花边，然后在里面画上你和你的好朋友。4、幼儿作画，教师巡视指导。5、作品分享。6、送画给好朋友。活动小结。活动反思：让幼儿在活动中
11、对制作的产生兴趣。教学活动设计表第十七周 2012 年 6 月 7 日活动名称 复习小公鸡和小鸭子 涉及领域 语言 执教老师 曾银欢活动目标 懂得朋友之间应该互相帮助活动准备 图片 4 张，幼儿用书重点及难点 让幼儿体验互相帮助的乐趣，并且会给我们带来什么好处活动过程：1、1 观察图片 1 并提问：“图片上都有谁？”“它们在做什么？” 。2、观察图片 2 并提问：“它们在做什么？” 。3、观察图片 3 并提问：“发生了什么事情？”“小鸭为什么要背着小鸡？”4、观察图片 4 并提问：“猜猜它们在说什么？”“小鸭帮小鸡，小鸡帮小鸭，这叫做什么？”“我们怎样向小鸡小鸭学习？”5、教师小结。6、幼儿自
12、由看书。活动反思：学会互相配合，培养幼儿团结的精神。教学活动设计表第十七周 2012 年 6 月 7 日活动名称 怎样溶解的快 涉及领域 科学 执教老师 曾银欢活动目标 培养幼儿做小实验的兴趣及动手操作能力活动准备 每张桌上放两组实验材料重点及难点 在活动中知道原理活动过程：1 请幼儿看看有什么材料，做“什么东西会溶化”的实验，教师指导并伴随讲述：有的东西会溶化在水里，如：糖、盐等。有的东西不会溶化在水里，如：木材、铁屑等。2 做“怎样溶化得快”的实验。（4） 把两粒硬糖分别放入盛有冷水和热水的杯中，观察哪一杯里的糖溶化得快，哪一杯溶化得慢。（5） 两块一样大的肥皂，其中一块切碎放在杯中，放在
13、水温相同的水里，面容哪一杯里的肥皂溶化得快。（6） 两勺盐放在水温相同的杯子里，其中一杯用筷子搅拌，观察哪一杯盐溶化得快。3、小结：许多东西能溶化在水里，小有溶化东西的本领，要使东西溶化得快，一般有三种方法：增加水温、使溶化的东西变小、溶化时进行搅拌。活动反思：在活动中激发幼儿的探索精神。教学活动设计表第十七周 2012 年 6 月 7 日活动名称 复习机器人 涉及领域 音乐 执教老师 黄丽萍活动目标 增强幼儿的表现能力。活动准备 图画、纸、笔等。重点及难点 发展幼儿的表演能力活动过程：1、复习歌曲月亮上面荡秋千2、出示|机器人画片，引起幼儿学唱的兴趣。3、教师范唱，让幼儿熟悉歌词。4、学唱歌
14、曲。用整体教师唱法教唱歌曲，注意吐字清楚，把机器人的外形特征表现出来。5、唱唱画画：把歌曲内容通过绘画表现出赤，增强绘画的趣味性和韵律感。活动反思：在活动中教师积极鼓励让幼儿大胆表现自己。教学活动设计表第十七周 2012 年 6 月 8 日活动名称 自创规律排序 涉及领域 蒙氏 执教老师 黄丽萍活动目标 在理解规律的基础上，自主设计规律并进行排序。活动准备 几何图形卡片，笔，纸。重点及难点 在理解规律的基础上，自主设计规律并进行排序。活动过程：一、 导入活动;1、 教师引导幼儿做“摆造型”的游戏。游戏玩法：教师准备各种线条的花纹，引导幼儿抽线条并根据线条用身体摆造型。2、 教师出示故事挂图美丽
15、的花边 ，讲故事并引导幼儿回答问题。二、 集体活动：1、 教师引导幼儿欣赏生活中有规律的序列。2、 教师引导幼儿寻找有规律的序列。3、 教师请幼儿说说自己生活中有哪些东西是有规律排列的。（如：地板、天花板等）三、 操作活动：教师指导幼儿自创花边排序。活动反思：通过活动让幼儿感知生活中规律的序列及其产生美感教学活动设计表第十七周 2012 年 6 月 8 日活动名称 我的书包 涉及领域 健康 执教老师 黄丽萍活动目标 体验要做小学生的愉快和自豪感。活动准备 幼儿用书。重点及难点 描述书包的主要特征，并用完整的语言表述出书包作用。活动过程：1、感知理解讲述对象：书包的样式、形状、制作等到材料、颜色、用途、使用方法等
