《2017秋二年级语文上册第20课美丽的丹顶鹤（第2课时）课件苏教版_1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017秋二年级语文上册第20课美丽的丹顶鹤（第2课时）课件苏教版_1（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽，初步树立保护野生动物的意识。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题： 丹顶鹤的美表现在哪些方面？ 串珠问题： 1.为什么人们叫它丹顶鹤？ 2.丹顶鹤为什么逗人喜爱？ 3.丹顶鹤的别称是什么？别称的由来是什么呢？ 4.丹顶鹤的第二故乡是哪里？,听录音回顾课文,1.“冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。”“一群群”写出了什么？从这句话可以看出什么？,“一群群”写出了丹顶鹤的
2、数量多、这句话暗示丹顶鹤是一种候鸟。,2.“丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。”这一段可以看出丹顶鹤的什么美？,这段话通过写丹顶鹤的颜色，突出它的外形之美：羽毛“白”，脖子和翅膀边儿“黑”，头顶像嵌着“红宝石”。通过比喻来说明丹顶鹤头顶颜色的美，表达了一种喜爱之情。写丹顶鹤的外形美，以及名字的由来。,3.“丹顶鹤很逗人喜爱。它的腿长，脖子长，嘴巴也长。丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得那么高雅。传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它仙鹤。 ”这句话运用了什么修辞方法？这句话表达了什么？,写丹顶鹤
3、的姿态美。这段话写出了丹顶鹤体形修长、高雅的特点。,4.“我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里，它们三五成群，无忧无虑地生活着，要在这儿度过整整一个冬天。”为什么说黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡？,丹顶鹤的生活是无忧无虑的、安逸的、自由的，因为黄海之滨是丹顶鹤过冬的好地方。,说说写写： 丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得那么高雅。 不论是_，还是_，他都坚持按时到校上课。,盛夏酷暑,寒冬腊月,同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了丹顶鹤的美丽，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,核心问题：,丹顶鹤的美主要表现在外形和姿态这两个方面。,丹顶鹤的美表现在哪些
4、方面？,1.为什么人们叫它丹顶鹤？,因为丹顶鹤的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的。,串珠问题：,2.丹顶鹤为什么逗人喜爱？,因为它的腿长，脖子长，嘴巴也长，它不论是引吭高歌还是展翅飞翔，都那么高雅。,3.丹顶鹤的别称是什么？别称的由来是什么呢？,丹顶鹤的别称是“仙鹤”，因为传说它是神仙的旅伴。,4.丹顶鹤的第二故乡是哪里？,丹顶鹤的第二故乡是我国的黄海之滨。,美丽的丹顶鹤,外形美,生活习性,腿长，脖子长，嘴巴也长,每年从北方来到黄海之滨过冬,头顶鲜红鲜红的,洁白的羽毛,姿态美,引吭高歌、展翅飞翔，显得高雅,脖子、翅膀边儿是黑,课文描写了丹顶鹤的美丽外形和姿态，介绍了它们每年到我国的黄海之滨过
5、冬的迁徙习性，告诉我们要保护野生动物。,鹤儿，你早！ 黑夜刚刚过去， 你可爱的丹顶鹤， 从白雪般的羽毛中， 伸出你的腿，你的头， 天真地眨眨大眼睛， 像是对我说: 主人，你早! 你走近大食槽噢，你饿了。 那你就快点吃吧。,我已为你准备好了早点。 我走近你的身边， 抚摸着你洁白的羽毛， 深情地说一声， 鹤儿，你早! 你笑了 扬扬头， 头上的丹顶， 像是春天开放的花朵。 你欢快地扬起脖子， 亮开歌喉，,把动听的晨曲唱给我听。 啊，丹顶鹤， 你这纯洁、优美的精灵， 幸福长寿的象征， 我要高声地赞美你， 默默地为你祈祷!,远映村更失，孤高鹤来傍。胜气欣有逢，仙游且难访。（望鸣皋山白云寄洛阳卢主簿李颀）
6、,【谜语】 脚儿小，腿儿高，戴(di)红帽，穿白袍。 谜底：丹顶鹤,本文文字优美，将丹顶鹤写得栩栩如生，仿佛呼之欲出，在读中懂得丹顶鹤是我国的一级保护动物，初步树立保护野生动物的意识。,1.读一读 yn hn o zhn ch fi xin lio lin de r 引 吭 高 歌 展 翅 飞 翔 嘹 亮的歌 儿 yo yun de bi fn sn w chn qn w yu w l 遥 远 的 北 方 三 五 成 群 无 忧 无 虑 xin hn de bo sh shn xin de bn l 鲜 红 的 宝 石 神 仙 的 伴 侣,教师点拨：读词语的时候，注意“展、翅、成、石、神”是翘
7、舌音，“三”是平舌音。,2.用课文里的词语说一说。美丽的丹顶鹤,教师点拨：我们可以先读读课文，想一想丹顶鹤都有哪些特点，看搭配是否合适。 参考答案：引吭高歌的丹顶鹤 展翅飞翔的丹顶鹤。,3.朗读课文。背诵课文。,本文语言简练优美，要有感情地朗读，在朗读中感受丹顶鹤的美丽，要用欢快、赞美的语气来读，同时注意词语间的停顿等。读熟之后，一段一段地背诵。,4.说说你喜欢什么小动物，为什么？,教师点拨：想一想自己喜欢的小动物有哪些特点，然后说一说。 参考答案：我喜欢小猴子，它特别聪明机灵，看我拿着一根香蕉，它就对我摇头作揖。 我喜欢小白兔，它的毛雪白雪白的，太漂亮了。,一、选一选，圈出正确的音节。qin
8、 xin xng xing bn bngxi xin yo yio y y,雅,滨,嵌,翔,鲜,遥,二、看拼音，写词语。mn xin d u w yu w lw hi w ln hung hi zh bn,黄 海 之 滨,明 显,度 过,无 忧 无 虑,乌 黑,无 论,三、比一比，再组词。 席( ) 先( ) 之( ) 度( ) 仙( ) 知( ),知了,凉席,先后,之间,度过,仙人,四、写出带点词的近义词。 1传说丹顶鹤是神仙的旅伴。( ) 2丹顶鹤很逗人喜爱。( ) 3我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡。( ),家乡,据说,喜欢,五、读一读，连一连。 洁白的 宝石 一身 红宝石 嘹亮的 北方 一群 羽毛 遥远的 羽毛 一个 丹顶鹤 鲜红的 歌儿 一颗 冬天,六、比喻句真精彩。（照样子写比喻句） 例：丹顶鹤的头顶就像嵌着一颗红宝石。 1碧绿的荷叶像_。 2彩虹像_。,一座七彩的桥,碧绿的大伞,
