《2014届高考物理一轮复习配套课件：1-1《运动的描述》（浙江专版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014届高考物理一轮复习配套课件：1-1《运动的描述》（浙江专版）（60页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1讲 运动的描述,【思维驱动】(2012南京一模)下列说法正确的是 ( )A参考系必须是固定不动的物体B参考系可以是变速运动的物体C地球很大，又有自转，研究地球公转时，地球不可视为质点D研究跳水运动员转体动作时，运动员可视为质点,质点、参考系 (考纲要求),解析 参考系可以是固定不动的物体，也可以是变速运动的物体，选项A错误，B正确；研究地球公转时，地球可视为质点，选项C错误；研究跳水运动员转体动作时，运动员不可视为质点，选项D错误 答案 B,【知识存盘】 1质点(1)定义：忽略物体的 和 ，把物体简化为一个有 的物质点，叫质点(2)把物体看做质点的条件：物体的 和 对研究问题的影响可以忽略
2、,大小,形状,质量,大小,形状,2参考系(1)定义：要描述一个物体的运动，首先要选定某个其它的物体做 ，这个被选作参考的物体叫参考系(2)选取：可任意选取，但对同一物体的运动，所选的参考系不同，运动的描述可能会 ，通常以 为参考系.,参考,不同,地面,【思维驱动】在日常生活中，人们常把物体运动的路程与运动时间的比值定义为物体运动的平均速率某同学假日乘汽车到南京观光，在公路上两次看到路牌和手表如图1-1-1所示，则该同学乘坐的汽车在该段时间内行驶的平均速率为 ( )图1-1-1,位移、速度 (考纲要求),【知识存盘】 1时刻和时间间隔(1)时刻：指的是某一瞬时，在时间轴上用 来表示，对应的是位置
3、、速度等状态量(2)时间间隔：是两个时刻间的间隔，在时间轴上用 来表示，对应的是位移、路程等过程量,线段,点,2位移和路程(1)位移：描述物体 的变化，用从 指向 的有向线段表示，是矢量(2)路程：是物体运动 的长度，是标量,位置,初位置,末位置,轨迹,发生这段位移,某一时刻,4速率和平均速率(1)速率： 的大小，是标量(2)平均速率： 与 的比值，不一定等于平均速度的大小.,瞬时速度,路程,时间,【思维驱动】甲、乙两个物体在同一直线上沿正方向运动，a甲4 m/s2，a乙4 m/s2，那么对甲、乙两物体判断正确的是 ( )A甲的加速度大于乙的加速度B甲做加速直线运动，乙做减速直线运动C甲的速度
4、比乙的速度变化快D甲、乙在相等时间内速度变化可能相等,加速度 (考纲要求),解析 加速度的正、负表示方向，绝对值表示大小，甲、乙加速度大小相等，A错甲的加速度与速度同向，所以做加速运动，乙的加速度与速度方向相反，所以做减速运动，B对加速度大小表示速度变化的快慢，甲、乙速度变化一样快，C错由vat可知在相等时间内，甲、乙速度变化大小相等，方向相反，D错 答案 B,快慢,m/s2,v,质点与几何“点”： 质点是对实际物体进行科学抽象的模型，有质量，只是忽略了物体的大小和形状；几何中的“点”仅仅表示空间中的某一位置,考点一 对质点的进一步理解 【典例1】 在研究物体的运动时，下列物体中可以当作质点处
5、理的是 ( )A中国乒乓球队队员马林在第29届北京奥运会上获得男单的金牌，在研究他发出的乒乓球时B北京奥运会男子50米步枪三种姿势射击中，研究美国名将埃蒙斯最后一枪仅打了4.4环的子弹时C研究哈雷彗星绕太阳公转时D用GPS定位系统研究汽车位置时,解析 乒乓球比赛中运动员发出的乒乓球有转动，这种转动不能忽略，所以不能把乒乓球看做质点；研究美国名将埃蒙斯最后一枪仅打了4.4环的子弹的运动时，由于子弹各部分的运动情况都相同，所以可以看做质点；研究哈雷彗星绕太阳公转时，可以忽略哈雷彗星的自转，也可以看做质点；用GPS定位系统研究汽车位置时，不需要考虑汽车各部分运动的差异，汽车可以看做质点，所以选项B、
6、C、D正确 答案 BCD,【变式跟踪1】 2012年6月16日18时37分，“神舟九号”飞船在酒泉卫星发射中心发射升空.2012年6月18日约11时左右转入自主控制飞行，14时左右与“天宫一号”实施自动交会对接，如图1-1-2所示这是中国实施的首次载人空间交会对接“神舟九号”并于2012年6月29日10点00分安全返回关于以上消息，下列说法正确的是 ( ),图1-1-2,A“18时37分”表示是时刻 B“神舟九号”飞船绕地球飞行一周，位移和路程都为零 C在“神舟九号”与“天宫一号”实施自动交会对接的过程中，不可以把“神舟九号”看成质点 D“神舟九号”飞船绕地球飞行一周的过程中，每一时刻的瞬时速
7、度都不为零，平均速度也不为零 解析 “18时37分”是“神舟九号”发射的瞬间，指时刻，A对；“神舟九号”飞船绕地球飞行一周，路程不为零，B错；在交会对接的过程中，对“神舟九号”姿态调整，涉及到转动，所以不能将“神舟九号”看成质点，C对；据平均速度的定义可判断D错 答案 AC,借题发挥 1对质点的理解(1)质点是一个理想化的物理模型(2)物体能否看成质点是由问题的性质决定的同一物体在有些情况下可以看成质点，而在另一些情况下又不能看成质点，如研究火车过桥的时间就不能把火车看成质点，但研究火车从北京到上海所用时间时就可以把火车看成质点,2对“理想化模型”的理解(1)理想化模型是分析、解决物理问题常用
8、的方法，它是对实际问题的科学抽象，可以使一些复杂的物理问题简单化(2)物理学中理想化的模型有很多， 如“质点”、“轻杆”、“光滑平面”、“自由落体运动”、“点电荷”、“纯电阻电路”等，都是突出主要因素，忽略次要因素而建立的物理模型,备课札记,考点二 平均速度与瞬时速度 【典例2】 如图1-1-3所示，物体沿曲线轨迹的箭头方向运动，在AB、ABC、ABCD、ABCDE四段轨迹上运动所用的时间分别是：1 s,2 s,3 s, 4 s下列说法正确的是 ( )图1-1-3,【变式跟踪2】 一质点沿直线Ox方向做减速直线运动，它离开O点的距离x随时间变化的关系为x6t2t3(m)，它的速度v随时间t变化
9、的关系为v66t2(m/s)，则该质点在t2 s时的瞬时速度、从t0到t2 s间的平均速度、平均速率分别为 ( )A18 m/s、2 m/s、6 m/s B18 m/s、2 m/s、2 m/sC2 m/s、2 m/s、18 m/s D18 m/s、6 m/s、6 m/s,借题发挥 1平均速度反映的是物体在整个运动过程中的粗略运动情况，而瞬时速度反映的是物体在运动过程的某一时刻或某一位置的运动情况 2瞬时速度的粗略计算方法：用很短时间内的平均速度来求某时刻的瞬时速度,3平均速度的两个计算公式,4两个公式的灵活应用(1)在解决匀变速直线运动问题时，可根据题目给出的条件灵活选取公式，进而求得中间时刻
10、的瞬时速度(2)在处理纸带问题时，灵活应用公式可求得纸带中某一点的瞬时速度,备课札记,考点三 速度、速度的变化量和加速度 速度、速度的变化量和加速度的对比,【典例3】 下述几种运动情况，实际上不可能存在的是 ( )A物体的速度不变，但加速度不为零B物体的速度越来越小，加速度越来越大C物体的加速度越来越小，速度越来越大D物体的加速度不变(不为零)，速度也保持不变解析 只要有加速度，速度一定变化，但是速率可能不变(匀速圆周运动)加速度只表示速度变化快慢，和速度大小、变化量都没有直接关系答案 AD,【变式跟踪3】 关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是 ( )A物体加速度的方向为正方向，则速度一
11、定增加B物体的速度变化越快，则加速度就越大C物体加速度的方向保持不变，则速度方向也保持不变D物体加速度的大小不断变小，则速度大小也不断变小,解析 速度和加速度都是矢量，它们的正负表示与选取的正方向间的关系，即相同为正，相反为负若速度和加速度的方向相同，即同为正或同为负，则速度一定增加，反之，方向相反即一正一负，则速度一定减小，选项A错误；加速度是描述速度变化快慢的物理量，所以速度变化越快，加速度就越大，选项B正确；物体加速度的方向保持不变，速度方向可能变化(如平抛运动)，也可能不变(如自由落体运动)，选项C错误；若加速度的方向和速度方向相同，尽管加速度在变小，速度仍在增大，只是增加得越来越慢，
12、选项D错误 答案 B,借题发挥 速度与加速度的关系 1a与v在同一直线上时物体速度的变化情况,备课札记,命题热点1 对直线运动基本概念的考查,命题专家评述 题型：以选择题为主 能力：以学生对知识点的理解和数学在物理中的应用为主，试题难度小 命题趋势在2014高考中，着力点仍有可能是位移、平均速度、加速度、匀速或匀变速直线运动运动图象和公式的应用等，题目可能情景新颖、结合实际以选择题的形式出现，分值较少、难度较小，为考生必得分数,阅卷教师揭秘 错因检索 1不能充分理解概念的内涵与外延； 2分不清矢量与标量，没能正确理解矢量正负号的含义； 3不能正确理解速度、速度变化量及加速度的关系 应对策略大家
13、在复习过程中，不但要知道知识结论，还要了解知识的形成过程，深刻体会物理思想和物理概念，这样才能灵活地驾驭知识，取胜高考.,高考佐证(2011天津卷，3)质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x5tt2(各物理量均采用国际单位制单位)，则该质点 ( )A第1 s内的位移是5 m B前2 s内的平均速度是6 m/sC任意相邻的1 s内位移差都是1 m D任意1 s内的速度增量都是2 m/s,审题流程,【预测2】 某质点以20 m/s的初速度竖直向上运动，其加速度保持不变，经2 s到达最高点，上升高度为20 m，又经过2 s回到出发点时，速度大小仍为20 m/s，关于这一运动过程的下列说法中正确的是
14、 ( )A质点运动的加速度大小为10 m/s2，方向竖直向下B质点在这段时间内的平均速度大小为10 m/sC质点在最高点时加速度为零D质点在落回抛出点时的速度与开始离开抛出点时的速度相等,一、对质点、参考系的理解 1据科学研究表明，在太阳系的边缘可能还有一颗行星幸神星这颗可能存在的行星是太阳系现有的质量最大的行星，它的质量是木星质量的4倍，它的轨道与太阳的距离是地球与太阳的距离的几千倍根据以上信息，下列说法正确的是 ( )A幸神星质量太大，不能看做质点B研究幸神星绕太阳运动，可以将其看做质点C比较幸神星运行速度与地球运行速度的大小关系，可以选择太阳为参考系D幸神星运行一周的位移要比地球运行一周
15、的位移大,解析 本题考查质点、位移和参考系的概念物体能否看做质点与物体的质量无关，A错幸神星的形状和大小相对其到太阳的距离来说属于次要的因素，因此可以看做质点，B对比较两个物体运动的快慢，要选择同一参考系，C对幸神星运行一周的位移和地球运行一周的位移均为零，D错 答案 BC,2如图1-1-4所示，飞行员跳伞后飞机上的其他飞行员(甲)和地面上的人(乙)观察跳伞飞行员的运动后，引发了对跳伞飞行员运动情况的争论，下列说法正确的是( )A甲、乙两人的说法中必有一个是错误的B他们的争论是由于选择的参考系不同而引起的C研究物体运动时不一定要选择参考系D参考系的选择只能是相对于地面静止的物体,图1-1-4,
