《地理：高三复习课件第5讲时间计算、日期判断及日照图的判读》由会员分享，可在线阅读，更多相关《地理：高三复习课件第5讲时间计算、日期判断及日照图的判读（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 5讲 考向互动探究 解题关键 主要特征与相关现象 线 日期分界线 界线： 0时或 24时所在经线和 180经线 理论上 ；沿地球自转方向，0 时经线向东至 180的范围为今天；0 时经线向西至 180的范围为昨天 东西半球的分界线 20W 以东为东半球，其西侧为西半球；160E 以东为西半球，其西侧为东半球 面 南北极圈内极昼和极夜的范围 若越向北，昼越长，则北半球处于夏半年，反之，北半球处于冬半年；北极圈出现极昼的时间为 6月 22日前后，出现极夜的时间为 12月 22日前后。只在每年 3月 21日或 9月 23日前后，南、北极点周围无极昼、极夜现象。南北极出现极昼和极夜现象是相反的 第
2、 5讲 考向互动探究 解题关键 主要特征与相关现象 角 晨昏圈和地轴夹角 晨昏圈和地轴夹角的度数等于太阳直射点的纬度数，变化范围为 02326 方向 地球自转方向 东经度增大或西经度减小的方向为地球自转方向；反之，顺地球自转方向，经度数变大为东经度，经度数变小为西经度 2.日照图的绘制 图 512 1 先画出一个圆，然后画出地轴、赤道、经线、南北回归线、南北极圈，注意地轴要与赤道垂直。2 根据题意确定直射点的位置，如二分日太阳直射赤道，夏至日太阳直射 2326N 等等。 第 5讲 考向互动探究 * 第 5讲 时间计算、日期判断及日照图的判读 第 5讲时间计算、日期判断及日照图的判读 第 5讲
3、考点自主梳理 ?考点一地方时和区时 1地方时 1 地方时的成因：地球_，不同的_有不同的时刻。 2 地方时的概念：因经度不同而不同的时刻，称为地方时。 2时区和区时 1 时区：为了统一标准，国际上规定每_划分为一个时区，全球共划分为 24个时区。 考点自主梳理 自转 经线 15 第 5讲 考点自主梳理 2 区时：各时区都以本区_作为全区共同使用的时刻，称为区时，相邻时区相差_。 ?考点二日界线 1自然日界线：地方时为_的经线 2人为日界线：大致沿_的经线 ?考点三正午太阳高度的计算公式 正午太阳高度角90 _。 ?考点四昼夜长短的计算 昼 夜 长时数昼 夜 弧度数除以_。 中央经线的地方时 1
4、小时 0时 180 观测点和太阳直射点间的纬度差 15 ?探究点一地方时与区时的计算 1地方时的计算 地方时的计算依据：地球自转，东早西晚。1度相差 4分钟，东加西减。计算时具体可分为四个步骤：一定时，二定向，三定差，四定值。 1 定时：即确定出用以计算的参照时间。该参照时间可以从题目的相关材料中获取，另外也可利用光照图的特殊经线进行判断，以下图为例： 第 5讲 考向互动探究 考向互动探究 图 51 昼半球中央经线的地方时为 12时，如 ND。 夜半球中央经线的地方时为 24时或 0时，如 NB。 晨线与赤道交点所在的经线地方时为 6时，如 NC。 昏线与赤道交点所在的经线地方时为 18时，如
5、 NA。 第 5讲 考向互动探究 2 定向：即确定所求点与已知时间点的相对东、西方向，如图中求 E点的地方时，以 D点作为已知时间点，则 E点位于 D点以东，应“东加” ；若求 F点地方时，以 B点作为已知时间点，则 F点位于 B点以西，应“西减” 。 3 定差：即确定所求点与已知时间点的经度差，以确定时差，如 E点所在经线与 ND经线相差 45，时差为 3小时。 4 定值：即根据前面所确定的条件计算出所求时间，如 E点地方时为 12：0045/1515：00，F 点地方时为 24：0045/1521：00。 第 5讲 考向互动探究 2区时的计算 计算区时可分以下几个步骤：定时区，定区时，定向
6、，定差，定值。 定时区：若题中只有经度，可根据经度确定出所在地时区，方法为：该地的经度数15，所得商“四舍五入”保留的整数位即为该地所在时区数，东西时区根据东西经确定。 定区时、定向、定差、定值的方法同地方时的计算。 【特别提示】 在进行地方时、区时的计算时，尽量要按照东 经度或时区 早、西 经度或时区 晚的原则，尽可能不跨越日界线；在跨越日界线时，一定要注意日期的变化。 第 5讲 考向互动探究 例 12011?重庆卷 某地北京时间 6月 22日 6时左右日出，13 时太阳高度角达到最大约83。回答 1 2 题。 1 该地最可能是 A北京B沈阳 C成都 D海口 2 该地当天上午太阳高度角达到
7、36时，布宜诺斯艾利斯 西四区 的区时约为 A6 月 21日 9时 B6 月 21日 21时 C6 月 22日 9时 D6 月 22日 21时 第 5讲 考向互动探究 答案 1 C 2 B 解析 1 当北京时间为 6月 22日 13点时，此地太阳高度达最大值 83，即此地此日正午太阳高度为 83，由正午太阳高度计算公式可得此地纬度为 1626N 或 3026N；由北京时间 13点此地为正午 12点，可得此地经度为 105E，由此得出该城市可能为成都。 2 据上题可知此地当地时间 5点日出到 12点，太阳高度由 0增大到最大 83需要 7个小时左右，大约每个小时太阳升高 12，当太阳高度为 36
8、时，应为日出 3小时后，即 105E 东七区 地方时为 8点，进而可得出西四区的区时为 6月 21日 21时，故选 B项。 第 5 讲 考向互动探究 点评 计算地方时和区时，一定要把握计算方法，明确定点 确定要求时间的点 定差 确定经度差或时区差 定向 确定要求点和已知点的相对东西方向 定法 确定东加西减的方法 定值 确定准确的计算结果 的思路，同时要避免混淆地方时和区时。 第 5讲 考向互动探究 ?探究点二地球上日期变更的判断 地球上日期变更线有两条，一条是人为规定的国际日期变更线，一条是自然变更的 0时经线。如下图所示： 1经线展开图 图 52 第 5讲 考向互动探究 2极地投影图 图 5
9、3 第 5讲 考向互动探究 3两种日界线的区别 图 54 【方法点拨】 不同日期范围的判断技巧 180经线的地方时是几点，进入新的一天的区域所占时间就是几个小时；反过来，全球进入新的一天的区域所占时间是几个小时，180经线的地方时就是几点。 第 5讲 考向互动探究 例 2读经纬网示意图，图中虚线是晨昏线，阴影与非阴影部分代表两个不同的日期。B 点是 AC的中点。据此回答 1 2 题。 图 55 第 5讲 考向互动探究 1 此刻，甲地地方时为 A6 时 B15 时 C9 时 D21 时 2 若图中的日期是 7日和 8日，则某地 86S,80W 的区时是 A7 日21时 40分 B7 日 22时
10、C8 日 3时 20分 D8 日 8时 第 5讲 考向互动探究 答案 1 D 2 B 解析第 1 题，晨昏线与赤道的交点所在经线的地方时是 6时或18时，两个日期的分界线只能是地方时为 0时的经线和国际日界线。由此可知只有图示右面的日期分界线为 0点时，才符合题目条件。 第 5讲 考向互动探究 第 2 题，由上图可知，135W 的地方时为 18时，即西九区的区时为 7日 18时。80W 位于西五区，比西九区早 4个小时，应为 7日 22时。 第 5讲 考向互动探究 ?探究点三昼夜长短的计算 1根据昼弧或夜弧的长度进行计算 昼 夜 长时数昼 夜 弧度数/15 2根据日出或日落时间进行计算 地方时
11、正午 12时把一天的白昼平分成相等的两份 如下图所示 。 图 56 第 5讲 考向互动探究 昼长时数 12日出时间 2 日落时间12 2 夜长时数 日出时间0 2 24日落时间 2 3根据分布特点进行计算 1 同纬度各地的昼长相等，夜长相等。 2 南北半球纬度数相同的地区昼夜长短对称分布，即北半球各地的昼长 夜长 与南半球同纬度地区的夜长 昼长 相等。例如，40N 的昼长等于40S的夜长。 第 5讲 考向互动探究 例 3 图 57 中N、S 为南北极点，P、Q 是晨昏线与某一经线圈的两个交点，K、L位于晨线与昏线的中点，P、K 两地经度差 15，P 点纬度随太阳直射点的移动而变化。据此回答 1
12、 2 题。 图 57 第 5讲 考向互动探究 1 图中 K、L 两点的纬度值分别是 A0、0B. 2326、2326 C0、2326 D. 2326、0 2 图中 Q点的昼长可能是 A8 小时B14 小时C16 小时D10 小时 第 5讲 考向互动探究 答案 1 A 2 D 解析 由题干材料知，大圆 PKQL为晨昏线，且 PK位于晨线之上。第 1 题，K、L 两点分别为晨线和昏线的中点，都在赤道上，纬度都为 0。第 2 题，由 P、K 两地经度差 15，得出 P点的日出时间为 5点，昼长为 14个小时。结合南北对称原则知，Q 点夜长为 14小时，其昼长为 10小时。 点评 计算昼夜长短一般要看
13、同一纬线圈上昼弧和夜弧所跨越的经度，但有时昼夜长短的分布规律对做题意义更大，例如本题就利用南北半球的对称性，对于求得昼长帮助很大。 第 5讲 考向互动探究 ?探究点四正午太阳高度的计算及应用 1正午太阳高度的计算 正午太阳高度角90“两点”纬度差。 “两点”指观测点和太阳直射点。若“两点”同在北 南 半球，“两点”纬度差为大数减去小数；若“两点”分别属于南北不同半球， “两点”纬度差为两点的纬度之和。 2正午太阳高度的应用 1 确定地方时 当某地太阳高度达一天中的最大值时，日影最短，当地的地方时是 12时，据此进一步结合相关信息，根据地方时的计算方法求得其他地点的地方时。 第 5讲 考向互动探
14、究 2 确定楼距、楼高 为了更好地保证各楼层都有良好的采光，楼与楼之间应当保持适当距离。一般情况下，纬度较低的地区，楼距较近；纬度较高的地区，楼距较远。解题的关键是计算当地冬至日的正午太阳高度，并计算影长。以我国为例 见图 58 ，南楼高度为 h，该地冬至日正午太阳高度为 H，则最小楼间距 L为：Lh/tanH。 图 58 第 5讲 考向互动探究 3 太阳能热水器的倾角调整 为了更好地利用太阳能，应不断调整太阳能热水器与楼顶平面之间的倾角，使太阳光与受热板成直角。其倾角和正午太阳高度角的关系为：h90 为倾角，h 为正午太阳高度 。 图 59 第 5讲 考向互动探究 【特别提示】 太阳高度变化和正午太阳高度变化不同，如图 510 所示
