《(浙教版)五年级下册第二单元9-分数加减法》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(浙教版)五年级下册第二单元9-分数加减法(18页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、分数加减法,九义小学数学第十册,例1:铺地砖,前几天已铺了 。今天上午铺了这个广场的 。今天下午铺地砖的人多,铺了这个广场的 。,1,估一估,今天能将这个广场铺完吗?,2,今天一共铺了这个广场的几分之几?,答:今天铺了这个广场的 .,+,=,=,算一算,下午比上午多铺了这个广场的几分之几?,算一算,下午比上午多铺了这个广场的几分之几?,-,=,=,说一说,分母相同的分数怎样加减?,分母相同的分数相加减,分子相加减,分母不变,最后的结果必须是最简分数。,3,截止今天一共铺了这个广场的几分之几?,3,截止今天一共铺了这个广场的几分之几?,2,今天一共铺了这个广场的几分之几?,3,截止今天一共铺了这
2、个广场的几分之几?,学习目标(以学生为主) 知识与技能: 让学生理解异分母分数相加减为什么要先通分的道理,掌握异分母分数加减法的法则,并能正确地进行计算。 通过画图验证,培养学生画图以及手、脑并用的能力。 过程与方法 通过学生已有的学习经验,感悟数学知识的内在联系,培养学生的知识迁移能力。 渗透转化的数学思想。 培养学生自主解决问题的能力。 情感态度价值观 让学生在探究的过程中体验成功的喜悦,提高对数学学习的兴趣。,4,今天比前天多铺了这个广场的几分之几?,4,今天比前天多铺了这个广场的几分之几?, = ( ) = ( )答:今天比前几天多铺了这个广场的( )。,例2. 计算,=,= ,( ),6乘9等于54,把分母化成54来算。,= =,( ),( ),两个分母的最小公倍数是18,把分母化成18.,说一说,分母不同的分数怎样加减?,分母不同的分数相加减,先通分,再按同分母分数加减法计算。,试一试:,计算 :,+,+,