《高一物理上学期期末复习课件(摩擦力)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一物理上学期期末复习课件(摩擦力)（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、阳 谷 第 二 中 学 杨德保,摩擦力,（复习课）,温习回顾 请同学们自行结合下述要求，在大脑中默默地回顾一下上节课所学的有关摩擦力的知识，这些知识必须要把握住，它是我们解决相关问题的基础。,一、温习回顾，整体感知,1、能通过具体的实例区分物体的实际运动、相对运动及相对运动趋势； 2、知道静摩擦力、滑动摩擦力的概念及产生条件； 3、会判断静摩擦力、滑动摩擦力的方向； 4、知道最大静摩擦力，会计算静摩擦力、滑动摩擦 力的大小，知道动摩擦系数的决定因素。,要点再现,接触面不光滑 相互接触的两物体间有弹力 有相对运动或相对运动的趋势,摩擦力的概念,摩擦力的产生条件,通常说的“运动”，一般以地面为参考
2、系；“相对运动”是指受力物体相对于施力物体的运动，施力物体成为特定的参照系；“相对运动趋势”指的是有相对运动的“愿望”但未能实现，依然保持相对静止。,“运动”、“相对运动”、“相对运动趋势”的区别与联系,当相互接触且相互挤压的物体之间有相对运动或相对运动趋势时，接触面间产生的阻碍相对运动或相对运动趋势的力，称为摩擦力。,摩擦力的方向,与相对运动或相对运动趋势的方向相反,摩擦力的大小,静摩擦力：0F静Fmax （Fmax 最大静摩擦力）(敌变我变，变化有限) （被动性，调适性） 滑动摩擦力：F动=FN （FN 物体间的压力 物体间的动摩擦因数）滑动摩擦力的大小与压力成正比,头脑风暴 请同学们判断
3、下列说法是否正确，先自主判断，然后与组内成员交流看法，对判断不一致的说法进行讨论，并把能解决的分歧呈现上来。,只要物体间发生相对运动，就会产生摩擦力 有摩擦力的地方必有弹力， 只有运动的物体才会受到滑动摩擦力 只有静止的物体才会受到静摩擦力 摩擦力的方向一定和运动的方向相反 摩擦力一定阻碍物体的相对运动 压力越大，物体间摩擦力越大 物体运动的速度越大，它们间的滑动摩擦力越大 物体间的接触面积越大，它们间的滑动摩擦力越大 物体间的摩擦力越大，它们间的动摩擦因数就越大 物体间的滑动摩擦力，和物体的重力成正比 摩擦力的方向一定与物体运动的方向在同一条直线上,二、主体探究，把握本质,请同学们分析下述情
4、况下物体A、B间有没有摩擦力，先独立分析，然后相互交流，进行讨论，从中总结判断是否有摩擦力的方法，做好发言的准备。,主体探究1、静摩擦力有无判断,静摩擦力的有无判断,相对运动趋势判断（假设光滑看运动、假设有力看平衡）,常规判断 (粗糙、接触、挤压),方向判断： 与趋势反向,大小判断： （合力为零，敌变我变）,摩擦隐蔽又多变 常靠假设来判断,情境：一辆汽车在平直公路上，车上有一木箱，请同学们判断下列情况中，木箱所受摩擦力的方向 1、汽车由静止加速运动时（木箱和汽车 无相对滑动） 2、汽车刹车时（二者没相对滑动） 3、汽车匀速运动时（二者没相对滑动） 4、汽车刹车，木箱在车上向前滑动 5、汽车在匀
5、速过程中突然加速，木箱在车上滑动时,静止,F,静止,主体探究2、静摩擦力的方向判定,请同学们再分析下述情况下人或物体的所受的摩擦力情况，先独立分析，然后相互交流、进行讨论，并把自己的观点梳理一下，做好发言的准备。,人跑步,F=2N,静止,G=1N,静止,主体探究3、摩擦力的大小计算,请同学们速算下述情况下物体受到的摩擦力大小，看谁做的又对又快。,自由下落,G=100N，=0.2，F=20N,1、某同学用弹簧秤称一木块重5N，把木块放水平桌面上，弹簧秤水平地向右拉木块， 当弹簧秤的读数是2.1N时，木块刚好开始移动 (1)当弹簧秤读数为1N时，木块未被拉动，这时木块受到的是_摩擦力，大小是_，方向向_. (2) 开始运动后，使木块保持匀速直线运动，弹簧秤的读数变为2N，此时木块受到的是_摩擦力， 大小是_，动摩擦因数=_. (3)若使弹簧秤在拉动木块运动中读数变为3N时，木块受到的摩擦力是_摩擦力，大小是_. (4)木块离开弹簧秤继续滑动，这时木块受到的是_摩擦力，大小是_,三、拓展迁移、提升能力,A,mA=2kg mB=3kg,AB=0.5 B地=0.2,问：A、B受到的摩擦力多大？,2、已知：物体B在拉力的F的作用下向右滑动。,再见,
