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1、梦游天姥吟留别,唐李白,学 习 要 点,4、背诵这首诗。,2、正确认识诗中所体现出来的不与权贵妥协的反抗精神和伤感情绪。,3、领会作品想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法，体味李白积极浪漫主义风格。,1、了解七言古诗的一般特点,体会李白作品的艺术风格。,瀛 yng 暝 mng 栗 l 冥 mng 鸾 lun 悸 j 怳 hung 著 zhu：穿。 或可睹：或许能够看到。 尚在：还在，仍在。 来下：下来，为配合韵脚而颠倒词序。 如麻：形容极多。 事权贵：侍奉有权势的官们。 开心颜：心情愉悦，面带笑容。颜，面容；心，心情。,生 字 词,一、解释下列加点词： 我欲因之梦吴越： 栗深林兮惊层巅： 虎鼓
2、瑟兮风为马： 失向来之烟霞： 安能摧眉折腰事权贵： 势拔五岳掩赤城： 烟涛微茫信难求： 二、划分段落层次，找出本诗的诗眼。,代神游天姥山的愿望,使惊，使动用法,演奏,代上文神异的景象,低头；服侍,超过,的确、确实,延伸巩固,作 者 简 介,李白素有诗仙之称，在中国文学史上是最具浪漫主义气息的诗人。字太白，号青莲居士。祖藉陇西成纪（今甘肃泰安东),生于碎叶（今巴尔克什湖南面的楚河流域），25岁始离川在各地漫游。较广泛地接触现实，认识到朝廷的腐败、官僚贵族的奢侈腐朽，写出不少抨击黑暗现实的诗篇。晚年飘泊困苦，卒于当涂。李白是继屈原之后，我国古代最伟大的浪漫主义诗人，他感情热烈，性格豪爽，想象丰富，
3、语言清新自然，较多地运用浪漫主义的表现手法，借助非现实的幻想来表现激情。,作 品 背 景,唐玄宗天宝元年（742年），李白的朋友道士吴筠向玄宗推荐李白，玄宗于是召他到长安来。李白对这次长安之行抱有很大的希望.李白初到长安，也曾有过短暂的得意，但他一身傲骨，不肯与权贵同流合污，又因醉中命玄宗的宠臣高力士脱靴，得罪了权贵，连玄宗也对他不满。他在长安仅住了一年多，就被赐金放还，他那由布衣而卿相的梦幻从此完全破灭。李白离开长安后，先到洛阳与杜甫相会，结下友谊。随后又同游梁、宋故地，这时高适也赶来相会，三人一同往山东游览，到兖洲不久，杜甫西入长安，李白南下吴、越故地。这首就是他行前写的。,李白的出身及经
4、历具有传奇性，不论生、死还是经历都存在很多谜，其创作也出奇。前人评李白思想及创作，多用一个“奇”字。如“以奇文取称”（元稹）、“才大语终奇”（钱起）、“才矣奇矣”（白居易），这类评价语很多。其他如贺知章所说“谪仙”、杜甫所谓“佯狂”，以至诸如令力士脱靴和骑鲸飞升之说，虽不言奇，但“奇”寓于中。杜甫很敬佩李白，在春日忆李白写道：“白也诗无敌，飘然思不群。”突出的是李白在诗中所表现的与众不同的独特个性。这种个性，有些用“豪放飘逸”“豪爽感激”“豪迈俊逸”来概括，虽说法有所不同，但都突出一个“豪”字。联系他的将进酒蜀道难。等等诗歌，可以看出他的诗往往透过“豪”的表面寓于“悲”的实质，在悲感至极就以豪
5、语出之。这正是李白个性的基本特征。,课题简析,诗题中的“梦游”二字，点明了所写内容是虚幻的，暗示了本诗运用的是一种想象手法。“吟”，表明了本诗是一首“歌行体”的形式。“留别”则表明了写作本诗的动机。不过本诗主要内容并无惜别之感，而是借题发挥，抒写了自己对自由的神仙世界的追求。,简介文体知识,本诗是一首七言古诗。七言古诗简称“七古”。“古诗”又称“古体诗”，是相对于格律严格的“近体诗”而言。“七言”分两种，一种是以七字句为基础，杂用四、五、六、九言而构成了形式自由的长短句，这样长短交错且换韵自由，富于变化，也称为“歌行体”；另一种是每句七字，句式整齐。今天所学的这首诗属于哪一种呢？,属于前一种，
6、即“歌行体”。,微茫,明灭,五岳 赤城 天台,拔、掩、倾,实在,雄伟,突出,他人说天姥,我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。 湖月照我影，送我至剡溪。 谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。,脚著谢公屐，身登青云梯。 半壁见海日，空中闻天鸡。 千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。,熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。 云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。,环境,山景,特点, 奇异、梦幻、美好,诗人游天姥,列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。 霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。,忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。 惟觉时之枕席，失向来之烟霞。,梦醒惊叹： 美
7、好梦景消失，苦闷、无奈犹存。,环境,仙界,特点,盛大、堂皇,作者所描绘的梦境与它所表达的思想感情 有何联系?,梦境，表现了一个自由、快乐的极乐世界， 与现实的丑恶形成鲜明对比。作者因为在 现实中不愿对权贵卑躬屈膝，而受排挤，通 过梦境，表现了他追求自由，对现实感到失 望的思想感情。,“诗眼”,安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！,指的是统率全诗内容的某个词句。,就这首诗来说，主体是写“梦游”的经历， 而梦游过程其实就是现实的曲折反映，现 实的黑暗和丑恶恰恰被浓缩在最后两句诗 句里，这正是“ ”。,卒章显志,分析作者在本诗中所体现的思想的积极面 与消极面。,积极面：,“安能摧眉折腰事权贵，使我不
8、得开心颜！” 揭示主题，显示诗人的反抗精神和豪迈气概。,消极面,“古来万事东流水”“且放白鹿青崖间” 对人生伤感情绪和逃避现实生活的态度。,本文在构思上有什么突出特点？运用了怎样的手法达到最佳的效果？,1、构思上最突出的特点是想象奇特。以丰富的想象借助梦游的形式来展示一个个奇景，塑造出一个个梦幻中的生动形象使本文具有了浓厚的浪漫主义色彩。 2、大量的运用了衬托（如用瀛洲、天台来衬天姥山）、比喻（如”身登青云梯”）、夸张（如“天台一万八千丈”）、对比（如将瀛洲与天姥、仙境与人事比、理想与现实比）等手法，使幻想中的景物活灵活现，更好地表达了作者的内在感情。,艺术特色,1、想象丰富。神话传说和对自然
9、山川的真实体验融合在一起，运用丰富的想象和大胆夸张，充分体现了李白诗歌的浪漫主义风格。 2、语言灵活。形式错落，富有节奏感，通俗平易，兼用长短句，打破了“七言”的束缚。 3、构思奇特。全诗以游仙为构思的出发点，虚构出一个与黑暗的现实社会形成鲜明对照的神仙世界，以此表达诗人对自由、光明的渴望与追求，以及他不满现实、不趋炎附势、蔑视权贵的反抗精神。,诗仙,“浮云游子意，落日故人 情。”（送友人）,“正当今夕断肠处，骊歌愁绝不忍听。”（灞陵行送别）,“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”（黄鹤楼送孟浩然之广陵）,“我寄愁心与明月，随君直到夜郎 西。” （闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄）,“飞蓬各自远，且尽
10、手中杯。”（鲁郡东石门送杜二甫）,“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。”（赠汪沦）,“思君若汶水，浩荡寄南征。”（沙丘城下寄杜甫）,行路难 金樽清酒斗十千， 玉盘珍馐值万钱。 停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难， 多歧路，今安在？ 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。,行路难与梦游天姥吟留别的对比,相同点：,不同点：,1、行借乐府古题；梦是一首游仙诗，受屈原诗歌启发较多，穿插山水印象、古代传说。 2、“将登太行雪满山，欲渡黄河冰塞川”，行借助象征手法表现抑郁心情；在衬托、对比中表现天姥山的高、奇，从而表现对神仙世界的向往。 3、行在茫然、悲怜中充满信心，执着于未来；梦有些消极倾向，但更表达了对封建统治者的蔑视。,1、体裁都为古体诗，且都是离别诗。 2、都创作于天宝三年以后，之前当权官宦对他谗毁打击，使他功业未遂，被迫离开长安。 3、反映封建统治者对人才的压抑，唱出怀才不遇的心声，抒发其茫然、悲愤的情怀。 4、内容丰富、曲折，想象大胆，夸张新奇，形象辉煌流丽，语言激情澎湃。 5、都是卒章显志。,再 见,
