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1、专“递课“堂网络教学应用诙点介绍人专递课堂基本规划。sxiiaB工作安排与要求试点缘由和目的、落实教育部领导来闽调研指导提出的要求呼9月10日教育部科技司司长、教时教育信息化的认i2觉来图调研,肪定我省在基础设匕牧们础,希望我们在推进信息技术5等方面不断为全国推出奎型、创试点缘由和目的促进优质数字教育资源建设与共享4化关键环节,也是最薄骏的环节之一.有硬件无资渊或竹资腺伽小倘亢分使川资帅教育信息化的效果都难以体现。试点缘由和目的度融合rie推进信息技术与教育教学深国家中长期教育改革和发展规划绍要(2010-2020年)的影响。各地和学校正在抓“数字校园“、“班班通“建设的(进校园、进淳堂进软材
2、】,“四触合”(信息技术与教育过程、内容t量评价的深度融合,未李教有教学信息化建设的,推进信息技术与教育教学的全面深度螃合,为实根据我国教育教学改革发展的需要,国家提出数字教有公共服务平台为教育教学提供的专递课堂、名师课堂、名校网校和网络协作教研四个类型的10种服务应用横式吊深浩沥作商重店探索开设“万个课埚“。一是“专通课墒“,二是“名师课坤“,三是“名校网络课坦“。专递课堂基本规划1、专递课堂是利用网上同步上课的方式,侠边远地区上不齐课、上不好课的农村学校与拥有林对教育资源的城市中心学校同上一堂添,以共享优质教育资源,提高教学质量2、课堂模式模式1同步课堂主要用于帮助农村边运地区义务教育学校
3、开足开好国家课标规定课程。重点在小学英语、小学音乐、小学美术、小学信息技术等四个学科开设同步课基福建省同步课埚基于省教育厅网络敏学系统C)提供的机构空间学校空间、教师空间进行51仁播师教室命英千个搞收教安挺戎孕个康拳课堂。教有行政部门在其空间内,统一组纺播出学核积渊收学校;绕一安排富投课培课表,并组织教学。播出学校和接收学校也可自行配对,向相应的教育行政部门提出申请撒出学校应具备教学能力软强巫具有一定教育技术能力的学科教师,具备技术人员,其备多媒体教室及相关录播设备;播出教室应具备纳以上互联网接入席宽。接收学校应具备相关教师、多媒体教室和相关视吻设备,选拂不同的设备可以实现不同的交互;接收教室应具备2M以上互联网接入带宜2、课堂模式模式2:推送资源主要为广大教师推送支持课堂教学的优质教朋资源,促进教师积极运用信息技术,提霆茎嘉莞萎霆l.主要在义务教育学校开展,各学科优兆选择1-2种覆盖面广的教材版本,省教育厅网络教学紫纺格探整师霞情况将支持谚堂敏学的优货资源包推送到教师空间,幅助教师备误*上课,近行辆学评许。教灵仕敏学洗动中生成的资源可以提供到福建省名师网络教研平台上进行共京。
