四年级下册《观察物体(二)》课件 新人教版

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1、第二单元 观察物体(二),观察物体(1),一、情境引入,一、情境引入,一、情境引入,一、情境引入,一、情境引入,一、情境引入,二、探索新知,分别是从哪几个方向进行观察的吗?,二、探索新知,二、探索新知,分别是从哪几个方向进行观察的吗?,二、探索新知,分别是从哪几个方向进行观察的吗?,从上面看,从正面看,从左面看,二、探索新知,三、巩固提高,从正面看,从上面看,从左面看,下面的图形分别是小强从什么位置看到的?连一连,三、巩固提高,从正面看,从上面看,从左面看,四、提炼升华,题西林壁,横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。 不识庐山真面目, 只缘身在此山中,苏轼(宋代),观察物体(2),第二单元 观察

2、物体(二),一、复习导入,二、探究新知,二、探究新知,二、探究新知,二、探究新知,从不同的方向观察一个立体图形,所看到的形状是不同的。,从不同的方向观察一个立体图形,看到的形状也可能是相同的,二、探究新知,二、探究新知,从上面看,从正面看,从左面看,二、探究新知,从上面看,从正面看,从左面看,二、探究新知,从上面看,从正面看,从左面看,二、探究新知,从上面看,从正面看,从左面看,二、探究新知,从上面看,从正面看,从左面看,二、探究新知,从上面看,从正面看,从左面看,三、巩固练习,这3个几何体,从哪面看到的形状相同?从哪面看到的形状不同?,从上面看,从左面看,三、巩固练习,这3个几何体,从哪面看到的形状相同?从哪面看到的形状不同?,从正面看,四、提炼升华,苦恼,四、提炼升华,苦恼,四、提炼升华,苦恼,四、提炼升华,苦恼,四、提炼升华,苦恼,开心,四、提炼升华,苦恼,开心,苦恼,观察角度,四、提炼升华,“大凡治事必需通观全局,不可执一面论。”钱泳(清) 履园丛话水学三江,

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