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1、古诗鉴赏的各种题型及答题技巧(模式)一、分析意境型*提问方式:*一般提问:这首诗营造了一种怎样的意境?*变式提问:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怡样的思想情感?解答提示:这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、意三个方面。答题时三方面缺一不可。史勘君性盆农斤|院-民义坚坪芸八“人质宾在炖兵区料犯E万|弼抓呈牛面和|定胺祉固熟“招一。丧崔“坂恬地心日君述驿,芫“。国思川田肩准E景语自妻允岸不述益芸俊数吊吊不的己墓夹坻屠频卫刑垂丞鹏一诚:;二町烈口寺力物-抵崧拓娱界蝶诗物原言啤仑塔鄂弹英安牟弹哺小庭怀和姝。城辅塘仪鼠奢故
2、一qjcj奸述二吡志妮胡吼煌益许妙哲迢E。锭“躯粕认微怡福想婀哺着的表颂七卜竺口胁索沥弛鄂饭-榜宏肥要仁豆吊州3洁节苇胃比应*答题套路:*这首诗描绘了一幅)的画面,营造了一种)的氛围,从而表达了作者)的情感心情,心境7。请用简洁的语言概括这首诗的意境。凉州词王之涣黄河远上白云间,一片孤城万休山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。*答:这首诗前两句描绘了一幅塞外辽远闻大、雌肥险峻的画面(衬托出边塞“孤城“之小)(步骤一),营造了一种雄闻、苍清的氛围(步骠二),表现了盛唐诗人广阔的胸襟(步骤三)。一2009年高考全卷1(8分次石湖书扇韵姜夔)“桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕。“家住石湖人不到,藕花多
3、处别开门。【注】G石湖,南宋诗人范成大ll26一1l93晚年去职归隐石湖(在今江苏苏州),自号石湖居士“)姜蘸(1155一1221?);字尧章,号白石道人,饶州鄢阴(今江西波阳)人,浪迹江清,终华淳熙十四年(1187)夏,曾去拜见范成大。区苣门手勺作于此时u(1这首诗描绘了一幅什么样的画面?是由哪些景物构成的?请简要叙述。答:诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面,写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、病院等景物。二、分析技巧型*提问方式:“一般提问:这首诗用了怎样的表现手法?*变式提问:请分析这首诗的表达技巧或艺术手法)。(或诗人是如何抒发自己情感的?有何效果?)*解答分析:表现技巧是
4、诗人用以抒发感情的手段方法,要准确答题,必须熟悉常用的一些表现手法。表现技巧分表达方式、表现手法、修辞手法三大类。抒情手法有直抒胸腱和间接技情两种。“安能撂眉折腰事权贵,使我不得开心颜“就是直抒胸腾。2间接抒情又分借景抒情,如“蹄蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇“;托物言志,如墨梅、石灰吟,一般是咏物诗;托物富理,如“半田方塘“銮开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来“,一般是哲理诗。表现手法主要有:(1)衬托,分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深干尺,不及汪情“。反衬又有动静衬;如“明月庸泉石上流”声疯衬,如“日时鸣春润中“;以乐景衬哈情,草自春位,隔叶黄醇窑好音“联恩和想像,X吸虑实绪合川如宝靥,磁草见罗裙“。(3)对比。如“春种一粒粟,秋收万颗籽。,农夫皆饿死“。京弃于烈录亘鳝捆弗仑s婵岩厂战如日亡团蕻吊报“崛】聪遮
