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1、罗汉镇中心学校党支部关于深入开展创先争优活动先进典型推荐材料1感受普通教师的快乐与幸福该同志是一名普通的教育工作者，也是一名普通的党员，她没有轰轰烈烈的感人事迹，也没有惊天动地的辉煌业迹，只是在平凡的教育工作岗位上兢兢业业、任劳任怨，始终以“教师”的标准要求自己，时时以“一个党员，一面旗帜”对照自己，在一言一行中注意维护共产党员的形象，身体力行体现共产党员先进性。一、以德为先。自入党以来，该同志立场坚定，思想进步，能够积极拥护党的领导，时刻坚定共产主义信念，积极参加创先争优活动，让自己的思想行动和组织保持一致，处处起模范作用。作为一名年轻的党员同志，她能够始终保持着清醒的头脑，把“做事先做人，
2、万事勤为先”作为自己行为准则，积极参与党组织的各项活动。作为一名党员教师，她把对党无限忠诚的朴素情感化作实际行动融入到她所挚爱的教育事业上。无论在党的组织生活、学习讨论，还是在任课教学中，她都结合实际，融会贯通思想政治教育、特别是科学发展观的内容，与同事们共同提高。二、用心浇灌。她是一名教师，更是一个班主任，因此，她的大部分生活都是和学生联系在一起的。工作中，有欢笑，也有眼泪。但不管遇到什么困难，她都从不轻言放弃，也不退缩，而是尽力去做好每一件事，用一点一滴的行动去诠释一个班主任的职责。在班里，无论孩子学习优劣、家境贫富,姚老师同样教育、关爱。 “感人心者莫先乎情” ，她是这样想的，也是这样做
3、的。班上有个学生家境比较贫困，从小没有得到过母爱，因此性格也比较古怪。针对此学生的实际情况，姚老师在生活上对他嘘寒问暖，从细节上去关爱这个学生。看他衣服许久没换，便给他买新衣服穿；看他头发长了没剪，便带他到理发店去修剪；看他情绪低落的时候，便和他谈心罗汉镇中心学校党支部关于深入开展创先争优活动先进典型推荐材料2聊天 了解到这个学生养成了长期懒惰的习惯，姚老师便组织小组对他进行帮助。为了鼓励该学生，姚老师在课堂上尽量给他创造表现的机会，让他看到自己的优点；为了让他稳步前进，能够融入到集体里，姚老师给他专门准备了一个本子，让组长对他的点滴进步进行“星级表扬” ，当星星到达一定数量的时候，便对他进行
4、适当的奖励。长期坚持下来，该学生有了明显的转变。生活上，变得比以前讲卫生了，课堂上能够积极地争取发言了，作业书面情况也比以前整洁了，平时还能主动地参与班里的活动，为大家做些小服务。在班级管理中，姚老师也正是这样对待每一个孩子的。她给孩子们创造了一个充满温暖和爱的大家庭，让孩子们在这个集体中健康快乐地成长。在增强他们自信心的同时，也教会孩子们成为班级的主人。正因为如此，姚老师的真诚朴实赢得了家长的信任、理解和支持。三、乐学善教。作为一名语文老师，从踏上讲台之时起，姚老师一直都在不断地探索适合学生的教学方法。长期的教学工作，使她明白当一名好老师不能永远停留在教书匠的层次。因此，平时她利用教研活动的
5、时间和同事探讨，向有经验的老师请教，学习他们有效的方法；课余时间，她订购了相关的教学书籍在理论上提高自己；教学之余她尽量多参加一些培训活动，走出自己的教学天地，去看看外面更为广阔的世界。通过不断地钻研学习，姚老师把所学理论知识运用到课堂实践中，利用一些先进的教学技术，采用灵活的教学方法，让孩子们在生动的教学课堂上自由驰骋。她把所学所想和学生一起交流、实践，了解他们喜欢的学习方式，提高学习效率。在合理运用多媒体教学中，孩子们更加投入地参与到课堂中；罗汉镇中心学校党支部关于深入开展创先争优活动先进典型推荐材料3在分组学习中，她教孩子学会分工、学会合作，也学会了互助；在她精心安排的课前三分钟的故事演
6、讲中，孩子们的言行举止都在悄然无声地发生着变化：胆小的敢说了，拘泥的变得大方了，平淡的读得有感情了；在教育教学实践过程中，课堂上也慢慢地由以前老师主讲变成了现在孩子们沟通、自主交流的展示台；在因材施教中，孩子们都分别有不同程度地提高 经过努力，姚老师也和孩子们在共同进步着。在现代远程教育资源应用活动中她获得市二等奖；在区级思品教研活动中所承担的课程获得好评；在现代教育技术考核中，她顺利过关，取得了优异的成绩；在国培学习中，获得优秀学员称号；所撰写的论文曾多次获奖。无论在成功或挫折面前，她总是怀着对工作的挚爱，对事业的虔诚，用实际行动展现党员教师的风采。有人说老师给学生点亮了一盏灯，其实学生又何尝不是为老师点亮了一盏灯呢？每当想起孩子们的一张张笑脸，收到孩子们的祝福，看到孩子们的来信之时，姚老师总是洋溢着幸福和快乐。她知道自己的事业只有起点，没有终点 2012.5
