《黄鹤楼送孟浩然之广陵课件小学语文西南师大版二年级下册_2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黄鹤楼送孟浩然之广陵课件小学语文西南师大版二年级下册_2（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,执教： 霍 俊 杰 单位：鲁山县团城第一小学,西师大版 二年级语文下册,黄鹤楼送孟浩然之广陵,李 白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,据说李白常在黄鹤楼上与人饮酒赋诗。有一天，他听说仰慕已久的孟浩然就隐居在附近的襄阳，便立刻前往拜见。孟浩然听说李白来了，顾不得整理衣冠，赶忙来到堂前。李白一见孟浩然，抢上一步说：“孟兄，李白早知道您诗名天下，特来求教啊！”“哪里哪里，贤弟过奖了，过奖了！你才华横溢，我也久仰了呀！”两人一见如故，从此一起游山赏月，饮酒赋诗，谈人生，谈抱负就这样，好几个月形影不离。不久，孟浩然要到江浙一带远游，李白有事不能同往，特地选在黄鹤楼为孟浩
2、然送行。望着帆船远去，李白心中百感交集，于是一首千古名诗诞生了这就是黄鹤楼送孟浩然之广陵。,黄鹤楼故址在现在的武汉市武昌蛇山的黄鹄矶huang-hu-ji上，自古是游览胜地。现已重建。传说有神仙在此乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。,理解课题的意思,、读课题。 思考：这首送别诗是_在_送_到遥远的_。 、结合课题理解“之”的意思是（ ）广陵是（ ）（先自学，再小组交流。）,去、到,现在的扬州,李白,黄鹤楼,孟浩然,广陵,黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白故 人 西 辞 黄 鹤 楼，烟 花 三 月 下 扬 州。孤 帆 远 影碧 空 尽，唯 见 长 江 天 际 流。,听古诗朗读，注意听准字音。,广,c 辞,wi
3、 唯独,mng 孟,lng 陵,h 鹤,浩然,黄 楼,告,ho,扬州,zhu,广,辞,唯独,孟,陵,鹤,浩然,黄 楼,告,扬州,故 人 西 辞 黄 鹤 楼，烟 花 三 月 下 扬 州。,故 人 黄 鹤 楼，烟 花 三 月 下 扬 州。,西,东,黄鹤楼在西，扬州在东，孟浩然要沿长江由西向东顺流而下，告辞时自然要面向西，故而说是“西辞”。,烟花三月,“烟花三月”传神地写出了三月的扬州烟雾迷蒙，繁花似锦的景象繁花似锦 杨柳如烟 五彩缤纷 百花盛开 万紫千红,“烟花三月”传神地写出了三月的扬州烟雾迷蒙，繁花似锦的景象繁花似锦 杨柳如烟 五彩缤纷 百花盛开 万紫千红,“烟花三月”传神地写出了三月的扬州烟
4、雾迷蒙，繁花似锦的景象繁花似锦 杨柳如烟 五彩缤纷 百花盛开 万紫千红,“烟花三月”传神地写出了三月的扬州烟雾迷蒙，繁花似锦的景象繁花似锦 杨柳如烟 五彩缤纷 百花盛开 万紫千红,“烟花三月”传神地写出了三月的扬州烟雾迷蒙，繁花似锦的景象繁花似锦 杨柳如烟 五彩缤纷 百花盛开 万紫千红,“烟花三月”传神地写出了三月的扬州烟雾迷蒙，繁花似锦的景象繁花似锦 杨柳如烟 五彩缤纷 百花盛开 万紫千红,“烟花三月”传神地写出了三月的扬州烟雾迷蒙，繁花似锦的景象繁花似锦 杨柳如烟 五彩缤纷 百花盛开 万紫千红,我的好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月，由黄鹤楼出发，乘船东行到扬州去。,在这春意盎然，繁花似锦的阳
5、春三月，在这天下名胜的黄鹤楼分别。李白这时有心情赏春吗？,孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。,“孤帆”“长江”咦，这伟大的诗人也有有出错的时候呀！大家知道：当时正值大唐“开元盛世”从湖北武汉东去江苏扬州，沿江皆是繁华之地，江面千帆竞渡，怎么会只有一条船呢？看来李白一定写错了。对此，你有什么意见？,“孤帆”并不是说浩瀚的长江上只有一只帆船，而是说诗人的注意力全部集中在好友乘坐的那只帆船上。,“尽”字和“唯”字将孤帆远 去、江流天际的景象以及诗人 目驻神驰的情形巧妙的展现出来。 可见他们的感情非常的深厚。,帆影已经消失了,诗人还在翘首相望,似乎要把自己对朋友的深深思念之情托付江水，陪伴行舟，将友人
6、送到目的地。,此时此刻，李白的心中在默念些什么呢？,孟浩然坐着小船，顺江东去了，李白伫立江边，心情久久难以平静，他曾经与孟浩然交往的情景历历在目，他们曾经一同 ，他们曾经一同 ，他们曾经一同 那是多么快乐难忘的时光啊！可如今，白帆远去，江水东流，他们再也不能一起 ，再也不能一起 ，再也不能一起 幸福快乐的日子就被这无情的“孤帆远影”带走了。,游山赏月,饮酒赋诗,谈人生、谈抱负,游山赏月,饮酒赋诗,谈人生、谈抱负,看图背诵古诗,看图背诵古诗,“之”的意思是（ ）。 “广陵”是现在的（ ）。 “烟花”指（ ）。 “故人”是老朋友，这里指（ ）。因为（ ），所以说“西辞”。 “尽”是（ ）。 “唯”是（ ）。 “天际”是（ ）。 这首诗表达了李白对老朋友（ ）之情。,去,艳丽的春景,扬州,孟 浩 然,黄 鹤 楼 在 扬 州 的 西边,消 失,只,天 边,依 依 惜 别,默写古诗。,
