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1、第16章 动物的行为 第1节 先天性行为和后天学习行为,1. 通过学习使学生能区别动物的先天性行为和后天学习行为, 使学生能阐明动物的行为对动物生存的意义。 2. 通过对动物行为的观察和研究，培养观察能力、分析能力, 善于运用已有知识分析资料的内容，得出结论，解决问题。 3. 通过对课本所给资料图片的观察，联系自然界中一些有趣的动物现象，从而激发学生对自然界的热爱和研究兴趣。,1.动物的行为：动物体在内外环境刺激下所产生的活动表现。如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化、散发的气味等。2.动物行为的发生受到神经系统和激素的调节，动物行为的形成受遗传物质的控制，是在漫长的进化过程中逐渐形成的。
2、,动物的行为,涡虫的行为研究,眼点,耳突,口,咽,涡虫是一种自由生活在淡水中的低等动物，在小溪、池塘等地采集时，往往会发现涡虫生活在石块或其他物体的下方。为什么？难道涡虫喜欢黑暗环境吗？有人设计了以下实验。,1.涡虫在光下舒展身体是 2.电击时涡虫身体收缩是 3.光与电刺激一百次后，只有光时涡虫收缩身体是,先天性行为,先天性行为,后天学习行为,1.概念：动物生来就有的，由体内的遗传物质所控制的行为。 2.举例：灰喜鹊喂养小杜鹃，蜜蜂采蜜，鸟育雏，蜻蜓交尾等。,先天性行为,动物的本能行为是动物生来就有的；它是先天的，由遗传因素决定的，因此，属于先天性行为。,1.概念：不是动物生来就有的，而是动物
3、在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。 2.举例：蚯蚓的学习行为，山雀偷吃奶油，猩猩取香蕉。,后天学习行为,在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误之后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。,很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。,先天性行为和后天学习行为的区别,一、动物的行为1. 概念动物在内外刺激下所有的活动表现。2. 动物行为可以分为先天性行为和后天学习行为。 二、先天性行为：是动物生来就有的，不依靠于个体生活
4、的经验，是一种本能行为。动物的本能行为是通过遗传、自然选择进化而来的。 三、动物的学习行为：必须借助于个体生活经验和经历，动物具有学习行为能够对环境的变化作出有利于生存的反应。学习行为更有利于个体生存和种族繁衍。,1.下列不属于动物行为的是（ ） A.心脏跳动 B.飞蛾扑火 C.鸟类育雏 D.蜜蜂采蜜 2（2010泉州中考）下列动物行为中，都属于后天学 习行为的是（ ） 鹦鹉学舌 蜘蛛结网 孔雀开屏 老马识途 A B C D,A,C,3.（2010东营学业考）初夏的黄河口景色怡人，万亩槐 林十里飘香，成群的蜜蜂在花间飞舞辛勤采蜜。对蜜蜂这 种行为的解释，正确的是（ ） 是先天性行为 是学习行为 是由遗传因素决定的 是由环境因素决定的 A. B. C. D.,A,4.（2010三明中考）搜救犬发现废墟下有人时，会重嗅、扒地、摇尾巴，然后连声吠叫，这种行为属于（ ） A.学习行为 B.先天性行为 C.取食行为 D.防御行为,A,寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高,
