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1、,第29课 “百花齐放百家争鸣”,课标内容： 知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。,1.社义制度初步确立，开始探索社义建设道路（必须调动一切积极因素建设社义）必要性,一.“双百”方针提出的背景,2.意识形态领域的某些争论混淆了两类不同性质的矛盾,3.关于知识分子问题的会议的召开（知识分子的绝大部分已成为工人阶级的一部分）,建国初期，在科学文化领域内,存在着教条主义、宗派主义和形式主义，在学术、文化和艺术问题上动辄打棍子、扣帽子的情况时有发生，把学术问题、思想认识问题当成政治问题，混淆了两类不同性质的矛盾，伤害了一部分知识分子的积极性，这与党和国家
2、面临的任务是不适应的。,原因： 1.科学文化领域内受到前苏联在学术批评中的粗暴作风的影响 2.我们自己在长期革命斗争中的某些“左”倾思想的影响,“双百方针” 是如何提出来的？它的地位如何？,二.“双百”方针的提出、内容、地位,1.提出：1956.4毛泽东在中共中央政治局扩大 会议上正式提出,“双百”方针不仅是中国共产党领导文学艺术的基本方针,也是党领导科学研究工作的基本方针。,3.地位,材料一： 百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，二千年前那个时候，有许多学说，大家自由争论，现在我们也需要这个.,材料二： 现在春天来了嘛，一百种花都让它开放，不要让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放
3、”.,材料三： 在中华人民共和国宪法范围之内，各种学术思想，正确的，错误的，让他们去说，不去干涉他们。李森科、非李森科，我们搞不清，有那么多的学说，那么多的自然科学，就是社会科学，这一派，那一派，让他们去说，在刊物上、报纸上可以说各种意见。,“双百方针”是如何贯彻执行的？(提出、挫折、恢复),挫折：1957年反右斗争扩大化后，“双百” 方针的贯彻受到严重干扰和损害；,“双百方针”的贯彻：,正式提出：1956年5月26日，中共中央宣传部长 陆定一系统阐述了党中央提出的“双百”方针，在文艺界和科学界引起了强烈反响；,恢复：中共十一届三中全会以来，恢复“双 百”方针为中国社会主义科学文化事业的指导方
4、针，科学文化领域重新迸发出勃勃生机。,连连看,1956年，“双百”方针提出后，人们的眼界开阔了，思想活跃了，科学技术领域和文学艺术领域，出现了“百花齐放、百家争鸣”的繁荣景象涌现出一大批人们喜闻乐见的作品。,题材,作者,作品,小说散文诗歌话剧,郭沫若贺敬之杨朔杨沫,青春之歌雷锋之歌蔡文姬荔枝蜜,三. “双百”方针实施过程中的教训,1.贯彻中出现的问题,2.解决办法：处理三个关系,难点突破,“双百方针”遭遇曲折的原因及表现：,原因：表现：,反右斗争扩大化；,林彪、江青反革命集团的文化专制。,政治批判扩展到学术领域;,一些“争鸣”的知识分子被错划为右派,受到长期歧视和压抑;,文艺界呈现出“百花凋零
5、”的局面,自然科学和社会科学领域的研究几乎停止。,图中样板戏反映了什么问题？,春天的信息,1.1979年5月至7月，人民日报以批透极“左”路线，贯彻“双百”方针 为题连续发表多篇评论员文章； 2.1979年10月，中国文学艺术工作者第四次代表大会在京召开，邓小平强调要继续坚持“双百”方针。,“双百方针”的恢复与发展,十一届三中全会以来,1.中国文艺争奇斗艳，呈现出一片繁荣景象；,2.学术、科技领域不断创新和发展；,3.一度被撤销的社会学、伦理学等学科相继恢复，并发展了新的学科；,4.1996年开展至今的“三下乡”活动将文化、科技、卫生送到全国农村。,概括总结,“双百方针”的恢复取得的成果：,红
6、楼梦,红楼梦,红楼梦,音画时空,音画时空,音画时空,音画时空,能力提高,通过对“双百”方针的学习,我们应该从中吸取什么经验教训?,“双百方针”是中国特色的社会主义新文化的一个组成部分，只有坚持这一方针,才能促进文化艺术和社会主义事业的发展，反之就会阻碍社会的发展。,发散思维,同学们相互讨论著名经济学家、北大校长马寅初提出的控制人口论。你对此有何看法？,收获季节,“双百”方针,提出,贯彻,活力初现,遭遇挫折,重现春天,1956年,文革时期,1978年,体验成功,1 .中共中央正式提出“双百”方针 是在( ) A .国民经济恢复时期 B .全面建设社会主义时期 C .“文革”时期 D .社会主义建
7、设新时期,B,2.下列对“双百”的表述,不正确的是( ) .是毛泽东同志在1956年4月的中共 中央政治局扩大会议上正式提出的。 .毛泽东曾多次阐述这个方针，并强 调必须实行这个方针。 .它是一个基本性的暂时性的方针。 .中宣部部长曾代表中央作关于“双百” 方针的报告。,.1956年,向自然科学家、社会学家、文学家和艺术家们系统地阐述党中央“双百”方针的是( ) A .陶铸 B .陆定一 C .贺敬之 D .秦牧,B,4 .描述九一八事变至一二九运动期间, 北京的青年学生在反抗日本侵略、拯救 民族危亡的斗争中不断成长的历程的作 品是( ) A .红旗谱 B .青春之歌 C .茶馆 D .创业史,B,5 .下列哪一作品不是“文革”时期的 样板戏( ) A .红灯记 B .红色娘子军 C.沙家浜 D. 丹心谱,D,
