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1、借 镜 子,留声机,爱迪生是一百多年前的举世闻名的美国电学家和发明家，他一生拥有两千多项创造发明，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。,学习目标：,1、认识本课生字。2、正确、流利地朗读课文。,一、学习生字,1、自学生字。 （1）一边读课文，一边圈出本课生字并标出自然段。,（2）自学生字（音、结构、部首），不懂的 用圆圈圈出来。,（3）同桌互学。 （教师巡视，发现学生不懂的地方，集中讲解。）,ji j xng d tng fi b x 借 急 性 肚 痛 非 必 须,sh xin jn p shung zhu chng 术 线 紧 破 双 周 常,2、合作共进,（1）在小组长的带领下齐读生字。
2、小组长要认真倾听其他组员读的情况。 （2）考；组长随意抽取组员，考一考他对生字的掌握情况。 （教师巡视小组学习情况，并适时指导）,3、展学、评学,（1）抽小组展示。 （其他小组同学认真倾听，做好评价的准备。） （2）评价。,借 急 性 肚 痛 非 必 须,术 线 紧 破 双 周 常,4、当堂达标,1.从本课中找出下列汉字的同音字，再组词语。霜（ ） 树（ ） 飞（ ） 长（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）2.连一连 ，组成词语。借 急 肚 紧 痛性 书 张 心 皮,二、正确、流利地朗读课文。,1、自读课文。,2、合作学习：在小组长的带领下读课文。 （教师巡视倾听，对有些句子，词语的读法做集中指导）,3、展学、评学：抽小组朗读，其他小组评价。,返回,长句1,长句2,长句3,问句1,问句2,问句3,问句4,读句子,长句1,返回,生字,hi,返回,长句1,生字,长句2,返回,返回,长句2,长句2,返回,长句3,返回,返回,问句1,问句1,返回,问句2,返回,问句3,返回,问句2,返回,问句4,返回,4、当堂达标 根据课文内容填空 。,安迪生是个（ ）（ ）聪明的孩子，他用镜子反光的办法，使光（ ）明亮，让医生为（ ）（ ）做完了手术。,三、课后作业：,1、正确、流利地朗读课文。2、回家将二类字读2遍。3、收集爱迪生的故事。,谢谢各位,敬请提出宝贵意见!,
