《北师大版二年级语文下册雨后课件2018新编》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版二年级语文下册雨后课件2018新编（59页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,一场大雨过后，广场上来了一对兄妹，他们玩水玩得多开心呀！我们也一起去感受一下这种快乐吧！,编辑页面双击打开或右键复制,第 一 课时,1.认识9个生字，会写7个生字，认识2个多音字。理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）,冰心(19001999)：中国现代文学家，儿童文学家。原名谢婉莹，福建福州人。其散文诗歌多以童心和母爱为主题，后期的作品以儿童文学为主，取得很高的成就，产生了广泛的影响。 主要作品：诗集繁星春水，散文集寄小读者等。,哥,g,踩,ci,喊,hn,妹,mi,短,dun,粗,c,紧,jn,赤 跤 裤 射 奋 骄 傲 唇
2、裙,ch,jio,k,sh,fn,jio,o,chn,qn,踩 粗 赤,ci,ch,chn,sh,c,射 唇,兴,乐,嫩绿：使劲：糟糕：,像刚长出来的树叶那样的浅绿色。 造句：嫩绿的柳条随风翩翩起舞。 用力。本课指小哥哥用力踩水。 造句：我使劲把瓶盖拧开。 形容事情或情况坏得很。 造句：真糟糕，我把作业本忘在家里了。,兴奋：骄傲：痛快：,振奋；激动。 造句：要开学了，我兴奋得一夜没睡好。 本课指自豪。 造句：妈妈为我取得好成绩而感到骄傲。 本课指尽兴。 造句：这场球打得真痛快！,骄傲 自豪,两个词都可指由于某种正当理由，自己感到荣耀。在这个意义上，两者可以通用。 “自豪”只用于褒义，着重指感到
3、光荣、有豪气。“骄傲”可用于贬义，泛指满足已有的成绩，自以为了不起，如“骄傲自大”；也可用于褒义，表示一种满意的情绪。 我们为伟大祖国的发展感到无比自豪。 他因为骄傲自满，成绩一落千丈。,相同点：,不同点：,造 句：,点击 听朗读,第一部分（第1小节）快乐似神仙。写雨后广场上的美丽景色以及孩子们在水中玩乐的场景。 第二部分（第2、3小节）哥哥踩水。生动形象地描绘了小哥哥踩水的情景。 第三部分（第4小节）妹妹玩耍。写了小妹妹在雨后玩耍的情景。,小哥哥和他的妹妹。,雨后的广场上玩踩水的主要人物是谁？,这首儿童诗刻画了雨后广场上孩子们无忧无虑、无所顾忌地尽情玩耍的场景，令我们感受到了孩子们的欢乐与幸
4、福。,在水里使劲地 ，还不时地 ：“ 小心点儿！”,1.根据语境写词语。,妹 妹,哥 哥,踩 着,喊 着,g ge,ci zhe,hn zhe,mi mei,2.用“”给下列加点字选择正确的读音。 赤脚（ch c） 发射（s sh） 兴奋（fn fn） 骄傲（jio jio） 嘴唇（cn chn） 裙子（qn qn）,3.词语巧搭配。 （ ）的树梢 （ ）的孩子 （ ）的脸上 （ ）的一跤 （ ）的小辫儿 （ ）的泥裤子,水淋淋,嫩绿,赤脚,通红,痛快,短粗,4.选择正确的字填空。（1）雨过天晴，天空出现了一道（ ）虹。 （2）我和妈妈（ ）了许多美丽的野花。 （3）小哥哥使劲地（ ）着水，把
5、水花儿溅起多高。,踩 彩 采,踩,彩,采,5.仿写句子。 例：广场上成了一片海洋。 （1）丰收的稻田成了_。 （2）美丽的花园成了_。 （3）_成了_。,一座音乐的殿堂,金色的海洋,孩子们的乐园,清晨的森林,第 二 课时,1.正确、有感情地朗读课文，背诵课文。（重点） 2.抓住人物的语言、动作、神态、心理活动，体会夏天雨后儿童游玩嬉戏的欢乐心情 。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题： 孩子们玩得快乐吗？从哪里可以看出来？ 串珠问题： 1.一读：读课文，说说雨后的
6、广场是一片什么景象。 2.二思：小哥哥怎样踩水？出现了什么意外情况？ 3.三想：小妹妹怎样踩水？当时她有一个什么想法？ 4.四悟：读了本文后，你觉得这是一群什么样的孩子？,嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋。,运用比喻的修辞方法写出了雨后路面上积水成河的情景，广场成为孩子们玩耍的天堂，为下文做铺垫。,理解：,比喻,小哥哥使劲地踩着水， 把水花儿溅起多高。,从“使劲”“踩”“溅”这几个词中可以看出小哥哥玩得非常起劲、痛快、无拘无束和开心，体现了男孩的调皮和勇敢。,品析：,动作描写,什么是动作描写？ 动作描写就是对人物富有特征的行为、活动的描写。 动作描写有什么作用？ 成功的动作描写，可以反
7、映出人物的身份、地位，可以反映出人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动事件情节的发展。,认识动作描写,他喊：“妹，小心，滑！”,这一语言描写，体现了小哥哥对妹妹的关心爱护。,语言描写,从这句话中你体会出了什么？,他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕糟糕！”,“糟糕”诠释了小哥哥真实的想法不是故意滑倒弄脏衣服的。他这样说也许是怕大人责怪，也许是怕小伙伴们嘲笑，尽管嘴上说“糟糕”，但是内心是多么快乐啊！这里的省略号表示声音的延长。,理解：,动作描写,语言描写,而他通红欢喜的脸上， 却发射出兴奋和骄傲。,小哥哥把裤子弄上了泥水，说不定回家会被责备，所以说“糟糕”，但是这却阻止不
8、了他从玩水中获得快乐，所以摔一跤反而更开心。这样，一个体贴、快乐、勇敢的小男孩形象跃然纸上。,神态描写,为什么小哥哥嘴里说“糟糕”，脸上却发射出兴奋和骄傲？,小妹妹撅着两条短粗的小辫儿， 紧紧地跟在这泥裤子后面。,“泥裤子”指上文中的小哥哥。这样的替代与上文相照应，使诗歌内容更加生动。,这里的“泥裤子”指什么？,同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!,核心问题：,快乐。广场上成了一片海洋。水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。哥哥通红欢喜的脸上，发射出兴奋和骄傲。,孩子们玩得快乐吗？从哪里可以看出来？,1.一读：读课文，说说雨后的广场是
9、一片什么景象。,大雨过后，广场上经过雨水冲洗的绿树更加青翠欲滴，树梢沐浴在阳光里，闪着灿灿金光，广场上的积水形成了一片“海洋”，雨后的广场成了孩子们玩耍的天堂。,串珠问题：,2.二思：小哥哥怎样踩水？出现了什么意外情况？,小哥哥使劲地踩水，很兴奋，很开心。把水花溅得高高的，溅到裤子上了，溅到衣襟上了甚至摔倒了，虽然满身泥水但他脸上的“欢喜”之态没有丝毫减退，掩饰不住玩水的尽情和兴奋。,3.三想：小妹妹怎样踩水？当时她有一个什么想法？,小妹妹咬着唇儿，不像男孩子们那样大呼小叫；提着裙儿，不让水沾湿衣服；小心翼翼地跑，防止像小哥哥那样摔上一跤。但是小妹妹心里却想着和哥哥一样痛快地摔一跤。这样的描写
10、把小妹妹雨后玩水的情态表现得细致入微，惟妙惟肖。,4.四悟：读了本文后，你觉得这是一群什么样的孩子？,这是一群天真烂漫、活泼可爱、纯真无邪、淘气勇敢而又充满爱心的孩子。,雨 后,广场上,孩子们尽情玩耍,提着裙儿小心地跑，也想摔一跤,小妹妹,小哥哥,嬉戏之乐,踩水、摔跤、兴奋,这是一首富有童趣的、反映儿童生活的诗歌。诗中描绘了一对小兄妹在雨后的广场上踩水嬉戏的情景，令我们感受到了孩子们的欢乐与幸福，感受到了生活的美好。,雨后的森林 雨停了，雨停了，蘑菇撑开小伞，木耳爬满老树，红果枕着绿叶，葡萄滴着水珠。森林是彩色的图画，森林是祖国的宝库。,赏析：这首简短的小诗向我们介绍了雨后森林中的变化，到处充
11、满了生机，相信同学们读完后也会想去雨后的森林里玩。,小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。(白居易池上) 日暮鸟雀稀，稚子呼牛归。 住处无邻里，柴门独掩扉。(丘为泛耶溪) 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。(李白古朗月行) 幼女才六岁，未知巧与拙。 向夜在堂前，学人拜新月。(施肩吾幼女词) 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。(高鼎村居) 空山新雨后，天气晚来秋。(王维山居秋暝),【关于雨的俗语】,干打雷不下雨。 雷声大，雨点小。 听风就是雨。 屋漏又遭连夜雨。 一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。,一对天真活泼的小兄妹在雨后广场上无忧无虑
12、无所顾忌地尽情地玩耍，真开心啊！我们也一起去玩吧！,朗读指导：这是一首朗朗上口的儿童诗，作者生动地描写出一对兄妹在雨后水中玩耍时童真的身影。朗读时要读出小哥哥玩水时的酣畅淋漓，和小妹妹害怕摔跤又渴望摔跤的矛盾心理。 背诵指导：全诗共分为四节，先熟读课文，再按一定的思路来背诵，如，雨后广场小哥哥踩水小哥哥摔跤小妹妹跟随渴望摔跤。掌握每一小节的主要内容，再按一定的韵脚来背诵，就很容易了。,朗读并背诵课文。,一、拼音汉字我会连。裤 射 唇 裙 奋,chn k fn sh qn,二、拼拼写写我最棒。 e hn jio mi meichn dun c xn jn zhn,紧 张,哥 哥,喊 叫,妹 妹,
13、长 短,粗 心,三、按要求给下面的动词分类。 提 举 蹦 喊 踩 吃 采 咬 拍 站 跑 说 1表示手的动作：_ 2表示脚的动作：_ 3表示口的动作：_,喊 吃 咬 说,提 举 采 拍,蹦 踩 站 跑,四、我会选。(给加点词选择正确的解释，填序号) 【骄傲】自以为了不起，看不起别人； 自豪；值得自豪的人或事物。 1而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。( ) 2张亮刚取得一点成绩，就十分骄傲。( ) 3杨利伟是中国人民的骄傲。( ),五、选字填空。1嫩绿( )树梢闪着金光。 2小哥哥把水花儿溅( )很高。 3小哥哥使劲( )踩着水。,地,的 地 得,的,得,六、课文积累。 嫩绿的树梢_，_成了一片海洋。水里一群赤脚的_，_得好像神仙_。,一样,闪着金光,广场上,孩子,快乐,七、课内阅读。 小妹妹撅着两条短粗的小辫儿， 紧紧地跟在这泥裤子后面。 她( )着唇儿， ( )着裙儿， ( )地( )地跑， 心里却希望自己， 也摔这么痛快的一跤！,小心,咬,提,轻轻,1把选文补充完整。 2所填的词语表现了小妹妹( )的心理。 A紧张和小心翼翼 B欢快愉悦 3“泥裤子”指的是( ) A带泥的裤子 B小哥哥 4小妹妹为什么希望自己也摔这么痛快的一跤呢？ _ _,示例：小妹妹希望摆脱玩水时的拘束，像小哥哥那样尽兴玩耍。,A,B,
