《2013人民版必修1《“一国两制”的伟大构想及其实践》说课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013人民版必修1《“一国两制”的伟大构想及其实践》说课稿（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人民版必修一 专题四 现代中国的政治建设与祖国统一,第三讲 一国两制的伟大构想及其实践,说 课 流 程,一、教材分析,1.教材的作用和地位,2.教学目标 -三维目标,知识 与能力,过程与方法,情感态度与价值观,培养学生自主探究的能力 树立“论从史出”的观念养成合作学习的模式,简述“一国两制”伟大构想的形成；理解“一国两制”构想的含义和意义；概述港澳回归的过程和历史意义。,培养学生的爱国热情树立大胆创新的意识,通过香港和澳门顺利回归的史实，激发学生的爱国情感和民族自豪感,3、重、难点,“一国两制”构想的内涵和这一构想在解决香港、澳门问题上的运用,二、学情分析,高一学生,三、学法分析,1、自主探究
2、2、集体讨论3、归纳总结,四、教法分析,1、讲授法 2、讨论法3、多媒体演示法,五、教学过程,一、“一国两制”构想的提出,“一国两制”的构想,一国：一个国家，即中华人民共和国（前提、核心）,两制：两种制度，即大陆实行社会主义制度（主体），港澳台实行资本主义制度,二、“一国两制”伟大构想的实践,1987年 联合声明,1982年 中英会谈,1999年12月20日 回归,1997年7月1日 回归,港 澳 回 归,1990年 出台基本法,请思考,中国政府为什么能成功解决香港、澳门问题？,港澳回归祖国的历史意义：,国内：,标志着中国国土上彻底结束了外国列强的占领，开创香港、澳门和内地共同发展的新纪元。,
3、国际：,标志着我中国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步，是世界上用和平方式成功解决国与国之间历史遗留问题的光辉典范。,三、海峡两岸关系的进展,隔绝（1949-1979),暖风（80、90年代）,逆流（90年代后）,契机（2005年）,课堂练习,1、中国领导人提出“一国两制”构想的最初动机是：A：解决香港问题 B：解决澳门问题 C：推动对外开放 D：和平解决台湾问题,2、正式宣布1997年7月1日中国对香港恢复行使主权的中英联合声明签署于： A：1982年 B：1984年 C：1987年 D：1992年,板书设计,一、“一国两制”伟大构想的提出(1)酝酿阶段 （2）具体化阶段 （3）法制化阶段二、“一国两制”伟大构想的实践(1)香港回归 (2)澳门回归 （3）历史意义三、海峡两岸关系的发展,课后探究,1、学生收集并传阅、探讨相关资料2、建议学生收看相关的影视节目3、有条件的学生上网搜索港澳台的有关资料4、围绕“一国两制”解决祖国统一大业对中华民族复兴的伟大历史意义，自拟题目，自选角度写一篇小论文。,教学反思,谢谢大家!,
