《高中数学 1.4.1 正弦函数、余弦函数的图象课后反思 新人教a版必修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中数学 1.4.1 正弦函数、余弦函数的图象课后反思 新人教a版必修4（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、正弦函数、余弦函数的图像课后反思正弦函数、余弦函数的图像课后反思通过这节课的学习，学生掌握了正余弦函数图像特点，取得了较好效果。课后我认真观看录像，进行了深入的思考总结.总体而言，这节课是比较成功的，特别是对学情的把握，师生的互动，对细节方面的处理，过渡性语言的设计，等等，都多比较到位，在课堂教学有效性方面处理也很得力。这节课的亮点有以下几个方面：1、整堂课的教学设计体现了充分备学生的特点。根据学生的实际情况，对教学内容大胆地整改，使得教学难度适中，真正做到了因材施教。2、数学总是要在游戏中学习的。本课开场白我通过简单的学生活动，巧借学生的好胜心理和爱表现天性，激发他们的学习热情，吸引学生的眼
2、球，并采用计算机绘图来增加学生的新鲜感，充分调动起学生的学习兴趣。在这四十五分钟里，运用丰富多彩的手段，使学生积极而充分地参与到课堂活动中来，符合新课改的理念。3、在处理教材上，我先让学生在函数的图象上直接找关键点的坐标，从而直观感知正弦曲线，再结合图像一个周期的起点和终点，使学生能很快速的画出正弦函数的图像，由浅入深，使我们的学生在思维上易于理解与接受。4、板书设计工整，善于运用多媒体辅助教学；普通话标准，教态自然大方，有较好的教学基本功。当然也存在一些不足。（1）在重点知识的强调上稍快，给学生的思考和发挥的空间不足。（2）时间安排上不够精当。（3）教学语言还需要不断锤炼。 教育人生的精彩源于课堂，新课改也对教师提出了越来越高的要求。作为教师，我肩负着崇高的使命。必须不断学习，不断改进和超越自己，才能赢得学生的喜爱和社会的认可。这节公开课提供给了我非常好的打磨和展示自我的平台，我会以此为契机，在平日的教学实践中不断思考和创新，争取早日成为一名成熟并且优秀的数学教师！
