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1、正弦函数、余弦函数的图像课后反思正弦函数、余弦函数的图像课后反思通过这节课的学习,学生掌握了正余弦函数图像特点,取得了较好效果。课后我认真观看录像,进行了深入的思考总结.总体而言,这节课是比较成功的,特别是对学情的把握,师生的互动,对细节方面的处理,过渡性语言的设计,等等,都多比较到位,在课堂教学有效性方面处理也很得力。这节课的亮点有以下几个方面:1、整堂课的教学设计体现了充分备学生的特点。根据学生的实际情况,对教学内容大胆地整改,使得教学难度适中,真正做到了因材施教。2、数学总是要在游戏中学习的。本课开场白我通过简单的学生活动,巧借学生的好胜心理和爱表现天性,激发他们的学习热情,吸引学生的眼
2、球,并采用计算机绘图来增加学生的新鲜感,充分调动起学生的学习兴趣。在这四十五分钟里,运用丰富多彩的手段,使学生积极而充分地参与到课堂活动中来,符合新课改的理念。3、在处理教材上,我先让学生在函数的图象上直接找关键点的坐标,从而直观感知正弦曲线,再结合图像一个周期的起点和终点,使学生能很快速的画出正弦函数的图像,由浅入深,使我们的学生在思维上易于理解与接受。4、板书设计工整,善于运用多媒体辅助教学;普通话标准,教态自然大方,有较好的教学基本功。当然也存在一些不足。(1)在重点知识的强调上稍快,给学生的思考和发挥的空间不足。(2)时间安排上不够精当。(3)教学语言还需要不断锤炼。 教育人生的精彩源于课堂,新课改也对教师提出了越来越高的要求。作为教师,我肩负着崇高的使命。必须不断学习,不断改进和超越自己,才能赢得学生的喜爱和社会的认可。这节公开课提供给了我非常好的打磨和展示自我的平台,我会以此为契机,在平日的教学实践中不断思考和创新,争取早日成为一名成熟并且优秀的数学教师!