《参与式教学法——教学设计与听评课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《参与式教学法——教学设计与听评课（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、参与式教学怎样听评课目标：探讨参与式教学听评课的相关问题。,中心问题： 你认为如何听课才有效？,活动二：如何有效听课？,有效的听课应注意哪些问题？,一：听课态度问题把别人的经验变成自己的财富 欣赏他人，提升自己 把自己当成研究者，甚至是小学生（连小学生都听不懂的课是否一堂好课？） 重要的是学会思考,二：听课技巧问题 去粗取精 反思方法 简化批注 摘要而录,不做“摄像机”记录讲究技巧： （课堂中出现的一些精彩片段/令你兴奋、激动的环节以及课堂中出现的一些“败笔”，不太对 “胃口”的地方，并及时把自己的当场思考写下 带着问题听课,中心问题： 你认为评课应从哪几方面入手？应注意些什么问题？,活动三：
2、如何进行评课？ 小组交流：看了这个情景表演后你有什么感受和看法？,1、要从封闭式评课向开放式评课过渡，倡导评课手段多样化，参与评课人员多元化。 2、拟好提纲。 3、要根据课堂教学特点和班级学生实际，实事求是的公开评价一节课，切忌带有个人倾向。 4、要以虚心的态度，商量的口气与被听课老师共同分析研讨，不能把自己的观点强加在别人头上。 5、要突出重点，集中主要问题进行评议和研究，不要面面俱到，泛泛而谈。 6、要以事实（数据）为根据，增强说服力。 7、要做好调查工作，尽可能较全面了解教师和学生情况。 8、把握标准。,参与式评课应注意的问题（阅读材料）,要求： 每组结合教学实际，设计二份评课提纲,分组设计评课提纲练习,课题： 年级： 授课教师： 本课时教学目标：（根据新课程标准和学生实际自拟目标）,参考提纲1课题： 年级： 授课教师：本课时教学目标：（根据新课程标准和学生实际自拟目标）,评课人： 年 月 日,
