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1、第二课第二课 立足国情强国富民立足国情强国富民 第一节第一节 我国处于社会主义初级阶段我国处于社会主义初级阶段 一、教学目标一、教学目标 1知识和技能：知道我国经济建设取得了举世瞩目的成就，理解我们的经 济发展水平总体上仍处于世界后列，懂得我国的基本国情是处于社会主义初级 阶段，初步学会搜集资料、分析问题、语言表达等方面的能力。 2过程和方法：通过课前预习，查找近年来我国经济建设取得的各方面成 就的相关资料，引导学生的自主学习；以图例分析、案例讨论、交流分享等方 法，学会反思、合作交流和体验感悟，认识到我国处于社会主义初级阶段。 3情感、态度和价值观：通过学习，感悟到我国处于社会主义初级阶段，
2、 激发爱国主义热情，增强为建设社会主义现代化而努力学习的社会责任意识和 学习的自觉性。 二、教学准备二、教学准备 1在中国统计网上收集我国近年来国内生产总值情况，人均国民生产总值 情况，进出口贸易总额，外汇储备等资料。 2整理收集的资料，并列成图表分析。 3教师截取与我国社会主义建设相关的各方面的视频资料，制作多媒体课 件。 三、教学过程三、教学过程 师：先请同学们看两段视频，思考两个问题：我国目前的发展状况如何？ 面临着哪些困难？ 【视频】2006 年发展；发展中面对的困难 生：略。（根据视频内容回答） 师：建国以来，特别是改革开放以来，我国的社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就。但是，我
3、们的发展还面临着很多的问题，这是由我们现在所 处的阶段决定的，今天我们一起来探讨第二课 立足国情 富国强民，第一框 我 国处于社会主义初级阶段。 板书：课题：我国处于社会主义初级阶段板书：课题：我国处于社会主义初级阶段 师：在刚才的学习中，我们了解到，在中国共产党的领导下，经过全国各族人 民的共同努力，我国经济建设取得了举世瞩目的成就，国家面貌发生了翻天覆 地的变化。 板书：一、我国的经济建设取得了举世瞩目的成就。板书：一、我国的经济建设取得了举世瞩目的成就。 师：改革开放以来，我国经济持续快速增长，经济实力和综合国力显著提高， 到 2006 年我国经济总量跃居世界第四位。 板书：板书：1、我
4、国经济持续快速增长，经济实力和综合国力显著提高、我国经济持续快速增长，经济实力和综合国力显著提高 师：请同学们看我国 2006 年 GDP 总值及世界排名 【多媒体展示】我国 2006 年 GDP 总值及世界排名 表格一：名次国家国内生产总值1美 国132216.85 亿美元2日 本49113.62 亿美元3德 国28582.34 亿美元4中 国26847.05 亿美元5英 国23413.71 亿美元6法 国21537.46 亿美元7意大利17839.59 亿美元师：实际上不仅我国 2006 年 GDP 总值及世界排名居世界前列，在经济发 展的其他方面也居于世界前列，请同学们看下面几张图表，然
5、后完成书本上的 操作平台填写上一年我国经济发展的以下数据。 【多媒体展示】展示我国国内生产总值、外汇储备、进出口贸易、吸引外 国直接投资等方面的数据 师：通过这些图标，我们可以清晰地感受到，改革开放以来，我们经济建 设取得的伟大成绩：经济总量居世界第四位，外汇储备居世界第一位，进出口 贸易居世界第三位，吸引外国直接投资居世界第五位。这些成绩的取得，离不 开经济领域各行各业的快速发展。可以说，我国的工业化、现代化进程在不断 加快。 板书：板书：2、我国的工业化、现代化进程在不断加快、我国的工业化、现代化进程在不断加快 【多媒体展示】我国主要工农业产品产量居世界前列 师：我国工业的整体技术水平有了
6、迅速的提高，形成了一批优势行业和产 品；许多重要工农业产品产量居世界前列。请同学们观察图表，说一说我国还 有哪些产品的产量居世界第一位。 生：略。师：实际上，我国不仅工农业有着迅速发展，随着经济的发展，城乡居民 的收入也不断增加，生活水平日益提高。 板书：板书：3、城乡居民的收入也不断增加，生活水平日益提高、城乡居民的收入也不断增加，生活水平日益提高 【多媒体展示】1、图表：农民收入，城镇居民收入的增长 2、图表：城乡居民的家电等 3、视频：记账 师：从多媒体展示的图表、视频上可以感受到人民生活的变化，而改革开 放给上海带来一系列的变化，更是我们亲身体会得到的，你能体会到自己家乡 的哪些新变化
7、？ 生：（结合书上的操作平台，从城市面貌；生活环境；物质文化生活；家 庭生活四个方面）讨论“说一说我的家乡的新变化” 师：通过前面的学习，我们了解到改革开放以来，我国的社会主义现代化 建设取得了举世瞩目的成就，经济跨上新台阶，GDP 世界排名到第四名；许多重要工农业产品产量居世界前列；人民生活明显改善，城市面貌有了很大的变 化，但是我们还是在中国的土地上看到这样的画面： 【多媒体展示】山区学校 山区儿童 师：我国经济发展水平总体上还不高，与世界发达国家相比，还存在着相 当大的差距。世界银行公布了其计算的 2006 年全球 GDP 排名情况，中国以 3.01 万亿美元的 GDP 总量，成为全球第
8、四大经济体，但人均 GDP 仅 2280 美元， 排名全球 104 位。同时，无论是从世贸组织关于发展中国家的界定来看，还是 我国的实际情况都表明，我国处于发展中国家。 板书：二、我国的经济发展水平总体上仍处于世界后列板书：二、我国的经济发展水平总体上仍处于世界后列 师：我国仍属于发展中国家，主要表现在以下几个方面： 【多媒体展示】读一读，比一比， 师：观察这个图表，同学们谈谈有何感受中国美国国土面积959.70 万 Km2982.66 万 Km2人口总数131457 万30053 万2006 年国内生产总值26847.05 亿美元132216.85 亿美元2006 年人均国内生产总 值204
9、2 美元43995 美元生：略。 师：我国有 13 亿人口，占世界人口的近四分之一。由于人口基数大，年人 均国内生产总值在世界各国中列在 100 位之后。可以说，我国之所以仍属于发 展中国家，最大的一个表现就是人口多，底子薄。 板书：板书：1、人口多，底子薄、人口多，底子薄 师：除了人口多，底子薄。我国的生产力水平虽然有了显著提高，但总体上还比较落后。 板书：板书：2、生产力不发达、生产力不发达 【多媒体展示】两组图片分别说明：现代农业丰收与传统手工收割的对比； 传统工艺与先进技术并存的对比。 师归纳：在上述的图片上可以看到我国一部分现代化工业，同以手工工具 为主的农业和大量落后于现代化水平的
10、工业同时并存；少量具有世界先进水平 的科学技术，同传统的工农业生产技术总体水平不高不同时并存。 师：生产力的不发达不仅表现在上述这两个方面，还表现在科技进步对经 济增长的贡献率不足、能源和原材料的巨大浪费、环境和生态的破坏等方面。 师：请同学们看书本上的阅读天地，同时阅读书上资料，体会我国科技进 步对经济增长的贡献率与发达国家的差距；体会由于产业技术水平低，造成对 能源和原材料的巨大浪费，也带来了一些地区对环境和生态的破坏。 【多媒体展示】图片：污染师：除了以上两个方面，我国经济发展还存在一个很大的问题，那就是发 展的不平衡。 板书：板书：3、城乡、地区发展不平衡、城乡、地区发展不平衡 师：随
11、着改革开放的深入，越来越的外国人对中国有了进一步的了解，我 们来看一看下面这段话说明了什么问题。 【多媒体展示】阅读：外国人眼中的“三个中国” 第一个：外国人初次来中国，到了北京、上海、广州、深圳。他们看到的 是：中国是一个发达国家，拥有现代化的城市、豪华的宾馆、完善的基础设施、 较高的生活水平。 第二个：外国人到了河南、山西、陕西、新疆及东北，吃住在县城。在他 们眼里，中国是一个中等收入国家。 第三个：外国人去过诸如甘肃、贵州、青海、内蒙古等地的农村，在乡镇、 村庄体验过生活，对农村有较深认识。他们看到，中国是一个还很落后的发展 中国家。 生：（回答）说明了我国城乡、地区发展存在着差异，发展
12、不平衡。 师：我国的经济发展，城乡、地区发展不平衡。我国 13 亿人口，9 亿在农 村，城乡之间存在着明显的差异；东部地区和西部地区之间也存在着较大差距。 我们来看一看差异到底有多大。 【多媒体展示】图表：2007 年，城镇居民的可支配收入，对比，农民的纯 收入 师：从两张图表的对比，我们可以看到城镇居民和农民的收入上差距很大。师：（提问）同学们阅读书上 25 页的内容，想一想，除了城乡之间存在着 较大差异，地区上还存在着什么差异？ 生：（回答）东部地区与中西部地区存在比较大的差距；沿海地区和西部 一些老区、边远地区和少数民族地区存在差异。 师：为了更清楚地看到东西部地区的差异，老师给同学们做
13、了一张表格， 同学们一起来看一下 【多媒体展示】表格：说说我国城乡、地区发展不平衡的主要表现上海市（东部）甘肃省（西部）2006 年人均收 入56733 元8730 元平均预期寿命截止 2006 年底为 80.97 岁预期到 2010 年为 70.4 岁受教育程度上海市民受教育的程度已 经达到中等发达国家的水 平文盲率高居全国第二位师：面对城乡、地区的发展不平衡，同学们知道国家有哪些措施正在实施 吗？ 生：西部大开发战略，希望工程 师：同学们回答得很好，为了缩小地区的差距，国家实施了西部大开发战 略，加快中西部地区的发展。 【多媒体展示】那我们青少年学生能否为加快我国经济建设的全面发展， 做些
14、什么呢? 生：讨论（略） 师：同学们通过学习，了解到，虽然改革开放以来，我国社会主义现代化 建设取了举世瞩目的成就，但是，我国经济不发达的状况还没根本改变，还属 于发展中国家。只有正确认识自己国家的国情，才能对国家，对社会尽责。 板书：三、我国的基本国情是处于社会主义初级阶段板书：三、我国的基本国情是处于社会主义初级阶段 师：首先，我们来了解一下国情包含哪些方面，什么是基本国情？ 板书：板书：1、基本国情的含义、基本国情的含义 师：请同学们阅读书上 26 页的知识窗，然后用自己学过的历史、地理知识 谈谈自己对我国的历史国情、自然国情和现实国情的认识。 生：略。 师：同学们谈得很好，那我们就来总
15、结一下什么是基本国情？ 生：基本国情是对一个国家的总体性的概括。 师：知道了基本国情的定义，那么，我国的基本国情是什么呢？ 生：略。 师：我国的基本国情是正处于并将长期处于社会主义初级阶段，为什么这 么说呢？请同学们看书，然后回答。 生：略。板书：板书：2、我国的基本国情是正处于社会主义初级阶段、我国的基本国情是正处于社会主义初级阶段 师：我国正处于社会主义初级阶段其含义包含两个方面：其一，从社会性 质来说，我国已经进入社会主义社会，人民已成为国家的主人，我们必须坚持 这会主义的道路和方向。 【多媒体展示】从社会性质来说，我国已经进入社会主义社会 师：中华人民共和国宪法第一条就这样规定：中华人
16、民共和国是工人 阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制 度是中华人民共和国的根本制度。禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。 师：从之前我们学习的资料也看到，改革开放以来，我国的现代化建设取 得了举世瞩目的成就，正是社会主义优越性的初步显示，所以，我们要坚持走 社会主义道路。 师：其二，从发展程度来说，我国社会主义社会的成熟程度还很低，还很 不发达，仅是初级阶段。 【多媒体展示】从发展程度来说，我国社会主义社会仅是初级阶段师：但是同时我们也认识到，我们的社会主义国家，面临着人口多，底子 薄；生产力不发达；城乡、地区发展不平衡的问题，是初级阶段的基本特点， 也就是不发达的阶段。因此，我们处于社会主义的初级阶段，这就是我国的基 本国情。 师：让我们进一步思考：社会主义初级阶段到底是怎么样的一个阶段？能 不能逾越呢？ 生：不可逾越。 板书：板书：3、社会主义初级阶段，是我国经济社会发展不可逾越的历史阶段、社会主义初级阶段，是我国经济社会发展不可逾越的历史阶段 师：不错，社会主义初级阶段，是我国经济社会发展不可逾越的历史阶段。 无
