校园生活真愉快

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1、课题课题校园生活真愉快课时课时2课型课型活动主备人主备人徐 宏合作者合作者科 任 组教学目标：教学目标：(知识目标、能力目标、思想目标知识目标、能力目标、思想目标)1、初步懂得集体中要学会合作与交流。 2、初步养成倾听、欣赏、课堂上要安静等好习惯。学情分析：学情分析：一年级的小朋友由于刚入学，对其他小朋友还不了解，有的自来熟，很快就交到朋友：有的内向，不太容易交到朋友。另外自控能力较差，课堂上随意，因此有必要对他们进行教育，使他们知道该怎样做。教学用具：教学用具：多媒体教学方式：教学方式：活动化教学教学重点：教学重点：学会合作与交流。教学难点：教学难点：养成倾听、欣赏、课堂上要安静等好习惯。教

2、学关键：教学关键：知道在新的集体中该怎样做。探究式合作教案探究式合作教案教学程序：（写清课前准备、教学过程）教学程序：（写清课前准备、教学过程）第一课时 一、 启发谈话，导入主题 1、同学们，老师在课前就听说你们在幼儿园学到了不少本 领，有的会唱歌，有的爱画画，还有的喜欢动手搞小制作。 今天，你愿意把你最拿手的节目表演给老师和同学看吗？ 2、提问：你想给大家表演些什么呢？ 二、 学生表演，激励自己，欣赏别人 1学生按兴趣分成若干小组，做好表演前的准备。 师：观看了前面几个小朋友的表演，谁愿意说一说，你觉得 谁演得好，好在哪里？你怎样表达喜欢他表演的心情？ 2行为训练，指导交往。 师：刚才，我们

3、都是独自表演节目，现在你能不能找到你的 好朋友一起合作表演呢？想一想，你应该怎样邀请小朋友？ 小结：在与小朋友交往时，我们要有礼貌，使用礼貌用语。个人见解：个人见解：让学生学会 欣赏。培养合作意 识。第二课时 一、 启发谈话，导入主题 老师这里有一些专用教室的照片，谁来说一说，这是什么 教室，是做什么用的？ 专用教室的作用可真大啊！我们在使用时应该注意些什么 呢？ 二、在学校里，我们不仅和小朋友一起做游戏，还学到了 很多知识。老师出个谜语，大家一起来猜一猜，看谁猜得最快。出示谜语：看着是零不是零，不与数字结亲朋，原籍本是古 罗马，拼音国里任通行。 （谜底：O） 各小组讨论，把答案写在纸上。 提

4、问：学好语文课，我们不仅能够识字、阅读文章，还可以 提高语言表达能力，能够流利地运用语言进行交往活动。 三、同学们，看！老师手里拿了许多水果卡片，卡片上还有 各种数字和数字符号，现在老师把它们发给你们，看看哪组小 朋友能用这些水果卡片上的数字组成一道完整的数学题。 （学 生将摆好的题贴到小黑板上） 提问：在摆这些数学题时，你是怎样想的？ 四、游戏：头上双手传垒球。教师提出游戏规则：必须用双 手在头上传球，不能回头传球。 学生做游戏。 提问：老师看到刚刚大家玩得都很高兴，那么，以后大家在 游戏时应该怎么做才能玩得更高兴呢？ 五、开学到现在已经快两周了，在学校里你学到了哪些本 领？谁愿意把自己学到的本领展示给大家？ 六、说说感受，总结全课出示照片， 学生回答学生活动，激 发兴趣家庭作业：家庭作业：为父母唱上学歌板书设计：板书设计：校园生活真愉快校园生活真愉快让我露一手教学反思：教学反思：