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1、庐江二中庐江二中 20092009 届九年级第二次月考届九年级第二次月考语文试题语文试题温馨提示：1、你现在拿到的测试卷满分为 150 分（其中卷面书写占 5 分），相信你能在 150分钟完成所有答题。2、试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。一、语文积累与综合运用。 （40 分）1、在下面横线上，填写诗文上下句（12 分）（1）忽如一夜春风来， 。 （岑参白雪歌送武判官居归京）（2）老骥伏枥， 。 （曹操步出夏门行 ）（3）无可奈何花落去， 。 （晏殊浣溪沙 ）（4）蒹葭苍苍， 。 （蒹葭 ）（5）固国不以山溪之险， 。 （孟子得道多助，
2、失道寡助 ）（6）关关睢鸠， 。 （诗经关睢 ）（7）而现在， ，我在这头，大陆在那头（余光中乡愁 ）（8）欧阳修醉翁亭记一文中描写四季景色的句子是 ， ， ， 。（9）学而不思则罔， 。 （论语 ）2、依据拼写汉字，改正句中的错别字。 （2 分）心是一扇无形的窗，有的人紧紧关闭，有的人半虚半掩，有的人全然畅齐，于是心灵世界就有了不同的色彩，人生的舞台上便 yn y 出不同的故事。（1）yn y （2） 改为 3、如果我们稍微留意，便可发现，语言在悄然演变。比如，现在有人叫“粉丝” ，说的是“追星族” ；现在有人叫“海选” ，说的是“初赛” 。请写出下面流行词语的通常说法。 （任选两个） （2
3、 分）（1）物流 （2）甩卖 （3）瘦身 （4）的士 4、下列句了中加点的成语使用正确的一项是（ ） （2 分）A.他办事不与人商量，喜欢别出心裁，不考虑后果，常常妨害大家的利益。B.吴垠在当选班长那天的班会上，振振有词地发表就职演说，受到大家的一致好评。C.学校篮球队在区内取胜后，又在市里夺冠，现在己经偃旗息鼓，回到了学校。D.我们严正警告吕秀莲，莫以为挟洋就可以妄自尊大，就能够肆无忌惮地分裂祖国。5、下面句子没有语病的一项是（ ） （2 分）A.夏天的鼓山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。B.我们一定要发扬和继承微商精诚团结、共谋发展的精神。C.通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿
4、者活动。D.我们要引导青少年用美好眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。6、选出下列句了中标点符号使用正确的一项（ ） （2 分）A.她轻轻地哼起了摇篮曲：“月几明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊。 ”B.“学而不厌”出自论语 （述而） ，常与“诲人不倦”连在一起用。C.写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴” 。 （其实文学创作也要有素养才能有“即兴” 。 ）D.两位医生吵架：整容医生， “小心我叫你面目全非 。 ”眼科医生， “那我就叫你们有眼无珠。 ”7、依据所提供的情境，把未完的话题补充完整，使语意连贯。 （4 分）毕业晚会上，班长的发言刚刚开头就哽咽了，请你仿照同一句式续写两句话。分
5、别在即，老师，我们如何才能报答你呢？我们原想收获一缕春风，你却给了我们整个春天；我们原想 ， ；我们原想 ， 。8、丰富多彩的初中语文学习生活即将结束，九年级（6）班组织了一次“我心中的语文”专题学习活动，其中有主题为“语说文学作品中的人物”的交流会，在这次活动中，请你完成以下任务：（4 分）（1）请为本次交流会的场地布置拟一幅对联，要求所写内容切合活动主题（2 分）（2）请从下列人物中任选一个谈谈你的评价。（结合作品内容，50 个字左右） （4 分）宋江祥子格列佛 汤姆索亚9、阅读下面这个小故事，请用简单的语言概括两封信的内容。 （4 分）据说，歌德在浮士德这一著作完成后，稿件发给出版商时写
6、了一封信，信是这样的：“？歌德”不久出版商也写了同样形式的一封信：“！出版商”结果可想而知，时间不长，这部文学著作终于问世了。歌德的意思是 。出版商的意思是 。10、品读天净沙秋思填空答题。 （6 分）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，断肠人在天涯。这首小令是元散曲中咏景的佳作，被中原春韵誉为“ 。 ”小令仅 28 字，写了十种景物，表现了一个长期漂泊异乡的游子的 之情，其中表现主旨的句子是 。二、阅读分析（50 分）（一）田野上的白发（16 分）母亲 50 岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高
7、中的小弟还要人照顾，患不治这症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？4 月的一个晚上，我搭同事的便车回老家。想看看父母和小弟。到家时已是晚上 11 点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪泺，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。到了田边，我便被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秋圃，依稀可见撒下的稻种己经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉
8、袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便逃散而去。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，她己经在田边守了三个昼夜了。母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享一享福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照顾你爹和你弟。那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动
9、着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服待父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲己插完一大半。她太累了，体力不支，己不是弯腰在田里移动，而是双膝跃然在泥水里，艰难爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，学身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一
10、行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命！母亲见是我，想站想来，努力了两次却未站起来。我一把抱起母亲，感到母亲己瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦。这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲送回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的
11、心灵。啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！11、简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。 （3 分）答： 12、母亲的白发，让“我” “感到心痛” 。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事？（4 分）答：（1） （2） 13、结合语境，对下列句子作简要赏析。 （4 分）（1）随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。答： （2）她太累了，体力不支，己不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难爬行。答： 14、下列对文中语句的理解和分析正确的一项是（ ） （2 分）A.段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身
12、份。B.段中“空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则为后文的情节发展作了铺垫。C.段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。D.段中以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么”一句结束全文，言有尽而意无穷，含蓄地抒发了作者的浓浓的思乡之情。15、本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。 （3 分）答： （二）善待挫折（12 分）漫漫人生，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坷。如生活困难，高考落榜，升职无望，体质不佳，办事受阻，无端爱挫等。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能降临。应该
13、怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢？历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发纳愤读书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著史记 。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他 17 岁失去母亲，26岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉，不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。 ”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨练人的意志，激发人的斗志；可以使人会思考，调整行动，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说：“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。 ”可以说，挫折是造就人才的一种特殊环境。当然，挫折并不能
