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1、备课时间 上课时间 计划课时 累计课时口口语语交交际际习习作七作七 学学习习目目标标 1、学习读后感的写作方法,写一篇读后感。 2、通过习作和口语交际,增强学生的民族意识,激发学生的 爱国情感。 3、进一步提高学生搜集和运用资料的能力。 课前准备 整理本组学习过程中收集的资料,阅读一两篇课外读物。 教学教学时间时间 4 课时 第一、二第一、二课时课时 习习作作 一、一、谈话导谈话导入入 同学们，通过本单元的学习，我们的内心久久不能平静。 民族的耻辱历史、侵略者们的残虐暴行、人民的沉重苦难、烈 士们的光辉事迹，把一幕幕鲜活的、触动人心的中国近代史展 现在我们的面前。我想同学们和我一样，很想把读书
2、后的感受 写下来，是这样吧? 二、明确要求二、明确要求1、请同学们默读习作提示，看看有哪些要求。2、出示要求：读懂文章内容；写出读后感受；引用相关资 料。 三、三、读读悟写作方法悟写作方法 转自由读例文圆明园的毁灭，用不同符号画出哪些是 课文中的内容，哪些是作者的感受，哪些是作者引用的相关课 外资料?1、小组交流，总结读后感应怎样写。(使学生体会到，写读后感要先写所读文章的主要内容，然后重点写自己对文章中 一两方面内容的感受，还可以结合其他相关资料进行思想表达。 ) 二、自由写作二、自由写作 请同学们就本单元所读的课文或课外读的文章写一篇读 后感。 三、越三、越评议评议修改修改 1、读一读自己
3、写的习作，把自己认为写得好的地方标出来。2、在小组内互读，小组推出两篇习作在全班展示。 四、全班四、全班评议评议，提出修改意，提出修改意见见。 。 结合评议，自己修改作文。第三、四第三、四课时课时 交流平台交流平台 口口语语交交际际 一、一、导导入入请同学们 132 的图，从图中你知道了什么?(激发学生的 演讲热情。) 二、提出要求二、提出要求1、我们经常会看到一些演讲比赛，你们能说说演讲需要 注意哪些事项吗?2、是的，演讲需要做到以下几点：3、围绕一个主题4、抓准几个方面 5、列举有力事例6、组织通顺语言7、表达有声有色这节课，就让我们以“不忘国耻，振兴中华”为主题，展开 一场演讲比赛好吗?三、自主准三、自主准备备 1、请同学们根据课前收集的资料，想一想你对近代中国所 受的屈辱有了哪些了解? 2、你认为要振兴中华应从哪做起?列一个简单提纲。自己 先试着说一说。 3、写演讲稿 四、四、组组内交流内交流 在小组内交流、试讲，并提出改善意见。小组推选一个代 表参加班组比赛。 五、演五、演讲讲比比赛赛（第四（第四课时课时） ）全班评选演讲优胜队。
